通過本次考試

1、通過本次考試，我們的教學(xué)取得了 一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足。 下面將本次考試集中反映出的問題從成績、問題和改進(jìn)措施等方面做以下 總結(jié)。一、主要成績：1. 本冊基礎(chǔ)知識掌握好。從學(xué)生答卷后統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生對于本學(xué)期所學(xué)的知識掌握比 較扎實，像基礎(chǔ)知識部分，涉及到本學(xué)期所學(xué)的概念內(nèi)容學(xué)生正確率較高， 可以看出學(xué)生的記憶、理解能力較強，對基本知識掌握得較好。學(xué)生在計 算部分的口算、出錯較少，正確率達(dá)到了 97%，這與本學(xué)期對計算教學(xué)的 強化訓(xùn)練和新授講解過程的處理是分不開的。2. 解決簡單實際問題的能力強。本次試卷的應(yīng)用題雖然是在本冊內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行的測查，但是有的題 目都拐了一點彎，這對

2、學(xué)生對問題的理解與運用和數(shù)量關(guān)系的分析能力有 了很高的要求，這部分試題基本上都是按由易到難的順序排列的。這部分 試題中除最后一道題較難外，其他基本上是教材上本學(xué)期所教學(xué)的基本內(nèi) 容，學(xué)生的得分率較高，反映出學(xué)生能將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，能夠解決 一些簡單的實際問題。3. 大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。從試卷看，90%的學(xué)生字跡清晰、書寫規(guī)范。說明大多數(shù)的學(xué)生日常 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)?？梢哉f，這些為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下 了基礎(chǔ)，提供了保證。通過以上的分析，我們可以看出：我們?nèi)粘＝虒W(xué)在夯實基礎(chǔ)的同時， 關(guān)注了學(xué)生“數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度以及個性發(fā)展”等全方位的 綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新思維

3、能力、解決問題能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合素 質(zhì)的拓展和提升。（二）存在問題:1、有些學(xué)生審題不仔細(xì)、計算粗心。例如，以點A為端點畫一條射線，從端點開始，截取一條5厘米長的 線段，這道題有的學(xué)生沒有認(rèn)真分析，就直接畫了一條以點A為端點的射 線，而沒有從端點A開始，截取一條5厘米長的線段。這一問題在全班大 多數(shù)學(xué)生中都出現(xiàn)了；還有解決問題中，有的學(xué)生給出單價、數(shù)量，讓求 出總價，可都計算錯了。 出現(xiàn)以上錯誤，究其原因，首先是學(xué)生學(xué)習(xí) 能力還比較低，沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，缺乏做事專一認(rèn)真的態(tài)度，有 的學(xué)生作業(yè)都是做完后家長檢查，自己不會找原因，學(xué)習(xí)依賴性太強。2、個別知識理解不透，概念模糊在本次試卷中有

4、一共同的錯誤之處：查出有多少個銳角。還有對前期 知識的考察如：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)縮小為原來的1/40,積也（） 學(xué)生填的五花八門。這些錯誤與上課我們授課將知識是否講透、講扎實有直接關(guān)系，還有 因為有的知識是練習(xí)較少，學(xué)生生疏了，所以出錯較多。3、學(xué)生綜合運用知識及分析、判斷的能力較差。本次測試，有的練習(xí)、解決問題有一定的難度，容易混亂學(xué)生的答題 心理上的穩(wěn)定，尤其是在應(yīng)用題和選擇題上，有的題目學(xué)生分析難度較大， 有的學(xué)生不能正確地分析題中數(shù)量之間的關(guān)系，不能區(qū)分哪是多余條件而導(dǎo)致錯誤。學(xué)生現(xiàn)在運用知識解決問題的能力雖然增強了，但是感覺許多問題上 孩子無法可依，只 是憑著感覺走，平日碰到新

5、類型題依賴性較強，主 動思 考探究的能力有待培養(yǎng)。四、改進(jìn)措施1 加強概念的教學(xué)。讓學(xué)生深入理解概念，弄 清概念的內(nèi)涵和外延。 并通過對相關(guān)概念的對比，使學(xué)生明確相關(guān)概念的區(qū)別和聯(lián)系。2. 加強計算教學(xué)。讓學(xué)生深入理解算理，在具體的計算中逐漸讓學(xué) 生牢記算法，形成計算的技能、技巧。要堅持長期的口算訓(xùn)練，通過強化 口算訓(xùn)練來提高筆算的正確率和速度。計算訓(xùn)練也要有針對性，對學(xué)生平 時錯得多的要加強指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。3. 加強解決問題的教學(xué)。我們將應(yīng)用題教學(xué)與生活的聯(lián)系放之首位， 常抓不懈，平日要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)生知識應(yīng)用于實際生活之中，去解決一 些簡單的實際問題。在解決問題的過程中發(fā)展學(xué)生的分析、判斷

6、、推理能 力。4. 加強良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然本次考試反映出絕大部分學(xué)生有 書寫整潔的良好習(xí)慣，但還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)，做后檢查的良好 學(xué)習(xí)習(xí)慣。這需要老師的經(jīng)常指導(dǎo)和提醒。5 加強培優(yōu)、補差工作。對優(yōu)生要提高要求，使他們學(xué)習(xí)得到發(fā)展。 對差生要有更多的關(guān)懷，及時指導(dǎo)，使他們掌握當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并做到 多鼓勵多表揚，幫其樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。以上是對本次期中考試試卷的反饋，同時希望老師們能夠給我們提出 更好的意見，以促進(jìn)我們的教學(xué)工作更好的開展。僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerc