高考生物大一輪復(fù)習(xí)生命活動的調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)課時作業(yè)

1、第八單元 生命活動的調(diào)節(jié) 第八單元 第5講 植物的激素調(diào)節(jié)一、選擇題1如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是()Aa、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長Ba直立生長，b、c向光彎曲生長C圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長解析：圖a中由于生長素不能透過玻璃片，故a直立生長；圖b中生長素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使b向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產(chǎn)生反應(yīng)，左側(cè)放置含生長素的瓊脂塊，c向右側(cè)彎曲生長；圖d中如果固定植株

2、，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后植株向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長。答案：D2下列生理現(xiàn)象中，不需要其他部位供應(yīng)生長素的是()A楊樹頂芽的生長B燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C番茄子房發(fā)育成果實(shí)D梨樹側(cè)芽萌發(fā)被抑制解析：生長素具有促進(jìn)植物生長、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等作用，其來源是生長旺盛的分生組織。植物頂芽產(chǎn)生的生長素沿莖向下運(yùn)輸，積聚在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，抑制側(cè)芽的生長。子房發(fā)育成果實(shí)需要的生長素是由發(fā)育著的種子提供的。胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長需要的生長素是由頂芽產(chǎn)生的。答案：A3.(2017·山東淄博一中模擬)如圖表示

3、不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽最可能所含生長素的濃度分別為()Aa和bBb和aCb和c Dc和b解析：當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，即頂芽生長素濃度較低，促進(jìn)頂芽生長；而側(cè)芽生長素濃度較高，抑制側(cè)芽生長，故頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽最可能所含生長素的濃度分別為b和c，C正確。答案：C4下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是()A用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄B在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性C植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性D不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同解析：用適宜濃度的生長素溶液處理未授粉的番

4、茄雌蕊才能得到無子番茄，A錯誤；在太空中生長素仍能進(jìn)行極性運(yùn)輸，由于不受重力影響，根失去了向地生長的特性，B錯誤；植物的向光性現(xiàn)象中生長素只起促進(jìn)作用，故不能說明生長素的生理作用具有兩重性，C錯誤。答案：D5(2017·北京房山模擬)某生物興趣小組利用2,4­D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：配制不同濃度的2,4­D溶液共6組；選取生理狀況相同的桂花枝條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4­D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無土栽培；一段時間后取出，統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表所示。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是()2,4­D濃度(mo

5、l/L)010151014101310121011生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.3A.促進(jìn)桂花枝條生根的最適2,4­D濃度是1011 moL/LB一定濃度的2,4­D溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用C超過一定濃度的2,4­D溶液對植物生根有抑制作用D相同濃度的2,4­D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同解析：從題中信息可知，以2,4­D溶液濃度為0作為對照組，其他組為實(shí)驗(yàn)組，題干實(shí)驗(yàn)中2,4­D溶液為1011mol/L時生根數(shù)最多，但是2,4­D溶液濃度范圍設(shè)定太窄，不能確定促進(jìn)枝條生根的最適2,4

6、­D濃度，A錯誤；從表中數(shù)據(jù)可以看出，以2,4­D溶液濃度為0作為對照組，一定濃度的2,4­D溶液對植物生根具有明顯促進(jìn)作用，B正確；表中數(shù)據(jù)沒能體現(xiàn)超過一定濃度的2,4­D溶液對植物生根有抑制作用，C錯誤；題中沒有涉及有關(guān)生長素的實(shí)驗(yàn)，不能得出相同濃度的2,4­D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同，D錯誤。答案：B6(2017·河南洛陽模擬)下列使用植物生長調(diào)節(jié)劑的做法中不正確的是()A用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)成熟B用生長素類似物促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根C用一定濃度的脫落酸來處理黃瓜，可防止落果D用赤霉素類處理黃麻，可使植株增

7、高解析：脫落酸促進(jìn)落花落果，用一定濃度的生長素類似物來處理黃瓜，可防止落果，C錯誤。答案：C7下面關(guān)于植物激素的敘述中，錯誤的是()A植物組織培養(yǎng)過程中需加入適宜濃度的植物激素B相對密閉的貯藏環(huán)境會誘導(dǎo)產(chǎn)生大量乙烯，不利于新鮮果蔬的長期貯藏C春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子D植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用解析：相對密閉的貯藏環(huán)境氧氣濃度較低、二氧化碳濃度較高，細(xì)胞呼吸較弱，乙烯產(chǎn)生較少，有利于新鮮果蔬的長期貯藏，B錯誤。答案：B8下列有關(guān)“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是()A生長素類似物濃度不同，促進(jìn)生根的效果一定不相同B不同濃度生長

