11-20各數(shù)的認識 (2)

1、11-20各數(shù)的認識教學(xué)目標：1、通過猜一猜、數(shù)一數(shù)、擺一擺等方法，認識1120各數(shù)，理解數(shù)的順序、大小、并學(xué)會數(shù)數(shù)，掌握各數(shù)由幾個十幾個一組成。2、通過動手操作、合作交流，充分感知10個一是1個十，并培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和交流能力。3、搜集生活中客觀存在1120各數(shù)，體驗數(shù)與生活的聯(lián)系，樹立估算意識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。重難點正確地讀出、數(shù)出1120各數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；掌握1120各數(shù)的組成（一個十和幾個一），理解計數(shù)單位“十”，建立“十進制“的概念。教學(xué)準備：課件、小棒等教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景和藹可親的 “智慧爺爺”，他最喜歡聰明聽話的小朋友，而且還會給表現(xiàn)好的小朋友獎勵“智慧星”。1

2、、主題圖引入小朋友，我們熟悉的學(xué)具和水果卡片來和我們做游戲了。這幅圖中有什么？試著數(shù)一數(shù)分別有多少個。那些超過10了，是哪種，有幾個？生活中經(jīng)常會遇到比10多的數(shù)，今天我們就來認識這樣的數(shù)。板書課題(2)這些卡片散亂，怎樣讓人一眼就看出有多少個？（二）、新知建構(gòu)1、（多媒體課件展示剛才的過程）理解10個一是1個十。這一捆有幾根？（10根）也就是10個一，幾個十？（1個十）10個一是這一捆，1個十也是這一捆，所以我們就說10個一是1個十?？粗@一捆小棒，自己輕聲地說，全班齊說。2、認識12。提問：剛才我們在擺小棒的時候，把10根捆成1捆就是1個十，小朋友們請想一想，怎樣拿出12根小棒？讓小組進行

3、探討解決問題的方法，然后指名匯報，引導(dǎo)學(xué)生用最快的方法拿出11根小棒（1捆小棒加1根小棒）。提問：為什么拿一捆小棒和一根小棒就知道是12根呢？強調(diào)：知道一個十和幾個一就可以讀作十幾。教師范讀12（十二），讓學(xué)生跟讀。教師板書：12。3、擺小棒認識13到19教師在黑板上擺出小棒，讓小朋友自己體驗他們的組成，先可以自由發(fā)言，說說是十幾，為什么？4、教學(xué)2019根小棒再添上1根是多少根？怎樣能更清楚地看出20根？夠10根就捆成一捆，這樣表示更清楚。4、11-20的數(shù)序出示直尺圖師：10的后面是多少？11的后面是多少？12的后面呢？（數(shù)軸上依次出示11、12、13）師：（分別指著15、18處）這里該放

4、哪個數(shù)？13和15的中間是多少？15和18的中間是哪兩個數(shù)？18的后面呢？師：小朋友們看一看，直線下面的數(shù)越往右邊越怎樣？比10大的數(shù)有哪些？我們一起把11-20讀一讀。（三）、自練反饋，強化新知1、師:我們以前認識了0-10，今天，我們又認識了11、12(出示課件)揭示課題。這么多的數(shù)你想讀嗎?請女生從11讀到20，男生再來讀一讀。從8讀到15，從20讀到13。 2、師:生活中這些數(shù)都陪伴著我們，你知道嗎? 學(xué)生自由說一說。3、練習(xí)：76頁1、2、3、4、5題。教學(xué)反思：課題11-20各數(shù)的寫法教學(xué)目標：1、理解數(shù)位的概念，使學(xué)生初步認識“十位”和“個位”，能夠正確地寫出11-20各數(shù)；2、

5、利用計數(shù)器幫助學(xué)生認識“十位”和“個位”在數(shù)中的相應(yīng)位置；3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和積極主動學(xué)習(xí)精神。重點理解數(shù)位的概念。難點正確地寫出11-20各數(shù)。教學(xué)準備：計數(shù)器、課件等教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示課件）1、拍手數(shù)數(shù)，數(shù)20以內(nèi)的數(shù)。2、1、從1數(shù)到20；3、2、從19數(shù)到6；4、說出下列各數(shù)分別是由幾個十和幾個一組成的；出示數(shù)字卡片，指名學(xué)生認讀。13、 10、 17、 19、 205、導(dǎo) 入：我們已經(jīng)認識了11-20各數(shù)，那么這些數(shù)怎樣寫呢？這節(jié)課我們一起來研究這個問題。（板書課題：11-20各數(shù)的寫法）二、自主探究數(shù)字例2（課件演示寫數(shù)）出示計數(shù)器：它可以幫助我們寫數(shù)，上面標著數(shù)

6、位名稱，從右邊起第一位是個位，第二位是十位。寫數(shù)的時候，如果有1個“十”就在十位上寫“1”，有4個“一”就在個位上寫“4”。請看小黑板。2、出示小黑板，小棒圖：(1)、問：這個數(shù)是多少根小棒？（14根），14里面有幾個“十”和幾個“一”？(2)、請大家在自己的本子上寫一寫。(3)、課件演示14的寫法。4、小結(jié)：從右邊起第一位是個位，第二位是十位，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾，先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)。5、請學(xué)生擺小棒試著寫“17”這個數(shù)。6、課件演示寫“17”。(1)、問：“17”里面有幾個十和幾個一？(2)、問；一個十在什么位上寫幾？那7個一呢？(3)、學(xué)生試寫，請一人說說，自己是怎么寫的？(4)、出示課件中的正確答案。7、學(xué)生獨立探索“20”的寫法。(1)、在學(xué)生獨立完成的基礎(chǔ)上前后兩桌交流寫法；(2)、課件演示兩種寫法，給錯的打“×”，給對的打“”；(3)、小黑板上演示：去掉數(shù)位表看不出是“20”了，“0”起到了占位的作用，所以在寫整十的數(shù)時，個位要補上“0”；(4)、學(xué)生書寫：“20