看觀摩課心得體會

1、看觀摩課心得體會看觀摩課心得體會【篇一：觀摩課心得體會】獨山一中羊鳳分校課改推進會及觀摩活動心得體會獨山一中打羊分校 王順貴獨山一中組織開展了羊鳳分校課改推進會及觀摩活動，我有幸參加 了這次八年級語文及英語教學觀摩活動。兩位老師在課堂上的精彩表 現(xiàn)給我留下了深刻的印象，每個課堂各具特色，各具風格。這樣的課 堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗，也是對教師課堂能力的考驗，更 是心理素質(zhì)的考驗，與其說是聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去 聆聽，去學習。這次的聽課學習給我?guī)砹诵碌氖斋@！通過學習我有幾點淺顯的體會：一、教師素質(zhì)要提高。教師提高自身的素質(zhì)，就會成為學生學習的 榜樣。比如胡永佳老師在講授 短文

2、兩篇這堂課時激情流利的語言， 端正漂亮的粉筆字。不正是學生的楷模嗎？他用自己揮灑自如的語言 帶著學生有聲有色地學習，使學生的心靈受到了震撼。其實，教師在 課堂上猶如一眼彩色的清泉，滋潤著學生的心田，好的引導(dǎo)還可以使 課堂變得五彩斑斕。所以教師只有提高自身的素質(zhì)， 才可以鍛煉學生, 創(chuàng)作課堂。二、教法要革新。教學方法的革新，能讓學生輕松學習，提高教學效率。林琴老師在執(zhí)教unit 2 section b reading »這篇課文時敢于 拋棄逐段講解的思路，不落俗套，勇于創(chuàng)新。提取文章主旨，抓住重 點句段剖析課文。創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境氛圍，達到教學的目的。三、讓學生做主人。把課堂還給學生，讓學

3、生充分體驗學習的樂四、取長補短。學習借鑒他人的方法，彌補自己的不足，擴充知識 結(jié)構(gòu)改進教學方法。一節(jié)課的教學，不僅僅是知識信息的傳播，更是 一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學活動中的表現(xiàn)只是平平淡 淡，沒有激情，那么學生的情緒也不會特別高漲。所以還有一部分中 年教師包括我都需要不斷充實自己，學習他人的優(yōu)點，掌握新的課堂 理念。五、愉悅的課堂氛圍課堂是學生學習和老師教學的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、 適度競爭、積極向上、合作團結(jié)、讓學生有成就感和滿足感的課堂氛 圍有利于學生課堂學習，從而促使有效教學的達成。在這節(jié)課堂上我 們看到了一個特點就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強，在課堂上能 輕松

4、、活潑、瀟灑地進行授課，并對學生的回答都及時地做出鼓勵性 評價，如：very good, well done, wonderful, you're very clever. 林琴老師在課堂教學中時刻注意為學生營造一個非常寬容、健康、有活 力、生機勃勃、主動學習的課堂氛圍，給學生心理上 的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍。使學習更加主動, 教學更加有效。通過這次觀摩活動，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己 與他人的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己 的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信 通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。俗

5、話說：“春意盎然”。春天的到來無疑給我們帶來了某種信息，某 種積極的、革命的、令人興奮的，使人蠢蠢欲動的信息。新課程改革 雖然已經(jīng)進行了許多年，但是每當我直接面對于那些站在課程改革前 沿的教師們時，我的內(nèi)心總是涌動著某種翻騰不息的力量。此時此亥! 學習、嘗試、溝通、思考、審視等等無數(shù)個場景在我的腦海中不斷交 替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力，一次又一 次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨。總之，教學是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。這 次活動值的學習和借鑒的地方還有很多，通過這次學習，我比較出了 自己在教學中的不足，也清楚的認識到觀摩課在提高教學質(zhì)量過程中 的重要

6、性。今后在教學過程中我將努力開闊自己的視野，提升自己的 境界去體驗教學無限的樂趣。【篇二：高效課堂觀摩課學習心得體會】高效課堂觀摩課學習心得體會上次參加了市教育局組織的的高校課堂觀摩活動。活動的主要內(nèi)容 是聽示范課和研討會。我參加了上午的觀摩課活動。通過本次活動使 我對高效課堂有了 進一步的認識。結(jié)合我校的高效課堂觀摩學習， 我對高效課堂有以下一些認識。我覺得高效課堂主要是指教學過程的 最優(yōu)化，教育效果的最大化，是每一位教師不斷追求的目標，是師生 的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。所謂的高效課堂，就是指高 效率的課堂，這樣的課堂才是時下最需要的，才是順應(yīng)局勢發(fā)展的。我理解的高效課堂，就是要改

