三、四章復習練習

1、1 下列腺體中，不屬于內(nèi)分泌腺的一項是()A 垂體B 腸腺C性腺D.甲狀腺2 下列選項中，屬于人類特有行為的一項是()A強光刺激，立即閉目B.聽到鈴聲，走進屋內(nèi)B.食物人口，分泌唾液D.聽到悲慘故事情節(jié)，催人淚下3 .大腦皮層上的溝和回增加了大腦的()A .腦容量B .神經(jīng)沖動C. 體積D 大腦皮層的面積和神經(jīng)元數(shù)量4 在劇烈運動時，人體產(chǎn)熱的重要器官是()A 腦B內(nèi)臟C.肌肉D .其他5 做膝跳反射試驗中，若試前告訴受試者，在其有思想準備的情況下，膝跳反射可能表現(xiàn)得會弱一些， 原因是()A 反射弧發(fā)生變化B 傳出神經(jīng)受阻 C 感受器受到抑制D 高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用C、身體各部位溫度并

2、不都一樣，溫度也是在很小范圍內(nèi)波動D、身體所有部位溫度一樣，但溫度在很小范圍內(nèi)波動9、下列生物行為中，不 屬于節(jié)律性行為是()貓頭鷹在夜間捕捉田鼠C 候鳥的遷移D 植物的莖背地生長身材矮小，這是由于該人()B、幼年時胰島素分泌不足D、青春期性激素分泌不足)、向光一側(cè)生長素分布少C、兩側(cè)的生長素分布一樣 00甲6如圖將一個盆栽植物水平放置，一段時間后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為A .莖和根的水平方向向上生長丨C.莖向下彎曲生長，根向上彎曲生長7、幼年時，若生長激素分泌不足，則會患(A、呆小癥B、巨人癥8、恒溫動物的體溫是()A、身體所有部位溫度一樣并保持不變( )B .莖向上彎曲生長，根向下彎曲生長D. 莖

3、向下彎曲生長，根也向下彎曲生長 )C、侏儒癥D、糖尿病B、身體各部位溫度并不都一樣，但各部位溫度保持不變A、植物的開花結果B10、 某人反應遲鈍、智力低下、A、幼年時生長激素分泌不足C 幼年時甲狀腺激素分泌不足11、 植物的向光性是由于(A、向光一側(cè)生長素分布多D、都有可能12、某人在發(fā)生車禍后，其動作的協(xié)調(diào)性能力大大降低， 請你判斷其受傷的部位可能是( 、小腦A、脊髓B、大腦C、腦干D13、 下列生物現(xiàn)象，主要受溫度因素影響的是(A、蛾類的趨光性B、魚類的季節(jié)洄游C、仙人掌長出葉刺14、下列動物的行為與天氣變化無關的是A 蜻蜒低飛B 螞蟻搬家C 狗伸舌頭 D15、 某人喝醉了酒，語無倫次，說

4、明酒精麻醉了腦的哪一個部位A、大腦B、腦干 C 、小腦16、甲睡覺前有意排尿，乙起床前有意憋尿，控制這兩種行為的中樞是A 、脊髓17、 家在農(nóng)村的小王同學發(fā)現(xiàn)：引起這種現(xiàn)象的原因是A、受肥料的影響，向化性C 受地球引力的影響，向地性18、下圖甲為正常溫度的環(huán)境中皮膚血管的示意圖的大腦臺風過后，、腦干()螳螂捕蟬、人參在密林下才能生長良好)、腦神經(jīng)(C 、小腦 D綠色植物倒伏了，但它的莖桿前端卻仍保持向上生長的趨勢。(、受陽光的影響，向光性D 受水的影響，向水性,當外界高溫時，(、腦干人體皮膚血管的口徑應更類似于下圖中)19、體力勞動后唱唱歌，腦力勞動后打打球，都能消除疲勞，提高工作效率。這主要

