五年級語文下冊 青海湖夢幻般的湖3教案 鄂教版 教案_第1頁
五年級語文下冊 青海湖夢幻般的湖3教案 鄂教版 教案_第2頁
五年級語文下冊 青海湖夢幻般的湖3教案 鄂教版 教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、青海湖，夢幻般的湖教學(xué)目的：1.閱讀課文，感受青海湖的粗獷、自然而質(zhì)樸的美。激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛。2.學(xué)習(xí)作者觀察及表達的方法，想象文中所描述的畫面。3.激發(fā)學(xué)生想象文中所描述的畫面，有感情地朗讀課文。積累優(yōu)美的詞句。教學(xué)重難點：1.閱讀課文，感受青海湖的美。2.學(xué)習(xí)作者觀察及表達的方法，想象文中所描述的畫面。課時安排：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：青海湖風(fēng)光錄象教學(xué)方法：啟發(fā)法朗讀感悟法自主性學(xué)習(xí)法教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入新課。1.導(dǎo)語：我國地域遼闊，有無數(shù)的名勝美景。在我國青藏高原的青海省東北部有一處令人向往的湖泊青海湖。齊讀課題青海湖，夢幻般的湖。2.讀了課題，你想知道什么？二、初讀課文，整

2、體感知。1.自由讀文，找出文中與題目照應(yīng)的句子。理解“夢幻”。（因為青海湖美，作者欣賞過后，有如在夢境中的感受。2.默讀交流，文中分幾個方面表現(xiàn)青海湖的美？3.師生交流板書：湖水清，環(huán)境美，鳥多。4.師指導(dǎo)學(xué)生理清課文段落，寫出段意。三、熟讀課文，質(zhì)疑問難。1.通讀全文，你有哪些不理解的詞句？2.師生互相交流解答問題。四、小結(jié)師：我們了解到作者從三個方面來介紹青海湖的美。第二課時一、談話導(dǎo)入。青海湖是祖國大地上最大的內(nèi)陸湖，也是一個咸水湖。它四面環(huán)山，景色奇特。這節(jié)課我們?nèi)ヮI(lǐng)略青海湖的風(fēng)光。二、學(xué)習(xí)全文，想象品味。1.分組研讀，協(xié)作討論。學(xué)生根據(jù)自己的理解和喜好，組織小組學(xué)習(xí)，要求找到有關(guān)句子。讀讀想想，從那些描寫中讀到了美？為什么？師巡回指導(dǎo)，隨機參與學(xué)生的討論。2.課堂交流，匯報學(xué)習(xí)成果。3.朗讀體味，想象描畫。（1）學(xué)生再次自主選擇自己喜歡的描寫青海湖美的句子，練習(xí)朗讀，讀出自己的感受。A.小組為單位練習(xí)朗讀，看誰讀得最美。B.學(xué)生自主選擇，自由讀給全班聽，師生評議。（2）一小組為單位共同描繪一張青海湖的風(fēng)景畫，要求畫出你印象最深刻的一處景色。A.學(xué)生自己作畫。B.展示作品，并配以解說詞。（3）欣賞青海湖風(fēng)光錄象。三、總結(jié)升華，遷移增效。 1.假如你正面對青海湖，你會對它說什么？ 2.作者寫青海湖美，表達的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論