《生命的感動》說課稿—獲獎?wù)f課稿

1、最新資料推薦1 / 7生命的感動說課稿一獲獎?wù)f課稿生命的感動 說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師：大家好！我今天說課的內(nèi)容便是遼寧地方教材生命教育小學(xué)五年級生命的感動。F F 面，我就從以下幾個方面來闡述我的說課內(nèi)容。本課著重從我們的日常生活中選取了意但實(shí)質(zhì)上卻又令人感動至深的生活片段,愛心的良知， 促使學(xué)生在生活中懂得珍惜自己，愛護(hù)他人， 進(jìn)而懂得旁人的關(guān)愛， 凝固成一顆愛心。五年級的學(xué)生對人生、對生命的領(lǐng)悟還不是特別深刻，但是已經(jīng)具備了一定的分析和理解能力。相信學(xué)習(xí)本課后， 不但能夠培養(yǎng)學(xué)生感動與愛的能力，更能 使他們獲得對人生的新的感悟。2.2.說學(xué)情 其實(shí)，感動是一種與生俱來的最淳樸的情愫

2、， 根本不存在著學(xué)與不學(xué)的問題，而是當(dāng)我們聽到一句感人的話語、看到一種感人的場面、 受到他人對我們的雪中送炭、甚至是在別人為了維護(hù)正當(dāng)利益而流血流汗時，我們所自然的流露出來的一種情 感。然而，在這個物欲橫流的社會中， 孩子們的感動意識變得非 常薄弱，他們普遍的患有一種情感冷漠癥， 令人遺憾的成了不懂感 謝、不愿感激、 不一、 教材梳理 1.1. 說教材的第七課。生命的感動是本冊書一些我們平時看似不經(jīng)意在努力喚醒學(xué)生回報會感動，只知道汲取的冷漠一代。3.3.說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求，結(jié)合本課 特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際， 我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：（1 1） 引導(dǎo)學(xué)生體會父母的關(guān)愛， 感受親情的溫

3、暖。（2 2）引導(dǎo)學(xué)生在自主反思， 合作交流，體驗(yàn)感悟的學(xué)習(xí) 中，認(rèn)識到我們的身邊時時處處充滿著感動。（3 3） 通過體驗(yàn)活動激發(fā)學(xué)生情感升華，培養(yǎng)學(xué)生的感恩 意識，使學(xué)生學(xué)會感恩。4.4.說教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，以愛的心態(tài)對待周圍的人和事。5.5.說教法與學(xué)法根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，我采取談話交流的方式對學(xué)生進(jìn)行情感引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。而學(xué)生則采取自主反思、 合作交流、 體驗(yàn)感悟的方法學(xué)習(xí)。相信這樣的教法與學(xué)法相結(jié)合，一定能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果。為了更好的上好這節(jié)課， 我充分的利用現(xiàn)代化的教育教學(xué) 手段進(jìn)行直觀教學(xué)。在課前我搜集大

4、量有關(guān)生命、感動方面的資料，并且對相關(guān)的視頻進(jìn)行了下載， 制作成課件。說教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入， 滲透主題 因?yàn)樽钚沦Y料推薦3 / 7孩子們的情感越來越冷漠，對發(fā)生在身 邊的感動并不在意，總認(rèn)為父母對他們的付出是天經(jīng)地義的，老師對他們的教誨是理所當(dāng)然的，而似乎只有那些驚天動地的大事件才能讓他們感受到某種熱情。因此，在上課的開始， 我用多媒體向孩子們呈現(xiàn)了 幾個 感人至深的畫面來導(dǎo)入新課。意在用這些大事件喚起學(xué)生們的大感動。在畫面呈現(xiàn)之前， 我要求學(xué)生把雙手扣在自 己心臟的位置，看后提出這樣一個小問題：看完這些畫面， 你有什么感受？學(xué)生的回答會有很多種，比如激動，比如驕傲。那么，我想在眾多的情感

5、之中， 也一定會有感動 。當(dāng)學(xué)生說出感動 一詞時，我順勢在黑板上板書 感動，并 且繼續(xù)提出問題：什么是 感動？學(xué)生有了之前的情感波動， 一定可以談得很好。（二）傾訴心聲，感受親情 在學(xué)生談完什么是感動這 一話題之后，我會繼續(xù)給他們播放這樣一個視頻。這是一個前一段時間在網(wǎng)上感動了無數(shù)網(wǎng)友， 被廣為轉(zhuǎn)載的經(jīng) 典視頻，我想在座的很多人也一定欣賞過， 今天讓我們再一次來看 一下。看完這個視頻之后， 我做了一個小結(jié)， 并且提出問題。父母是我們生命的源泉，父母不光給了我們生命，還給了我們無私的愛和無微不至的關(guān)懷?？梢哉f，從我們出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨我們成長， 不 論我們走到哪里， 不論我們多大年紀(jì)，