5、是因為A、大腦皮層各部分可以得到交替的活動和休息B、肌肉各部分可以得到交替的活動和休息C、使人體各器官都有活動機會，有利于健康D、有利于激發(fā)興趣，提高工作效率20、科學家在 20 世紀 70 年代曾做過一次實驗， 將許多白色方塊在草地上排成一長列，然后在 1、2、4、6、8方塊上依次放上糖。當科學家放完第10 塊來到 12 塊時，蜜蜂們早已在那里等候，受到刺激的科學家跑到 14 塊一看，那里也有蜜蜂在等待。他沮喪地放下手中的家伙，氣憤地說： 還是它們在訓練我！ ”蜜蜂的這一“智慧”行為屬于A、先天性行為B 、本能 C 、后天學習行為D 、隨機性行為21 某學生在用電流表測電流時，根據(jù)對電路中的

6、待測電流的估算選用0. 6A 的量程，但他誤將電流表的“ +”和“ 3”兩接線柱接入了電路，這樣做的結果是（）A 指針偏轉(zhuǎn)的角度增大了B 指針不動C.可能會燒壞電流表D 指針偏轉(zhuǎn)角度減小了22如圖 4 所示的電路圖，開關閉合后，把P 向左移動，則（）A 兩表示數(shù)都變大B 兩表示數(shù)都變小C.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D .電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大23、將歐姆定律的公式1= U/R 變形得到 R = U/I，關于此式的物理意義，下面說法正確的是（）A、導體中通過的電流越大，則電阻越小B、加在導體兩端的電壓越大,C、導體的電阻與它兩端的電壓成正比，與通過它的電流成反比D、導體的電阻等于導體

7、兩端的電壓和通過它的電流之比24、如圖 S 閉合后，L1、L2不亮，用電壓表測電壓，ab、ac、bd兩點間有電壓，ad、be、de 間無電壓，這些現(xiàn)象說明：（）A、S 接觸不良B、電流表斷路 C、L1斷路D、L2斷路25、在如圖所示的電路中，有可能造成電源和電流表都損壞的是S14閉合開關時，發(fā)現(xiàn)兩燈時亮時暗，電流表來回擺動。發(fā)生此現(xiàn)象的（ ）盞燈燈絲已斷B 、某盞燈燈絲已短路C 、電流表損壞而斷路B 燈泡與燈絲接觸不好，時斷時通“鬼知道是我在訓練它們I K-T 1 C26、燈 L1和 L2組成如圖 1 所示的電路，下面說法中正確的是ABCD閉合開關閉合開關閉合開關閉合開關兩燈都亮，拆除導線 兩

8、燈都不亮，拆除導線 兩燈都亮，拆除導線 兩燈都不亮，拆除導線a, 兩燈串聯(lián)b，兩燈串聯(lián)b, 兩燈串聯(lián)a，兩燈串聯(lián)27、如圖所示，AB、C電路的電阻變小的是則電阻越小D)28、用電可能原因A29、某家用電器工作時的電流大約是0.3 安，這個家用電器可能是A、空調(diào)器 B 、白熾燈C 、電子手表D 、電飯鍋1 像完成縮手反射活動那樣的神經(jīng)結構，叫做 _，它包括_、傳入神經(jīng)、 _傳出神經(jīng)、_ 五個部分。2、 英國科學家達爾文研究發(fā)現(xiàn)光照對植物胚芽有影響，在胚芽受到單側(cè)光照射時，向_生長；原來在胚芽的_ 有一種物質(zhì)可以促進植物生長，這種物質(zhì)就叫 _ 。3._ 生物對各種刺激作出的應答性反應叫反射，產(chǎn)生這

9、種活動的神經(jīng)結構叫_。4植物種子萌發(fā)后，根向下生長。這是植物對_刺激作出的反應，表現(xiàn)為根具有_生長的特點。5._一日三餐，我們所吃食物中的糖類物質(zhì)會在體內(nèi)變?yōu)槠咸烟沁M入血液，但我們的血糖含量并沒有出現(xiàn) 很大的波動。這是因為當血液中葡萄糖含量上升時，分泌增加，以促使血糖含量_ 。當血液中葡萄糖含量下降時，又會減少分泌，使血糖含量_ ，從而使血糖維持在正常水平。6變形蟲遇到食物時，會伸出偽足吞食食物。這是一種應激性，但不能稱為反射。不能稱為反射的理由7給小鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其復蘇，可適量注射的物質(zhì)是_&窗臺上的植物會偏向窗臺外生長，這是植物的 _ 性，其原因

