幼兒教師教育價值觀心得五篇

1、精品文檔，助你起航，歡迎收藏關(guān)注!幼兒教師教育價值觀心得五篇在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活 中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要 求。下面是為你精心整理的幼兒教師教育價值觀心得五篇，僅供參考，希望對你 有所幫助。# 幼兒教師教育價值觀心得1#在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn)I，很多老師在工作崗位上很用心, 但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個讓自己迅 速成長的充電方法。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對教育的價值乂有了更 深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生

2、 活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識到幼兒教師是 生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜 樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時.期，做一名合格的幼兒教師不 但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的 一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理 念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。(3)有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為

3、樂學(xué)，單純的知識傳授 變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異。我們要 真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽 視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種 不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會 表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才 會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩 子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體 差異教育的統(tǒng)一。通過學(xué)習(xí)我深深地

4、感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人, 他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子 說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建 議。如我認(rèn)為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會 自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點，接納孩子的錯 誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛 和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵 和支持?？偟膩碚f，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo) 能為我們一線的老師組織這樣的活動，

5、中心初中校長為了我們一再的奔波，處處 為老師著想，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己， 給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！# 幼兒教師教育價值觀心得2#乂要學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在 在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也進(jìn)步了很多。看著漸漸成長的孩子 們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了 思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工 作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。俗話說的好“三

6、歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名 合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的 政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作 中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會 進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn) 餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中 我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、 游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家

7、園 共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練 的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲 了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈明天會更好，看著孩子們興奮、快樂 的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我 深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！笨沼鄷r間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊 及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的 機(jī)會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新

8、。在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間 的蔓延。每天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、 三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上， 我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手 的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場 所，深得家長們的信任。“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長, 我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我 覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。通過這一學(xué)期的工作，我在其他

9、同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動 的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多 想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得 樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入 了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家 庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。# 幼兒教師教育價值觀心得3#“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教師 的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實幼的半年以來，那一個個忙 碌

10、的身影，一個個精彩的觀摩活動,使我更懂得了 “累”字的內(nèi)涵,懂得了 “愛” 精品文檔3精品文檔，助你起航，歡迎收藏關(guān)注!字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱 歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的 一個夢。二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于乂回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只 是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。 這個女孩，就是我。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。 愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的

11、教師，當(dāng) 然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個 孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成氏和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量 是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播 灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、 獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子, 要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛 能。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大， 我常常提醒自己要面向全體

12、幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察 了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀 幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn) 孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng) 驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒 身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教 育活動的資源。實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實幼，我更懂得了 壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技

13、巧和靈活的教育機(jī)智, 都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩 惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失實幼人的本色。#幼兒教師教育價值觀心得4#幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒 成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動 形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼 兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在 這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。我們班每個孩子的個性都不相同

14、，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己， 見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所 倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家 里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這 種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如 果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯 的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望 和自己的感情。作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。第一、

15、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。 這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利, 所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān) 心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，乂使我們目標(biāo)得以實 施。第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到 “規(guī)程”所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于珞項活動之中。第三、抓住幼兒的閃光點。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對

16、進(jìn) 行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾 正，只要他有點進(jìn)步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大 進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，乂要做幼兒的朋友，保證他們幸福 的成長。#幼兒教師教育價值觀心得5#在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活 中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要 求。今天，我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀 察，談?wù)撝裁矗挥械恼驹谛沦N出的活動區(qū)記錄表前，尋找著自己的名字，議論

17、 著誰的紅花最多；有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我 沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。幼兒園 生活要有紀(jì)律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會，讓他 們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自 己的行為，形成一定的時間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里， 要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照 顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級 里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白 浪費，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定“排好隊， “不要隨便講話”。一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強(qiáng)的 孩子耐不住這無聊的等待，會經(jīng)