聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷及答案

1、2010年秋學(xué)期人教版第一章 聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷及答案(考試形式：閉卷試題共四大題34小題卷面分?jǐn)?shù)：100分 考試時(shí)限：90分鐘)考生注意：請(qǐng)將試題答案寫在答卷上，注意對(duì)準(zhǔn)題號(hào)，交卷時(shí)只交答卷、選擇題(共15小題，每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)將這個(gè)選項(xiàng)前面的字母代號(hào)填在答卷上指定的位置每小題2分，計(jì)30分.)1 宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船 艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其原因是A. 太空中噪聲太大B.太空是真空，不能傳聲C.用通訊設(shè)備對(duì)話更方便D聲音只能在地面附近傳播2. 我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說法正確的是A 聲音是由于物體的振

2、動(dòng)產(chǎn)生的B .聲音是一種波，它可以在真空中傳播C .我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珼 .我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高3. 有一根很長(zhǎng)的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到A. 次聲音 B.兩次聲音C.三次聲音D .四次聲音4. 關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說法中正確的是A.改變響度 B.改變音調(diào)C.改變音色D .減小聲音的分散5. 如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou ( 1)”“ruai ( 2)”“mi ( 3)”“fa ( 4) ”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音nsfflT nous A

3、nfA.丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁C.甲、乙、丙、丁D.丁、丙、乙、甲6.初次用收錄機(jī)把自己的歌聲錄下，再播放自己錄制的磁帶的聲音好象不疋自己的聲音:，其原因是階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是A. 收錄機(jī)質(zhì)量不太好，錄制的聲音失真B. 歌聲經(jīng)錄制后轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，放磁帶時(shí)是電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音C. 平時(shí)人們聽見自己的聲音主要是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與經(jīng)空 氣傳過來的聲音有差別D. 錄放磁帶時(shí)，轉(zhuǎn)速不一致7 .有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不 到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是A. 刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑.

4、超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C. 超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D. 超聲波能傳遞能量8 .如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了A.感受發(fā)聲音叉的振動(dòng)B.體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度C.估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量D.判斷聲音的傳播速度9. 2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏 里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語(yǔ), 聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種特性？A.響度B .音調(diào) C8.0級(jí)特大地震災(zāi)害。在抗震救災(zāi)中，廣播 我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的音色D .振幅10. 一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語(yǔ)才能打開，別人即使說出暗語(yǔ)也打不開鎖。這種聲紋鎖

5、辨別主人聲音的依據(jù)是A .音調(diào) B .音色 C .響度D .聲速11. 往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)锳.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C. 灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越大D. 灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越小12. 下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是A.用力撥動(dòng)琴弦C.用力敲打鼓B .給二胡的弦上涂一些松香D .轉(zhuǎn)動(dòng)小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊程度13.為了使學(xué)生在教室上課時(shí)免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是 A.教室內(nèi)保持安靜，不講話BC.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩14.噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境， 影響人們的生活和工作

6、，聲的是A.機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛C.清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔在教室周圍植樹在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪汽車排氣管上安裝消聲器在城市街道兩旁種草植樹15.百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)的計(jì)時(shí)裁判員正確的計(jì)時(shí)方法是A聽到發(fā)令員的槍聲開始計(jì)時(shí)B.看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)C.聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計(jì)時(shí)D.看到最先起跑的運(yùn)動(dòng)員起跑開始計(jì)時(shí)、填空題（共10小題，每空1分，計(jì)20分.）16.小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 17 .由于 效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的

7、聲音是的。18. 比較牛和蚊子的叫聲， 的叫聲音調(diào)較高， 的叫聲響度大。19. 漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來，表明 能傳聲；“土電話”表明 能傳聲。20. 醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞 ;醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能夠傳遞 。21. 聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的 有關(guān)，15 C時(shí)空氣中的聲速是 m/s。22. 現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備.若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是 ;當(dāng)附近沒有汽車或摩托車甲乙駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將(選填增大或減小)23. 圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形圖，圖是樂音的波形圖

8、。24. 在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如圖所示的標(biāo)牌，這主要是在減弱噪聲；教室外有聲音干擾時(shí)，關(guān)上門窗是為了在減弱噪聲。25. 在屋子里說話比曠野里聽起來響亮，這是因?yàn)槭乖暤玫郊訌?qiáng)的緣故。電視臺(tái)的錄音棚里的吸音壁上有許多楔形物體，是為了三、實(shí)驗(yàn)探究題 (共6小題，第2627小題各4分，第2829小題各5分，第3031小題各6分，計(jì)30分.)26. 如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下 端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：(1) 這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是 不同(選填：音調(diào)、響度、 音色)；(2)

9、通過這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答：27. 在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電 話”。(1) 他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn) 10m間的通話，這表明 。(2) 相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：。(3) 如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到 聲音了，這是由于 。(4 )如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 (選填“能”或“不能”)聽到對(duì)方的講話聲。28將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球 ，這個(gè)現(xiàn)象表明 ,如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔?/p>