10、是：單側(cè)光照使植物體內(nèi)的生長素分布不均勻，背光一側(cè)生長素濃度較 _，生長快，從而產(chǎn)生向光一側(cè)彎曲生長現(xiàn)象。9、把培植在培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間，其中丙暗箱在側(cè)面開孔，使光線能射則選擇_ 兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖的生長和光的關系。選擇_ 兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關系。10、 有這么一道題：在導體兩端加4V 電壓時，通過的電流為 500mA,導體的電阻多大？當兩端加12V 電壓時，導體的電阻又是多大？小柯解答如下：第一次 R=U / I=4V / 0.5A=8Q;第二次 R=U / I=12V / 0.5A=24Q。同學小妍說，這是錯誤的，因為電阻

11、是由導體本身的因素決定的，第二次阻值應不變。小柯覺得她說得有道理，但還是有點搞不清：第二次也是根據(jù)R=U/ I 計算的呀！你認為第二次公式 R=U / I 還適用嗎？ _ 。小柯的第二次計算錯在哪里？ _ 。11、 在“用滑動變阻器改變電流強度”的實驗中，圖一1 是滑動變阻器的示意圖，圖一2 是實驗電路圖。（1）若將線頭 M、N 分別接到滑動變阻器的接線柱A、C 上，當滑片 P 向右（即向 B 點）移動時，電流表的示數(shù)將_，電壓表的示數(shù)將 _ （填增大、減小或不變）.若某同學將線頭 M、N 分別接到滑動變阻器的接線柱A、B 上，當滑片 P 向左（即向 A 點）移動時，電流表和電壓表的示數(shù)都_

12、。（填增大、減小或不變）（1） 在連接實驗電路中，開關應是 _的。閉合開關 S 前，滑動變阻器的滑片應滑到 _端丙（填“左”或“右”）；（2）當某同學按電路圖連接好實物開始實驗后，發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了上圖所示的情況，從中可發(fā)現(xiàn)什么問 題？（3）實驗中，有甲、乙兩組的實驗器材都完好，各自的讀數(shù)也準確。他們測量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在下 面兩表中。老師看了兩組數(shù)據(jù)后，認為其中有一組同學的實驗電路接錯了。1你認為線路接錯了的是2你的判斷依據(jù)是_ 。3按正確連接的同學測量的三組數(shù)據(jù)， 計算出該定值電阻的阻值為 _ 歐（保留一位小數(shù)）。13.在圖所示的電路中，是 0.10A 和 2.0V，則通過V , R1的電

13、阻是_Q。甲同學實驗次數(shù)電壓（V）電流（A）11. 500. 5622. 000. 5132. 500. 44乙同學實驗次數(shù)電壓（V）電流（A）11. 500. 3122. 000. 4132. 500. 5214、一只小燈泡的額定電壓為其正常發(fā)光，應_ 聯(lián)一個8V,正常發(fā)光時通過它的電流為0.4A,現(xiàn)將該小燈泡接在_Q的電阻.12V 的電源上，為使15.燈泡 Li和 L2串聯(lián)在電路中，加在它們兩端的總電壓為12V , Li電阻是 8Q,L2兩端的電壓是 4V，則 Li中的電流是16.有一個電鈴，它的電阻是10Q，額定電壓為 6V。現(xiàn)只有一個電壓為 9V 的電源，為使電鈴正常工作,應給它_ （

14、選填“串”或“并”）聯(lián)一個阻值為 _Q的電阻。17.（云浮市 2005） 一位同學設計了一個風力測定儀，如圖所示， 桿，下面連接著一塊受風板.無風時OC 是豎直的，風越強，是一段圓弧形電阻，P 點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點， 力時，閉合開關 S 即可.通過分析可知：金屬桿 OC 與弧形電阻 AB 組合在一起相當于 個，觀察小燈泡的可以粗略地知道風力的大小.O 是轉(zhuǎn)動軸，OC 是金屬OC 桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB 電路中接有一個小燈泡，測風18. （ 2005 貴陽實驗）我們已進行過“科學探究;請你在方框中畫出該實驗的電路圖。由于電路中電流的大小受多種因素的影響， 它因素不變，即采用了圖 10

