學(xué)校教師工作總結(jié)

1、學(xué)校教師工作總結(jié)為了凸顯學(xué)生的主體地位， 教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)， 現(xiàn)擬定學(xué)校教 師工作總結(jié)范文，歡迎閱讀 !學(xué)校教師工作總結(jié)范文篇一一、實施目標(biāo)管理，促進(jìn)和諧發(fā)展1. 建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校，用制度管理人， 按制度辦事， 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)， 充分調(diào)動廣大教師的工作積極 性、主動性和創(chuàng)造性。2. 積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，認(rèn)真貫徹教育局相關(guān)文件精 神，將教師的工作成績、業(yè)務(wù)考核與績效工資相掛鉤。二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)1. 加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)(1) 要求班子成員身正廉潔，增長才干，同心協(xié)力努力把學(xué)校辦成 以人為本的學(xué)校、與時俱進(jìn)的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校。(2) 認(rèn)真學(xué)

2、習(xí)并理性地實踐新的教育理念，掌握科學(xué)的管理方法， 提升領(lǐng)導(dǎo)能力。(3) 勇于負(fù)責(zé)，求真務(wù)實埋頭干，以身作則帶頭干。2. 抓好教師隊伍建設(shè)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)， 因地制宜地開展了一系列活動： 我校黨委書記 張恩明同志組織開展了師德師風(fēng)專題教育講座 ; 開展了學(xué)習(xí)廖俊波同 志先進(jìn)事跡 ; 黨員教師開展了轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)群眾的專題匯報。3. 關(guān)注青年教師成長一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培 養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子， 比如對龔艷朋老師， 安排她教 2 個畢業(yè) 班的課程， 同時委以學(xué)科主任的工作， 在學(xué)校老師面前樹立了扎實肯 干的中層形象，起到了示范帶頭作用。4. 鼓勵教師繼續(xù)教育

3、我校鼓勵教師參加繼續(xù)教育活動， 并成功完成了教師的”十三五” 繼續(xù)教育、管理系統(tǒng)的教師注冊工作。三、加強(qiáng)德育管理，注重德育實效1. 深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理，為寄宿生的快樂生活、 健康成長，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。注重寄宿生良好習(xí)慣 培養(yǎng)，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一。2. 對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，利用國旗下講話、宣傳窗和電子屏， 開展一系列活動， 并積極參加上級部門舉行的各項相關(guān)活動， 并取得 優(yōu)秀成績： 八年一班巴洋在”生態(tài)文明”演講比賽中榮獲二等獎， ” 陽光校園， 我們是好伙伴”活動中獲南票區(qū)二等獎。 我校在并申報了 市級德育示范學(xué)校。3. 抓班

4、級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善班主任工 作常規(guī)和班主任考核量化細(xì)則 ，及時布置和落實工作，總結(jié)經(jīng) 驗，找出差距， 合理安排下步工作計劃。召開”安全生產(chǎn)月”主題班 會，并進(jìn)行全校性的安全隱患大排查。為了提高班主任管理能力，每 月組織班主任學(xué)習(xí)， 從而不斷提高班主任的管理水平。 一年來各班主任能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的工作 責(zé)任感和事業(yè)心開展工作。4. 做好家校聯(lián)系工作。 充分利用家長會和致家長一封信等形式， 真 正做到家校聯(lián)系及時，信息反饋暢通。分年級召開學(xué)生家長會，向他 們了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)、引導(dǎo)他們科學(xué)教育孩子。5. 重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 針對不同

5、年級后進(jìn)生的不同特點， 因材 施教。引導(dǎo)他們認(rèn)識不足，逐步改進(jìn)，爭取做一個對社會有用的人。學(xué)校教師工作總結(jié)范文篇二教學(xué)工作本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、 數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。 有了五年級一年的教學(xué) 基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。（ 一 ） 認(rèn)真鉆研教材現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相 連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把 知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進(jìn)行備課。 在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí)， 經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。（ 二 ） 課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

