《京口北固亭懷古》教學實錄

1、?京口北固亭懷古?教學實錄導入師說：同學們，你們都看過?射雕英雄傳?這部電視劇嗎？生答：看過！師說：其中有兩位男主人公郭靖、楊康。有誰知道他們的名字由何而來呢？生答：根據(jù)金庸小說?射雕英雄傳?簡單介紹師說：對，起這樣的名字就是為了牢記北宋的“靖康之變，記住力抗金兵。大家知道，“靖康之變后，北宋滅亡南宋建立。那時金的侵略更是肆無忌憚，而統(tǒng)治者卻采取了躲避茍安的態(tài)度，導致南宋呈現(xiàn)偏安一隅的狀態(tài)。許多有志之士對此心存不滿，把悲憤的心情化成詩文。比方宋代林升的?題臨安邸?就是其中比較突出的一首，同學們來齊讀一下。多媒體課件投影，同時學生讀生答：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州

2、作卞州。師說：其實林生的這首詩只是當時無數(shù)懷古傷今的詩詞中的一首，而我們今天所要學的就是南宋詞人辛棄疾的懷古傷今詞?永遇樂?京口北固亭懷古?。板書題目作者及背景師說：課下已經(jīng)安排同學們預習了這首詞。關于作者辛棄疾我們以前已經(jīng)學過他的很多詞作，相信大家都不陌生。在這里就不做詳細的介紹了。可以說，辛棄疾的人生經(jīng)歷為他的名篇佳作的誕生提供了一個大的背景，而我們今天要學習的這首詞又是在怎樣的環(huán)境中創(chuàng)作出來的呢。下面就讓我們來看一下這首詞的寫作背景。多媒體課件投影：背景背景：此詞是辛棄疾登臨鎮(zhèn)江北固亭所作，當時韓佗胄把持朝廷權利，企圖用北伐中原來提高自身聲譽，起用抗金代表人物辛棄疾。辛初到鎮(zhèn)江，積極作北

3、伐準備，可他的意見不能被韓佗胄一伙采納，并給他一個降官的處分，后來又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大概為恢復大業(yè)出力的愿望又落空了。師說：好，現(xiàn)在就讓我們一起走進這首詞，走進辛棄疾的內(nèi)心世界。首先我們來聽一段錄音，在聽的同時矯正自己的發(fā)音，并把握作者的思想感情。聽錄音師說：下面請同學們自由朗讀上闋，并結合課下注釋找出上闋中提到了哪兩個人物。學生自由朗讀講解課文師說：上闋中提到了哪兩個人物呢？生答：孫權，劉裕師說：很好。下面就讓我們首先來看描寫孫權的句子，請同學們齊讀前兩句。生答：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。師說：“千古江山，的意思很好理解。哪位同學來給解釋一下？生答

4、：歷史悠久的大好河山。師說：沒錯，那么哪位同學能嘗試著為我們描述一下這一句的內(nèi)容？生答：大好江山永久地存在著，卻無處去找孫權那樣的英雄了。師說：這位同學答復的很好，那么請大家思考，作者為什么要特別強調(diào)“千古的江山呢？老師可以給大家提示一下，山河是千古屹立的，但時間和生命呢？生答：不停的流逝。師說：對，通過剛剛的介紹我們知道，當時辛棄疾已經(jīng)64歲了。人已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，而他一直念念不忘的光復大業(yè)卻還遙遙無期，他的心情會怎樣呢？生答：焦慮、無奈、悲憤。師說：從這里可以看出來辛棄疾什么樣的思想呢？生答：憂國憂民。師說：非常好。面對大好河山，作者想到了孫權。通過以往的學習，相信大家對孫權已有了一定的了解。

5、哪位同學能為大家簡單介紹一下？找同學自由發(fā)揮師說：同學對孫權非常的了解?？傻竭@里我不禁要問一個問題：歷史上的英雄人物數(shù)不勝數(shù)，勝過孫權的也不在少數(shù)，可作者為什么偏偏想起了孫權呢？生答：孫權始置京口鎮(zhèn)，如果換成別人可能就和本文無關了。師說：這位同學答復的很好。但還有另外一個原因，哪位同學知道？生答：孫權在京口建立的吳國的首都，并且打垮了來自北方的侵犯者曹操的軍隊，保衛(wèi)了國家。師說：沒錯，正是這兩個原因，作者懷古第一個想到的就是孫權。根據(jù)剛剛同學的翻譯，大家看一看，在這里，作者還運用了一個特殊句式，是什么呢？生答：倒裝。師說：哪位同學能給復原成正常句式？生答：無覓英雄孫仲謀處。師說：“覓在這里是尋