15、 是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是 _ 圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是 _ 。（選填“甲”或“乙”）（3） 在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是 _ 和（4）實驗的結論是.所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其法。電源電壓為 3V,開關閉合后，電流表和電壓表的讀數(shù)分別R2的電流是 _A , R2兩端的電壓是1|小1 植物種子萌發(fā)后，根向下生長。這是植物對_刺激作出的反應，表現(xiàn)為根具有_生長的特點。2.一日三餐，我們所吃食物中的糖類物質(zhì)會在體內(nèi)變?yōu)槠咸烟沁M入血液，但我們的血糖含量并沒有出現(xiàn) 很大的波動。這是因為

16、當血液中葡萄糖含量上升時，_ 分泌增加，以促使血糖含量_。當血液中葡萄糖含量下降時，又會減少分泌，使血糖含量_ ，從而使血糖維持在正常水平。3變形蟲遇到食物時，會伸出偽足吞食食物。這是一種應激性，但不能稱為反射。不能稱為反射的理由4給小鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其復蘇，可適量注射的物質(zhì)是_5、 窗臺上的植物會偏向窗臺外生長，這是植物的 _ 性，其原因是：單側(cè)光照使植物體內(nèi)的生長素分布不均勻，背光一側(cè)生長素濃度較 _ ，生長快，從而產(chǎn)生向光一側(cè)彎曲生長現(xiàn)象。6、 有這么一道題：在導體兩端加 4V 電壓時，通過的電流為 500mA,導體的電阻多大？當兩端加12V 電壓時,導

17、體的電阻又是多大？小柯解答如下：第一次 R=U / I=4V / 0.5A=8Q;第二次 R=U / I=12V / 0.5A=24Q。同學小妍說，這是錯誤的，因為電阻是由導體本身的因素決定的，第二次阻值應不變。道理，但還是有點搞不清：第二次也是根據(jù)R=U/ I 計算的呀！你認為第二次公式 R=U / I 還適用嗎？ _。小柯的第二次計算錯在哪里？ _。7、如圖電路，電源電壓為 12 伏保持不變，定值電阻 Ri=7 歐，滑動變阻器 Ro 的最大阻值為 5 歐。當開關 S 閉合后，滑動變阻器滑 片 P 從 a 端滑向 b 端的過程中，電壓表示數(shù)的變化情況是（）A 5V12VB 12V 7VC.

18、0V5V D 0V12V&如圖所示，閉合開關后，將滑片移至圖示位置時，燈泡恰能正常發(fā)光現(xiàn)將滑動變阻器的滑片向左移動， 電流表的指針將 _ （填“向左偏”、“向右偏”或“不動”）,滑動變阻器的兩端電壓將 _（填“變大”、“變小”或“不變” ）9如圖，電源電壓保持不變，電阻R1= R2= R3= 10Q。要使 R2、R3并聯(lián)，應閉合開關 _ ，此時電流表的示數(shù)為1 仁要使 &、R2串聯(lián)，開關 、S2應_ （填“斷開”或“閉合”），此時電流表的示數(shù)為12；則 11: 12= 。10 一位同學設計了一個風力測定儀，如圖所示，O 是轉(zhuǎn)動軸，OC 是金屬桿，下面連接著一塊受風板無風時OC

19、是豎直的，風越強，OC 桿偏轉(zhuǎn)的角度越大.AB 是一段圓弧形電阻，P 點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個小燈泡，測風力時，閉合開關S 即可通過分析可知：金屬桿 OC 與弧形電阻 AB 組合在一起相當于一個 _，觀察小燈泡的 _ 可以粗略地知道風力的大小.11.小馬有一個電路盒，面板（如下圖）上有紅、綠燈各一只，兩個開關S1、S2 , 一個電壓表。在不打開盒子的情況下，他讓小組其他同學探究盒內(nèi)的電路結構。為此，小張做了如下實驗：根據(jù)實驗情況，請你在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖：12 做測定電阻阻值的實驗.小柯覺得她說得有11I11（1）小明根據(jù)圖 20 所示的電路圖，將圖 21 中的實驗器材連接成實驗電路同小組的小亮在檢查時認為,Q乙甲R/RPB10伏cD從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接請你在接錯的那根線上打“x另畫一根導線，使電路連接正