6、在父母的眼中， 我們永遠(yuǎn)都 是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。我們不斷的索取， 接受的卻是那么的心安理得。看完剛才的畫面， 我想我們每個人的內(nèi)心都不會平靜，都會不由自 主的想起我們成長的這十幾年中， 父母為我們所作的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴。那么誰愿意與大家一起來分享他的感動呢？這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第七課生命的感動。請同學(xué)們把書翻到 7474 頁。此時，學(xué)生結(jié)合書中的內(nèi)容，回想親人的關(guān)愛之后在小組內(nèi)交流， 進(jìn)行匯報（大屏幕出示：回憶一下過去與父母相處的日子）（三）延伸情感感恩父母 通過孩子們交流了 與父母相處的日子， 我想，每一個孩子的 內(nèi)心都不會平靜， 都會有一種愛有一種感動在涌動。我會借機(jī)出示一個親情小測試，

7、以使學(xué)生學(xué)會感恩。親情小測試（出示）：請閉上眼睛想象， 假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么？（四） 感恩他人升華情感生活當(dāng)中的見聞不計(jì)其數(shù)， 只要我們稍加留意并加以甄別， 我們就會 發(fā)現(xiàn)，我們的身邊時時處處充滿著感動。最新資料推薦5 / 7因此，在學(xué)生感恩父母之后，我要讓他們把感恩的心延續(xù)到身邊所有人的身上。在這里，我是這樣導(dǎo)入這個環(huán)節(jié)的：同學(xué)們，生活中我們需要感恩的太多太多了，我們應(yīng)該對老師心存感恩， 因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧； 我們應(yīng)該對朋友心存感恩， 因?yàn)樗麄兘o了我們友，使我們不再孤單； 我們應(yīng)該對那些需要幫助我們的人心存感恩，因?yàn)樗麄冇玫娜崛踝?/p>

8、我們可以把這份良善延續(xù)。我們的成長， 時時接受著來自各個方面的恩賜。同學(xué)們，如果你對他們有感恩之心，感激之情，那么就請盡快敞開你的心扉，說出你的感動吧。學(xué)生暢談自己成長中的感動，并且把它填在書中的 80818081頁 （出示）我感恩 因?yàn)?我感恩 因?yàn)?我感恩 因?yàn)椋ㄎ澹┦占Y料提高素養(yǎng)積累優(yōu)美的詞句，不但能夠豐富學(xué)生的詞匯量，更能夠全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，因此，在這里，我特意增加了一個積累感恩詞句的環(huán)節(jié)。關(guān)于這一環(huán)節(jié)， 我是這樣設(shè)計(jì)的。同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的含義， ThaThanksgivinksgivi ngday.ngday.五年級的學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)，一定能

9、夠很快的回答出是感恩節(jié)。我會接著說， 對，是感恩節(jié)。大家知道， 在美國，把每年 1111 月的最后一個星期四定為感 恩節(jié)，在我們中國也有著感恩的傳統(tǒng)， 像滴水之恩，涌泉相報誰言 寸草心，報得三春暉都是很好的寫照。那么久請同學(xué)們在課下收集一些感恩的語句和感恩的故事，把它記錄在我們的積累本上，并且銘記于心。讓這些語句和故事來凈化我們的心靈，指導(dǎo)我們的行動。（六）聆聽歌曲流露真情 我用這樣的一段話來結(jié)束我的 這節(jié)課，我把這段話送給我的學(xué)生， 同時也送給在座所有的領(lǐng)導(dǎo)和 老師。那就是：在我們的生活中， 我們無時無刻不體驗(yàn)著親人的關(guān)愛、老師的關(guān)心、 朋友的關(guān)注、 社會的關(guān)懷。常懷感恩之心， 會讓我們的生活更加充實(shí)， 會使我們的生命充 滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭， 和諧的集體， 和諧的社會， 既要多一些感 激之心，同時，也要付出你的愛心。（板書：愛）生命因愛而感動， 人性因愛而無私。讓我們行動起來， 從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話， 懷感動之情， 做感恩之事。讓我們帶著感恩的心來聆聽這一首感恩的心感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩， 感激同學(xué)的幫助之恩， 感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。最新資料推薦7 / 7感恩磨難， 感恩生活讓世界因感恩而變得更加美好！三、說板書 關(guān)于我這節(jié)課的板書， 我設(shè)計(jì)的很簡單， 因?yàn)楹唵蔚陌?書可以讓學(xué)生對