7、變匕塊黑板，一支粉筆，一張嘴,講到底”的舊貌，是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配 合老師的點撥指導(dǎo)，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)、 促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內(nèi)涵而言，是指學生在知 識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀 三維目標”的協(xié)調(diào)發(fā)展 就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習、課堂教學中實踐展示和課后 反饋來提高課堂教學效率。學生的激情是無限的，只是隱藏在內(nèi)心深 處。這就要求要我們用熱情去激發(fā)他們的學習興趣。讓老師講的輕松 自如，學生學得輕輕松松，在輕松愉快的氛圍下完成課題內(nèi)容，這樣 學生才不會有厭學情緒，學習興趣就會更加濃厚。二、在聽課過程中我看到上課教

8、師的課堂有以下亮點:2）、3）、新”。教學活”。方法靈知識清、方法清、思路清、環(huán)節(jié)清、滲透點清。( 方法新，課堂更吸引人，有更多探討的價值。(活，學生思維活，師生靈動，課堂活躍。（ 又實，4）、要實”。課堂又活活而不亂，該落實的知識、方法、技能、情感態(tài)度等方面都能落實。 學生組織管理訓(xùn)練有素，儼然一個個小老師，充分體現(xiàn)了課堂以學生 為主體。康建琴2011/12/7【篇三：觀摩優(yōu)質(zhì)課心得體會】四川省思想政治優(yōu)質(zhì)課展評心得體會2013年11月13 15日，由四川省教研室組織的四川省思想品德優(yōu)質(zhì)課評選在南充高中舉行。來自全省各市區(qū)的教研員、教師，共 200余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送

9、了22節(jié)課，來自課堂全省各市區(qū)的選手們精心準備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學均進 行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全省性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評選 活動，親臨現(xiàn)場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次 難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。人文上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中 感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：一是全部采用 了活動、探究的教學方式，例如宜賓市一中的周宏昌老師在和諧、平 等、互動、互助的教學氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的 情境；二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學手段廣泛應(yīng)用，整個教學過 程活潑、生動、有趣，師生在

10、輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜 悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，政治課教學中的性”在課堂中流淌，進而促使學生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課 教師結(jié)合教學內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學設(shè)計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教 學效果更加顯著。具體來說有以下特點：1、老師的引導(dǎo)很到位。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老 師都很善于啟發(fā)學生、引導(dǎo)學生，給我感受最深的是成都七中劉會寶老師文化創(chuàng)新的途徑這一節(jié)課，劉老師的精彩之處在于課堂 上引導(dǎo)學生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學生經(jīng)歷、感悟知 識的形成過程。課堂上，劉老師先讓學生觀看中國動畫視頻

11、，然 后提出四個問題，讓學生分組討論，學生解決了一個問題，教師隨即 又引導(dǎo)著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學 生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導(dǎo)下主動建構(gòu)新知，發(fā) 展思維，完成了教學目標。教師的有效引導(dǎo)是這節(jié)課成功的保證。2、讓學生在體驗中學習。教育觀念現(xiàn)代化的主要標志之一，是強調(diào) 給學生自主參與的機會，讓學生運用所學知識進行實踐體驗。所聽的 這二十多節(jié)課老師自始至終都關(guān)注學生的學習過程，給學生提供聽和 說的機會，在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得 到發(fā)展。在征稅與納稅一課中，汶川中學的德忠老師在講授新課中就設(shè)計了三個活動：畫心中的家”、說心中的家”

12、、感恩踐行就是充分讓學生體驗，她首先讓學生用筆在紙上畫出自己心中家的初 步圖像，然后讓學生解說圖像代表的意義，再讓學生說說心中的家。 霍老師設(shè)計了三個活動環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，很好地調(diào)動學生的學習 積極性。備”3、精心獨到的課堂設(shè)計。教學設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學目的，按 照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教 學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅 備”教材，還學生。他們的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備。象海南山高 學校李綿山老師，在日新又新我常新這一節(jié)課中，設(shè)計 了一個現(xiàn)場與學生家長電話連線的環(huán)節(jié)，令人耳目一新，過目難忘。每位老師的課，都設(shè)計精巧，能最大程度

13、地調(diào)動學生的學習積極性, 能充分挖掘?qū)W生的潛力。象這些老師的課，從導(dǎo)入新課到課外拓展, 每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師都能根 據(jù)學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)之處 都體現(xiàn)了匠心獨到之處。每位老師的課前準備都非常充足，材料也很 豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想，這也可能是名師 的獨到之處吧。4、激情飽滿的課堂。作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂 教學中，那么學生的情感也會被感染。學生由此會興趣濃厚、思維活 躍，例如，深圳龍崗實驗學校練冰老師保護個人隱私這一節(jié)課， 一上課她就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了，于是在教師的引 導(dǎo)下，

14、學生一步一步通過想一想、說一說、猜一猜等方法逐層深入， 學生經(jīng)歷自主探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程，他們不只是授課，更是與 學生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學生的求知欲，課堂 氣氛活躍，學生積極配合，課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高 效的課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學 改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學 中我要努力做到以下幾點：1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教 學，使自己的教學再上一個新的臺階。2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制 定出切實可行的教案。3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為 學生的自主學習創(chuàng)造條件。4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、