燃燒的條件與滅火的原理

1、燃燒的條件與滅火的原理山溪一、中考透視本部分內(nèi)容在中考試題中涉及的主要題型有選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題及實(shí)驗(yàn)探究題。其考查的主要知識(shí)點(diǎn)有：燃燒必須具備的三個(gè)條件；燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸等現(xiàn)象的區(qū)別與聯(lián)系；滅火的原理；燃燒與滅火原理的綜合應(yīng)用等。各地中考試題的命題重點(diǎn)從工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中覺(jué)見(jiàn)的滅火實(shí)例出發(fā)，考查同學(xué)們對(duì)燃燒條件及滅火原理的理解和應(yīng)用，試題充分體現(xiàn)了從生活走向化學(xué)、從化學(xué)走向社會(huì)的精神，注重對(duì)同學(xué)們科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。預(yù)計(jì)今后各地中考試題在考查本部分知識(shí)時(shí)，將更加注重燃燒的條件和滅火的原理在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中的實(shí)際應(yīng)用的考查，通過(guò)設(shè)置情境，給出相關(guān)材料，讓同學(xué)們探究有關(guān)燃燒

2、條件及滅火原理的應(yīng)用將成為中考命題的熱點(diǎn)。二、中考精講例1 住宅和商場(chǎng)等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員用高壓水槍滅火，水在滅火中的主要作用是（ ）A. 降低可燃物的著火點(diǎn)B. 用水隔絕空氣中的氧氣C. 降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下D. 水分解出不能支持燃燒的氣體【解析】本題以生活中的滅火實(shí)例為背景，重點(diǎn)考查水在滅火時(shí)所起的作用。滅火的原理主要是破壞燃燒的三個(gè)條件中的一個(gè)即可，根據(jù)燃燒的三個(gè)條件可知，水只能使可燃物的溫度降低至著火點(diǎn)以下。因此正確答案應(yīng)選C。例2 曹蕾所在的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了探究可燃物燃燒的條件，進(jìn)行了下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖1所示，可觀察到銅片上的白磷燃燒，紅磷和水中的白磷

3、沒(méi)有燃燒。由此，可得出的結(jié)論是_。（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖2所示，可觀察到鎂條在氣體中劇烈燃燒，集氣瓶底部有黑白兩種顏色的物質(zhì)生成。經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明黑色物質(zhì)為炭，白色物質(zhì)為氧化鎂。實(shí)驗(yàn)二的化學(xué)方程式為_(kāi)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，你對(duì)燃燒和滅火有哪些新認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)出一條即可）【解析】本題是一道有關(guān)燃燒條件的探究題。實(shí)驗(yàn)一表明，要使可燃物燃燒，必須同時(shí)具備兩個(gè)條件；實(shí)驗(yàn)二表明鎂條不但可以在空氣中燃燒，還可以在氣體中燃燒，說(shuō)明燃燒不一定要有參加，據(jù)此可獲得一些啟示?！敬鸢浮浚?）可燃物燃燒，即要與氧氣接觸，溫度又要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。（2） 物質(zhì)燃燒不一定要有氧氣參加；有些火災(zāi)（如鎂條著火）也不能用來(lái)滅火等。三、中考鏈接1. 下列滅火方法，分別利用了什么原理？（1）用扇子扇蠟燭火焰，火焰熄滅。_。（2）家人吸煙，不慎引燃被子而發(fā)生的火災(zāi)，用水澆滅。_。（3）森林著火，救火人員將大火蔓延路線(xiàn)前方的一片樹(shù)木砍掉，并放火燒掉那一片草地。_。2. 古語(yǔ)說(shuō)：“人要忠心，火要空心”。其中“火要空心”的含義是什么？3. 火災(zāi)會(huì)給人類(lèi)的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。（1）如果我們的住房著火，是否要打開(kāi)所有的門(mén)窗？為什么？（2）從火災(zāi)中逃生時(shí)，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？【參考答案】1. （1）降溫至蠟燭的著火點(diǎn)以下（2）降溫至棉被的著火點(diǎn)以下（3）清除掉可燃物2. 燃燒需要，“空心”可增加可燃物與的接觸