6、找的意思。想起了孫權，作者本是豪情萬丈，但這樣的英雄現(xiàn)在卻無處追尋了。倒裝的運用，增強了作者心里的落差，突出了無奈和心酸的情緒。但是，僅僅是英雄人物無處尋覓嗎？作者無處尋覓的還有什么？請用原文的話答復。生答：舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。師說：好，找一位同學為我們簡單描述一下這一句的內(nèi)容。生答：當年的歌舞樓臺，繁華景象，英雄業(yè)跡都被歷史的風雨吹打而隨時光流逝了。師說：根據(jù)剛剛同學的翻譯并結合課下注釋，思考：“舞榭歌臺的意思是什么？生答：演出歌舞的舞臺。師說：但在文中，它就單單只是這個意思嗎？生答：不是師說：那是什么？生答：是歷史的舞臺。師說：那在歷史的舞臺上演出了怎樣的戲劇呢？生答：風流總被雨

7、打風吹去。師說：根據(jù)我們平時的理解，“風流是什么意思呢？生答：和愛情有關或是形容一個人的才能。師說：對，如“風流韻事、“風流倜儻等等。但它在這首詞也是這個意思嗎？它又該怎么解釋呢？生答：是英雄遺風。即英雄人物在歷史舞臺上所創(chuàng)偉績帶來的意義上的影響。師說：所以說，“風流在這里是古今異義詞。英雄的偉績被“雨打風吹去這里的風雨指的是什么？是我們平時所見的自然界的風雨嗎？生答：不是，是歷史的風雨。師說：而一個“總字說明了什么？生答：英雄業(yè)績的葬送不是個別的現(xiàn)象，而是一種普遍規(guī)律。師說：沒錯。當今，不僅像孫權這樣的英雄人物無處尋覓了，就連他們所創(chuàng)的英雄業(yè)績，那種積極奮斗，勇于進取的精神也消失殆盡了，正如

8、此時的南宋王朝。這句話表達了作者怎樣的情緒呢？生答：對南宋統(tǒng)治者的不滿。師說：作者站在京口北固亭上，寫向四周遠眺大好河山，想起了曾經(jīng)在京口建都的孫權?？捎⑿鄣臉I(yè)績穿越歷史的長河早已變得斑駁黯淡，讓人不忍回望。字里行間，既透漏著對前人事業(yè)后繼無人的惋惜，也暗指了統(tǒng)治者的無能。緊接著，作者收回目光，俯瞰京口街市，他看到什么？又想起了誰呢？生答：看到了“斜陽草樹，尋常巷陌，想起了劉裕。師說：由“斜陽草樹，大家的心里會出現(xiàn)怎樣一幅畫面呢？生答：夕陽斜照、草木雜生、荒涼。師說：在這樣一幅圖景中，卻有一條普通的街道隱約其中，而這里，正是宋武帝居住的地方。大家可以根據(jù)課下注釋了解宋武帝劉裕的相關常識。老師給大家提一個問題：這個掩映在夕陽殘照里的荒涼街道是作者自己很容易就找到的嗎？生答：不是師說：從哪里可以看出來？生答：“人道寄奴曾住師說：很好，哪位同學能根據(jù)老師剛剛的講解說一下你對這一句內(nèi)容的理解？生答：夕陽照著那草木雜亂、偏僻荒涼的普通街巷，人們說這就是寄奴曾住過的地方。師說：“人道二字說明，劉裕曾經(jīng)居住的地方已經(jīng)到了需要別人指點才能依稀識別的地步。劉裕的身后竟如此悲涼！但是，劉裕生前是怎樣一番景象呢？請用原文的話答復。生答：想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。師說：“當年指的是什么時候呢？生答：指劉裕為恢復中原而大舉