6、習(xí)能力。在我的眼里， 每名學(xué)生都有其閃光的地方， 所以在課堂上我會捕捉 孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是： “尺有所短寸有所長。 ” 這個班的孩子單純、熱情， 但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待 同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦 回答錯了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)， 只有風(fēng)氣正了， 學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都 有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單， 其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生。 基礎(chǔ)差一些的孩子， 我會安排一 些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來， 思維開闊的學(xué)生 我會在每一節(jié)課

7、上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。 這樣既樹立 了學(xué)生的信心， 又大大滿足了不同學(xué)生的需求， 使他們在每節(jié)課上都 能夠得到提高。 當(dāng)然，有時當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時， 個別人會笑話他， 這時我會及時制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的。 課下，我會與這樣 的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們 班的課堂是和諧的， 當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時， 別的學(xué)生會舉 手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂， 因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說完整話 及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求， 如果哪名學(xué)生回答問題聲音 小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚

8、為止。 孫佳芳老師在一年前的 培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你 能再說一遍嗎” 使我受益匪淺， 所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句 話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言， 又在重復(fù)別人的話中提高 自己的能力。主要成績本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體 ; 本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文 骨干教師 ;20xx 年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵 ; 讓每一名學(xué)生生活在陽光下 學(xué)術(shù)論文二等獎 ; 全國字理識字知識競賽答題一等獎 ;渴望讀書的大 眼睛全國教育科學(xué)“ XX ”規(guī)劃課題中二等獎；淺談閱讀教學(xué)中學(xué) 生個性化朗讀的指導(dǎo) 北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。 所帶班 在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)

9、考試中取得了較優(yōu)異的成績。學(xué)校教師工作總結(jié)范文篇三1. 學(xué)生的自理能力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前大多缺少獨立生活的經(jīng)歷， 他們幾乎每天 在父母的呵護(hù)下生活， 自理能力較差。 特別是我班有幾位學(xué)生是家長 特意把他一個人安排在海南讀書的， 他們第一次離家那么遠(yuǎn)， 常常為 獨立生活而感到煩惱。 因此， 學(xué)生的自理能力就成為學(xué)生能否適應(yīng)新 環(huán)境的關(guān)鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導(dǎo)和技能上的指 導(dǎo)。入學(xué)教育和軍訓(xùn)兩個周， 我經(jīng)常深入宿舍， 不厭其煩地給學(xué)生傳授 基本的生活技能， 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣， 逐步適應(yīng)新環(huán)境。 培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學(xué)生能獨立地生活， 更重要的是使學(xué)生生活 得健康、

10、文明、有序，適應(yīng)集體生活，正確處理人際關(guān)系，求得真正 意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀(jì)校規(guī)相 結(jié)合起來，使學(xué)生提高思想境界到道德修養(yǎng)。2 、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。班主任對班的有序管理， 要以學(xué)生一定的自律能力作保證。 一年級 新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的， 前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩， 但是時 間久了就有空子可鉆。 如果學(xué)生缺乏自覺性和自主意識， 班主任即使再勤快也是徒勞的首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求， 也是符合自己的利益的， 讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)會各種校紀(jì) 校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體， 有利于在社會生活中 與大家協(xié)調(diào)相處，也是個人社會生活的需要。其次，要充分調(diào)動學(xué)生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己 在班里都是很重要的，班里設(shè)置了班干部、科代表、小組長、著裝儀 表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、 教室財產(chǎn)管理員等， 實行層層管理、 層層監(jiān)督的管理制度， 并且進(jìn)行階段性的自我工作小結(jié)， 從而引導(dǎo)學(xué) 生自我教育、自我完善的內(nèi)心需要上來。3 、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感正確認(rèn)識專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提， 培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合 素質(zhì)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容。通過調(diào)動學(xué)生廣泛收集海南旅游