美術興趣小組活動記錄(1)

1、美術興趣小組活動記錄活動內容兒童畫創(chuàng)作時間第 周地點美術室活動準備兒童繪畫作品訓練要求指導學生在創(chuàng)作的過程中注意造型中線條的粗細，曲直的變化，使圖形邊線更有節(jié)奏，讓學生體驗到線條變化所產(chǎn)生的藝術魅力?；顒舆^程1、 教師講解線條的基本構成和基本的組合樣式。2、 引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的線條，體驗線條特殊的美感，在游戲與探索中捕捉創(chuàng)作的靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構思。3、 通過討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學生團結合作，群策群力的團隊精神活動情況記錄美術興趣小組活動記錄活動內容美麗的宇宙時間第 周地點美術室活動準備水彩筆、太空的資料：圖書、錄像、電腦 訓練要求誘發(fā)學生對太空的探究和好奇心，

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力活動過程1、 感知太空。 2、 構思太空城。3、  建造太空城。4、 聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。5、活動延伸  在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。 活動情況記錄美術興趣小組活動記錄活動內容兒童畫創(chuàng)作時間第 周地點美術室活動準備水彩筆訓練要求認識多種藝術表現(xiàn)形式，體會不同表現(xiàn)形式給人帶來的不同美感活動過程1、 出示學生集體合影，背景為歌曲童年，引導學生談談自己對童年有哪些新的理解。2、 教師出示范畫，童年有很多樂趣，用繪畫的形式可以表現(xiàn)出來。3、 學生每人創(chuàng)作一幅自己童年的圖畫，要求：構圖飽滿，主題突出，涂色均勻。4、 教

3、師巡回輔導。5、 學生作業(yè)講評?；顒忧闆r記錄美術興趣小組活動記錄活動內容色彩拼貼畫時間第 周地點美術室 活動準備五顏六色的彩紙、廣告紙、膠水活動目標學生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫?；顒舆^程1、出示范作，激發(fā)興趣。（1）觀察比較這幅作品與其他繪畫作品有什么不同，談談感受。2、探究技法，啟發(fā)創(chuàng)意。（1）撕法探究：      交流、小結：一種是撕出具體的物體形象（撕的紙片是事物的每一個部件），然后組合而成。這一種撕法要注意用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕；另一種是直接撕成大小均等的小紙片，然后以點的組合形式拼貼。還有沒有其他撕紙的

4、方法？（如：撕成幾何形狀、長條形、不規(guī)則形等。）（2）貼法探究：自習教材中的“撕貼步驟”，想好要撕貼的內容，選好彩紙用鉛筆輕輕畫好要撕的形象輪廓。選擇顏色合適的紙片，在形象輪廓上拼一拼。貼：一種是先打底后層層遮蓋拼貼；一種是根據(jù)形象的輪廓線拼接粘貼?？梢杂斜尘?，也可以在有色紙上拼貼。添加，修改。（3）過程選擇：可以邊撕邊貼，也可以全部撕好后先拼再貼，可根據(jù)學生制作的習慣而定。3、設想內容，選擇主題。（1）可根據(jù)范作臨摹一幅撕貼畫。（2）基礎好的同學要求創(chuàng)新。（3）互相交流自己選用的紙張、撕貼方法，以及要表現(xiàn)的主題。4、綜合訓練，創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）要求學生多觀察紙的花紋和顏色，進行豐富的聯(lián)想和構思

5、，能巧妙地利用彩紋和設色，設計出理想又新奇的畫面形象，經(jīng)過撕、拼、貼，形成一幅美麗的畫。（2）學生制作，教師巡視指導。對作業(yè)有困難的同學，進行個別輔導。5、展示作品，師生評價。（1）介紹自己的作品：愿意把自己的作品展示給大家看的同學上臺介紹自己的畫。（2）小組評、集體評和教師評相結合。6、提供主題，拓展思路。（1）教師小結。（2）提供探索性的主題：嘗試完成一幅其他材料的拼貼畫?；顒忧闆r記錄美術興趣小組活動記錄活動內容色彩畫創(chuàng)作時間第 周地點美術室活動準備幾何圖形活動目標1掌握如何繪出小毛驢的各種動態(tài)。2通過對小毛驢的繪畫來培養(yǎng)學生熱愛小動物的情感。3學會自由的想象組織畫面?；顒舆^程一、組織教學

6、二、導入師：（出示幾個圓形，貼在黑板上。）同學們，你們一定知道黑板上的是什么形狀，一起告訴老師圓形。有沒有小朋友來為圓形畫上幾筆把它變成一樣東西，什么都行。（學生進行體驗。）師：原來啊圓形通過你們的小手啊可以變成這么多漂亮的圖案。那么吧圓稍微畫的扁一些就成了什么形狀呀？橢圓?，F(xiàn)在利用這幾個圖形來進行拼貼，看能成為什么小動物。（教師出示毛驢的各個部分，打亂，讓學生拼貼。）最后出示題目小毛驢。三、教授新課1師：可愛的小毛驢來到了今天的課堂，它就今天我們學習的主題。大家來為小毛驢想想它可以再綠綠的大草原上干什么呢？（學生討論回答。）2通過大家為小毛驢的設想啊，老師知道原來小毛驢可以在大草原上干這么多