8、素類似物處理組之間可形成相互對照C可以用較低濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部D該實(shí)驗(yàn)前需做預(yù)實(shí)驗(yàn)解析：在生長素類似物最適濃度的兩側(cè)，會找到促進(jìn)生根效果相同的兩個生長素類似物溶液的濃度，A錯誤；本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度，不同濃度生長素類似物處理組之間可形成相互對照，B正確；生長素類似物在低濃度時促進(jìn)生長，濃度過高時抑制生長，在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中浸泡法為把插條的基部浸泡在配制好的溶液中處理幾小時至一天，這種處理方法要求溶液的濃度較低，C正確；為了給正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差，該實(shí)驗(yàn)前需做預(yù)實(shí)驗(yàn)，D正確。答案：A9下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有

9、時”現(xiàn)象的分析，錯誤的是()A這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果B適當(dāng)噴2,4­D能延長“繁花綴滿枝”的時間C乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程D環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項(xiàng)生命活動解析：植物的生長發(fā)育過程中，各種激素并非獨(dú)立起作用，而是多種植物激素共同調(diào)節(jié)，A正確；生長素能防止落花落果，適當(dāng)噴2,4­D能延長“繁花綴滿枝”的時間，B正確；乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，脫落酸具有促進(jìn)葉片和果實(shí)衰老和脫落的作用，故乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程，C正確；環(huán)境因子也可以通過直接影響植物的代謝過程來影響植物的生命活動，如光照強(qiáng)度的改變會影響光合作用，D錯誤

10、。答案：D10下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是()A赤霉素促進(jìn)種子休眠B脫落酸能延緩葉片的衰老C生長素促進(jìn)果實(shí)成熟D植物的生長發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié)解析：赤霉素可以打破種子的休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，A錯誤；脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)衰老和脫落，B錯誤；生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯，C錯誤；植物的生長發(fā)育過程是多種激素相互作用的結(jié)果，D正確。答案：D11下列關(guān)于生長素及其類似物的敘述正確的是()A植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性B缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸C在花期噴灑高濃度的2,4­D可防止落花落果D用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體解析：單側(cè)光照射，

11、植物莖背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè)，背光一側(cè)生長快，植物向光性生長不能說明生長素作用的兩重性，A錯誤；生長素的極性運(yùn)輸為主動運(yùn)輸，需要能量和載體，缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸，B正確；高濃度的2,4­D促進(jìn)落花落果，C錯誤；使染色體加倍、獲得多倍體的常用試劑是秋水仙素不是生長素，D錯誤。答案：B12為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是()A營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響B(tài)生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用C營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成D葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類

12、似作用的物質(zhì)解析：由圖分析可知只含有營養(yǎng)素時無葉枝條和有葉枝條的根平均數(shù)量幾乎相同，所以營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響，A正確；只含生長調(diào)節(jié)劑X對無葉枝條的生根沒有促進(jìn)作用，B錯誤；營養(yǎng)素只有和生長調(diào)節(jié)劑X共同使用時才有利于根的形成，單獨(dú)使用無任何影響，C錯誤；葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素類似作用的物質(zhì)，D錯誤。答案：A二、非選擇題13請回答下列問題：(1)1926年，科學(xué)家觀察到水稻感染赤霉菌后要比正常植株高50%以上，且結(jié)實(shí)率大大下降，稱為惡苗病。科學(xué)家推測赤霉菌可能分泌了一種能促進(jìn)植物增高的物質(zhì)。為了驗(yàn)證該推測正確與否，他們把培養(yǎng)赤霉菌后的培養(yǎng)基濾液噴施在健康水稻幼苗上，這些幼苗出現(xiàn)了惡苗病癥狀，科

