第2課《我愛這土地》同步練習(xí)（無答案）,2021—2022學(xué)年部編版語文九年級上冊

1、本文格式為word版，下載可任意編輯第2課我愛這土地同步練習(xí)（無答案）,20212022學(xué)年部編版語文九年級上冊 2 我愛這土地 一、學(xué)問積累 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 嘶啞( ) 黎明( ) 腐爛( ) 洶涌( ) 2.下列句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( ) a.我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨唱歌(嘶啞:聲音嘶啞) b.這永久洶涌著我們的悲憤的河流洶涌:(水)猛烈地向上涌或向前翻滾 c.這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)(激怒:指人受到劇烈攻擊而產(chǎn)生的巨大反應(yīng)) d.由于我對這土地愛得膚淺(膚淺:形容程度深) 3.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分(用"|'表示)有誤的一項(xiàng)是( ) a.假如|我是一只

2、鳥,/我也應(yīng)當(dāng)|用嘶啞的喉嚨十唱歌。 b.這被暴風(fēng)雨所打擊著的|土地,/這永久洶涌著|我們的悲憤的|河流。 c.然后我死了,/連羽毛|也腐爛在土地里面。 d.為什么我的眼里|常含淚水?/由于我對這|土地愛得|膚淺 4.我愛這土地的 ,原名 ,浙江金華人,詩人。代表作有 光的贊歌 等。 二、理解 (一)我愛這土地,回答問題。 5.詩歌表達(dá)了怎樣的情感? 6.詩中哪兩句直接抒發(fā)了"我'對"這土地'的喜愛之情? 7.象征是詩歌創(chuàng)作中常用的寫作方法,分析我愛這土地中"河流'"風(fēng)'"黎明'的象征意義。 (1)河流:

3、 (2)風(fēng): (3)黎明: 8.詩歌其次節(jié)有何特點(diǎn)?在全詩中的作用是什么? 9.下列對這首詩的理解有誤的一項(xiàng)是( ) a.不用"珠圓玉潤'之類的詞語而用"嘶啞'來形容鳥的歌喉,使人體會到歌者經(jīng)受的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。 b.關(guān)于"土地'"河流'"風(fēng)'"黎明'的一組詩句,抒寫了大地患病的苦難、人民的哀思和生氣以及對光明的憧憬和追求。 c."然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。'這兩句詩形象而充分地表達(dá)了對土地的眷戀,隱含獻(xiàn)身之意。 d."為什么我的眼里常含淚水?

4、由于我對這土地愛得膚淺'這兩句詩中的"我',是指"鳥'而不是指自己。 (二)下面的詩歌,回答問題。 乞 丐 艾青 在北方 乞丐徘徊在黃河的兩岸 徘徊在鐵道的兩旁 在北方 乞丐用最使人厭煩的聲音 吶喊著苦痛 說他們來自災(zāi)區(qū) 來自戰(zhàn)地 饑餓是可怕的 它使年老的失去慈愛 年幼的學(xué)會憎恨 在北方 乞丐用固執(zhí)的眼 注視著你 看你在吃任何食物 和你用指甲剔牙齒的樣子 在北方 乞丐伸著永不縮回的手 烏黑的手 要求施舍一個(gè)銅子 向任何人 甚至那掏不出一個(gè)銅子的兵士 一九三八年春 (選自中國新詩百年大典第 5 卷) 10.這首詩從哪些方面塑造了乞丐的形象? 11.這首詩表現(xiàn)了怎樣的主題? 12.下列對詩歌的理解與分析有誤的一項(xiàng)是( ) a.這首詩通過乞丐的形象活畫出一幅苦難人民流亡圖。 b.這首詩用切實(shí)的語言和微小精確的動作來表現(xiàn)乞丐的形象。 c.這首詩運(yùn)用象征手法,虛構(gòu)了一個(gè)乞丐的形象。 d.感同身受地描摹出乞丐的苦痛和悲憤,對侵略戰(zhàn)斗進(jìn)行了強(qiáng)有力的控訴。 三、表達(dá)應(yīng)用 13.仿照畫波浪線的句子,在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子,使之構(gòu)成一組排比句。 選擇是人生中永恒的話題,選擇無處不在。"采菊東籬下,悠閑見南山'是陶淵 明選擇的恬淡的人生; ;"