7、的事情。那么吃草的小毛驢是什么樣子的呢？請同學上來移動小毛驢身體的各個部分來拼出吃草的小毛驢。（同樣的方法拼出各種動態(tài)的小毛驢。）3同學們都很聰明??！小毛驢能自己玩耍之外啊，其實他還能為人們做很多事情，像馱東西、拉東西什么的！是人類的好朋友、好幫手。今天我們就來畫一畫我們人類的好朋友吧！活動情況記錄美術興趣小組活動記錄活動內容蠟筆畫創(chuàng)作時間第 周地點美術室一活動準備蠟筆活動目標培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。活動過程1、新課導入 本課我采用“激發(fā)情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學生的學習興趣。 2、新課講解 通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，

8、學會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關知識，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習作鋪墊。 3、練習反饋 學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德的目的。 4、作品講解（采用學生自評的方式） 5、本課小結 活動情況記錄美術興趣小組活動記錄活動內容蠟筆畫創(chuàng)作時間第 周地點美術室一活動準備蠟筆活動目標1.對神秘的太空有了解的興趣。2·在繪畫的過程中進一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情?；顒舆^程一、太空里可能有什么？我們中國的宇航員來到了太空，他們會在

9、太空里看到些什么呢？在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。二、飛向太空今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。提問：這幅畫上什么最重要？（宇航員）我在添畫其他景物的時候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？小結：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。三、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情?；顒忧闆r記錄美術興趣小組活動記錄活動內容彩筆畫創(chuàng)作時間第 周地點美術室一活動準備彩筆或蠟筆活動目標1認識色彩的純度不同，即有鮮艷色彩和不太鮮艷的顏色。2進一步熟悉繪畫工具。3色與色之間的簡單聯(lián)系?；顒舆^程一、組織教學二、導入1

10、師：我們來猜個謎語：“皮兒有紅又有綠，長在樹上真美麗。味道酸甜又可口，營養(yǎng)豐富人愛吃。”（答案蘋果。出示課題大蘋果）2師：今天老師會帶來和蘋果有關的什么畫呢？三、新授課1首先用黑色勾線筆在圖畫之上畫好兩三個蘋果的輪廓，最好將蘋果畫的稍微大些，留的空白小一些，使畫面看起來比較飽滿，然后用紅色和綠色填蘋果的顏色，怎樣天色都可以。2再在蘋果的周圍畫橫豎線，任意一些。線條可以不直，但應該畫得連貫流暢，一氣呵成。同事，應該把蘋果小心地空下來，區(qū)分前后的關系。3最后，選擇4種自己喜愛的顏色填涂方格，注意留下一定的空白。（教師一邊解釋一邊演示。）4這就是老師為你們帶來的蘋果游戲了，大家也來試試。5學生繪畫，

11、教師巡回指導?；顒忧闆r記錄美術興趣小組活動記錄活動內容糖葫蘆時間第 周地點美術室一活動準備實物糖葫蘆、油泥、小竹棒、泥工板活動目標 1鍛煉學生的觀察能力。2練習基本的圓形和其他幾何圖形的組合，以及對背景的添加。3讓學生創(chuàng)作出屬于自己特別的糖葫蘆?；顒舆^程一、教學導入出示“太陽公公”，引起學生的興趣。 “太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。它酸酸甜甜的，這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆?！?請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆 二、新授課1太陽公公沒吃過我們地球上的糖葫蘆，小朋友們來為它介

12、紹一下吧！介紹你所見過的所吃過的糖葫蘆吧！（學生討論介紹。）2吃過哪些形狀的呢？ “太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會跑出來?！?鼓勵學生大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！”引導學生把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色4那么我們都在哪里吃到這些冰糖葫蘆的呢？（鼓勵兒童添加背景。）活動情況記錄美術興趣小組活動記錄活動內容兒童畫創(chuàng)作時間第 周地點

13、美術室一活動準備彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖. 活動目標1.運用學生熟悉的手做基礎，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。 2.培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，感受線描畫的獨特魅力。 活動過程一、以游戲猜謎的形式導入（小手）.  二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點。  三、創(chuàng)作要求  把畫紙當天空，讓小鳥們都到天空中來飛翔。  四、學生作畫。教師指導要點。  1. 鼓勵學生運用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。2. 照顧幼兒個別差異，給予適當?shù)妮o導。  五、引導評價。  鼓勵學生自由地

14、相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。  活動情況記錄美術興趣小組活動記錄活動內容布貼畫時間第 周地點美術室一活動準備1各色深淺的布料、幼兒用紙、剪刀、固體膠。2制作好的范畫、步驟圖?；顒幽繕?學習用深淺不同的布料制作大樹，貼出樹干和樹冠的不同。2能與同伴合作完成布貼作品，畫面能保持清潔?；顒舆^程1簡單談話，因出布貼內容：大樹。2回憶大樹的形狀及樹干和樹冠的不同，包括顏色、外形。大樹的樹干是怎樣的？可以用什么顏色的布料來做？樹冠的形狀是怎樣的？用什么顏色來把樹干和樹冠的不同顏色表現(xiàn)出來？3教師講解制作步驟并出示步驟圖。引導幼兒邊看圖邊做布貼。4幼兒制作。提出合作要求和清潔要求。5展示作品?；顒忧闆r

15、記錄美術興趣小組活動記錄活動內容彩筆畫時間第十二周地點美術室一活動準備白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。活動目標1.  與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。  2.  能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。  活動過程一、  導入教師：還記得小貓釣魚這個故事？說了一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？  二、  引導幼兒思考并討論繪畫方法。  教師：你認為制作一本小貓釣魚的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們

16、？  教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎么來表現(xiàn)？  教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？  三、 播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。  教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。  四、      總結評價。  教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)?；顒忧闆r記錄美術興趣小組活動記錄活動內容油畫棒創(chuàng)作時間第 周地點美術室一活動準備油畫棒活動目標1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。2、體驗手形畫帶