13、學(xué)家所進(jìn)行的對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)是_，由此發(fā)現(xiàn)了赤霉素。在高等植物的_等部位也可以合成赤霉素。(2)番茄開花前進(jìn)行人工去雄、套袋，開花后涂抹一定濃度的生長素類似物溶液，可培育得到無子番茄，該過程利用了生長素的_作用。(3)青鮮素與脫落酸的作用類似，對人體有害。不法商販用其處理冬儲的大蒜、洋蔥等的目的是_。解析：(1)為了驗(yàn)證題干中推測正確與否，需設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組將培養(yǎng)赤霉菌后的培養(yǎng)基濾液噴施到健康水稻幼苗上，對照組則將等量的未培養(yǎng)過赤霉菌的同種培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的生理狀況基本相同的水稻幼苗上。在高等植物的未成熟種子、幼根和幼芽等部位也可以合成赤霉素。(2)生長素可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，所以在番茄開花前

14、進(jìn)行人工去雄、套袋，開花后涂抹一定濃度的生長素類似物溶液，可培育得到無子番茄。(3)青鮮素與脫落酸的作用類似可以抑制大蒜、洋蔥等的發(fā)芽。答案：(1)把未培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液噴施在健康水稻幼苗上未成熟種子、幼根和幼芽(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(3)抑制其發(fā)芽，延長貯藏期14種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在05 的低溫下12個月，可使種子提前萌發(fā)。處理過程中兩種激素含量的變化情況如圖所示。請分析回答：(1)秋季成熟的種子內(nèi)激素a含量較高，使種子處于休眠狀態(tài)，其意義是_。(2)由圖分析，低溫處理可使種子提前萌發(fā)，主要原因是_，_。(3)用激素b多次噴灑水稻植

15、株后，會引起莖葉生長速度過快，稻谷產(chǎn)量_，其原因是_。解析：(1)圖中a為脫落酸，b為赤霉素。脫落酸使種子休眠，有利于種子度過不良環(huán)境。(2)低溫處理可使赤霉素含量升高、脫落酸含量降低，前者促進(jìn)種子萌發(fā)，后者抑制細(xì)胞分裂。(3)用赤霉素多次噴灑水稻植株后，會引起莖葉生長速度過快，向稻穗輸送的營養(yǎng)物質(zhì)減少，而使稻谷產(chǎn)量下降。答案：(1)有利于種子度過不良環(huán)境(2)使赤霉素含量升高，促進(jìn)種子萌發(fā)使脫落酸含量降低，抑制細(xì)胞分裂的作用減弱(3)降低營養(yǎng)物質(zhì)過多用于莖葉生長，向稻穗輸送的營養(yǎng)物質(zhì)減少15(2016·高考江蘇卷)海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素，為研究激素對

16、海帶生長的影響，某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：(1)為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_，轉(zhuǎn)到含激素_的培養(yǎng)基上，經(jīng)_形成愈傷組織，再生成苗。(2)上圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈_(填“正相關(guān)”“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”)，海帶在后期生長緩慢，原因是_。(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式_(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配制了兩份IAAABA的混合液，研究了在增加紫外光照射條件下，混合液對單細(xì)胞綠藻生長的影響，結(jié)果如下圖，分析可知IAA和ABA對綠

17、藻的生理作用分別是_。解析：(1)依據(jù)題中信息及對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識分析，植物體細(xì)胞只有在離體狀態(tài)下才能表現(xiàn)出全能性，離體的細(xì)胞、組織或器官被稱為外植體，將外植體放在含生長素和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可誘導(dǎo)其脫分化形成愈傷組織。(2)據(jù)海帶中IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系圖分析可知，隨著IAA含量的減少，海帶增長率不斷下降，由此判斷海帶增長率與IAA含量呈正相關(guān)。海帶在后期生長緩慢，不僅與IAA含量降低有關(guān)，還與ABA含量增高有關(guān)。(3)極性運(yùn)輸是指從植物體的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向運(yùn)輸。若ABA進(jìn)行極性運(yùn)輸，植物體內(nèi)不同部位ABA的含量應(yīng)該有明顯差異，根據(jù)題意可知，海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，所以ABA在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式不是極性運(yùn)輸。分析題圖，根據(jù)(2)小題圖示信息可知，11月時IAAABA的混合液中IAA的比例遠(yuǎn)高于ABA,5月時IAAABA的混合液中IAA與ABA的比例相等。單獨(dú)分析一種激素的含