10、去做，你會(huì)觀察到什么現(xiàn)象，在上述實(shí)驗(yàn)中小球起什么作用 ,月球上沒有空氣，宇航員之間如何對(duì)話的 。29. 在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸 ,(填“變大”或“變小”)，然后把空氣 ，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸,(填“變大”或“變小”)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到a g一種物理方法是。30. 在生活中經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，現(xiàn)象一：先看到閃電后聽到雷聲?，F(xiàn)象二：閃電和雷 聲幾乎同時(shí)產(chǎn)生。請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)猜想形成這兩種現(xiàn)象的原因并說出猜想的依據(jù)。31利用一根薄鋼尺和桌子，請(qǐng)你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)步驟。(1) 驗(yàn)證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)。 探究決定音調(diào)高

11、低的因素， 你猜想影響音調(diào)高低的因素是： 。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。四、應(yīng)用實(shí)踐題 （共3小題，第32小題6分，第3334小題各7分，計(jì)20分.）32. 初二（6）班某同學(xué)在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時(shí)記錄如下：時(shí)間：03年10月10日12： 00，地點(diǎn)：初二（6）教室 小紅等幾位同學(xué)在收看江蘇文藝頻道播放的音樂欣賞 小黃在看課外書籍 小馬在講臺(tái)前拍球 還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭(zhēng)論著問題（1）根據(jù)該同學(xué)的記錄，對(duì)于小黃而言，噪聲有 。（填序號(hào)）對(duì)于小紅而言噪聲有 。（填序號(hào)）（2）以該同學(xué)的記錄為背景，請(qǐng)你對(duì)控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案（不少于二條）33某雷雨天的晚上，玉紅同學(xué)看到閃電5 s后聽到了

12、雷聲，打雷的地方距她多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中的傳播速度以 340m/s計(jì)算）34.科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少米？（聲音在海水中傳播速度是1500 m/s）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測(cè)量月亮與地球的距離的，其原因是什么？八年級(jí)（上學(xué)期）物理檢測(cè)作業(yè)題第一章聲現(xiàn)象答題卷學(xué)校 班級(jí) 姓名（考試形式：閉卷試題共四大題34小題 卷面分?jǐn)?shù)：100分 考試時(shí)限：90分鐘）考生注意：請(qǐng)將試題答案寫在答卷上，注意對(duì)準(zhǔn)題號(hào)，交卷時(shí)只交答卷題號(hào)一二三四總分得分、選擇題（共15小題，每小題2分，計(jì)30分.）題號(hào)12345678910111213141

13、5答案、填空題（共10小題，每空1分，計(jì)20 分）1631171819202122232425三、實(shí)驗(yàn)探究題（共6小題，第2627小題各4分，第2829小題各5分，第30 小題各6分，計(jì)30分.）26. (4 分)(1) (2) 27. (4 分)(1) (2) (2) (3) (5 分)28. （5 分）30. （6 分）現(xiàn)象一:猜想:依據(jù)現(xiàn)象二:猜想:依據(jù)（6分）（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):31.（2）四、應(yīng)用與實(shí)踐題（共3小題，第32小題6分，第3334小題各7分，計(jì)20分.）32. （6 分）（1） （2）33. （7 分）34. （7 分）第一章聲現(xiàn)象參考答案、選擇題題號(hào)123456789101

14、112131415答案BABAACDACBADBCB二、填空題16、振動(dòng)，音調(diào)；17、雙耳，立體；18、蚊子，牛；19、液體，固體;20、信息，能量；21、溫度，340； 22、dB,減小；23、乙，甲；24、聲源處，傳播過程中；25、回聲，減弱回聲。三、實(shí)驗(yàn)探究題26 題：（ 1）響度（ 2）固體傳聲比氣體傳聲效果好27 題：（ 1）棉線（固體）能傳聲（2）細(xì)金屬絲比棉線傳聲效果更好（3）手捏住線時(shí)，阻礙了振動(dòng)在棉線上的傳播（ 4）不能28 題：多次被彈開，振動(dòng)可以發(fā)聲，只看到小球多次被彈開但聽不到音叉振動(dòng)發(fā)出的聲音， 將音叉振動(dòng)時(shí)的微小形變放大，通過打手勢(shì)、無(wú)線電等方式。29 題：用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，變小，又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，變大，推理法。30 題：現(xiàn)象一：可能是雷電發(fā)生處距離人比較遠(yuǎn)，依據(jù)：光速遠(yuǎn)大于聲速，光先到達(dá)人眼 現(xiàn)象二：可能是雷電發(fā)生處距離人比很近，依據(jù)：光速雖遠(yuǎn)大于聲速，但由于雷電 發(fā)生處距離人比很近，聲音傳到人耳的時(shí)間也很短，因而人感覺閃電和雷 聲幾乎同時(shí)產(chǎn)生。31 題：（ 1）將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動(dòng)部分的尺長(zhǎng)一定，用大小不同的力使尺 子振動(dòng)，觀察尺子振動(dòng)的幅