九十九 學(xué)年度 下 學(xué)期 桐林國民中小學(xué) 四 年級(jí) 英語 領(lǐng)域教學(xué)

1、 九十九 學(xué)年度 下 學(xué)期 桐 林 國民中小學(xué) 四 年級(jí) 英語 領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫表 設(shè)計(jì)者： 英 文 團(tuán) 隊(duì) 起訖週次主題或單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式十大基本能力六大議題第一週2/112/12Preparation Week2-1-1 能說出26個(gè)字母。2-1-7 能以簡易英語介紹自己。3-1-1 能辨識(shí)印刷體大小寫字母。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法(phonics) 讀出單字4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2 能書寫自己的姓名。6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-14主動(dòng)做完老師交

2、待的作業(yè)。複習(xí)New Go SuperKids 3發(fā)音例字複習(xí)數(shù)字1-50學(xué)習(xí)數(shù)字50-100學(xué)生複習(xí)及朗讀-at, -an, -ed, -et, -it, -ig, -op, -ot, -ug, -un結(jié)尾的發(fā)音例字幫學(xué)生複習(xí)數(shù)字1-50學(xué)生認(rèn)識(shí)並會(huì)說數(shù)字ten, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred1課本作業(yè)本教學(xué)CD閃示卡 活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量角色扮演三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享人權(quán)教育生涯發(fā)展教育第二週2/132/19Preparation Week2-1

3、-1 能說出26個(gè)字母。2-1-7 能以簡易英語介紹自己。3-1-1 能辨識(shí)印刷體大小寫字母。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法(phonics) 讀出單字4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2 能書寫自己的姓名。6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-14主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)並會(huì)做顏色的表達(dá)複習(xí)數(shù)字1-100學(xué)生認(rèn)識(shí)並會(huì)表達(dá)顏色:red, green, yellow, brown, blue, orangepurple, pink, black, white, gray1課本作業(yè)本教學(xué)CD閃示卡活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)

4、度評(píng)量角色扮演學(xué)三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育第三週2/202/26Starter Unit :Get Ready1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對(duì)話。2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-7能以簡易英語介紹自2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12能以簡易英語看圖說話。 2-1-13能根據(jù)圖片或提示以角色 扮演做簡單的對(duì)話。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確 地朗讀課本中之對(duì)話或故事。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1

5、 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。能夠理解並說出時(shí)間能夠理解並使用適當(dāng)?shù)膯柡蛘Z能夠理解並提醒適當(dāng)?shù)淖飨⒒顒?dòng)能夠理解並使用morning, afternoon, evening, night對(duì)話練習(xí)：Good morning, Chip.What time is it?Its 7 oclock.Time to get up.Ok.Good evening.Hi, Grandpa. Time for dinner.Ok. Just a minute.Its

6、 nine-thirty. Time for bed.Ok, Mom.Good night.1課本作業(yè)本CD掛圖句型條動(dòng)作閃示卡海灘球撲克牌或卡片 (數(shù)量依學(xué)生人數(shù)而定)活動(dòng)評(píng)量聽力評(píng)量紙筆評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量角色扮演學(xué)三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育第四週2/273/05Starter Unit :Get Ready1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活

7、動(dòng)。 6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。複習(xí)問候語能夠理解並說出對(duì)話來詢問時(shí)間能夠理解並以不同方式表達(dá)時(shí)間能聽懂並正確的回應(yīng)常用的動(dòng)作指令學(xué)習(xí)一首以問候語與時(shí)間編成的韻文表達(dá)句型：What time is it?Its 5 oclock.時(shí)間說法:six o

8、clockthree thirtyseven fifteeneleven forty five常用的動(dòng)作指令練習(xí)：Wake up.Go to school.Take a bath.Go to bed.韻文練習(xí)：Good morning, Kim.Good morning, Pluto. What time is it?Its seven thirty! Its seven thirty! Oh! Time for school.Bye!Bye!Its four oclock! Oh! Time to go home.Yes, it is. Time to go home.1課本作業(yè)本CD閃示卡

9、沙漏 (選擇性)口語評(píng)量活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量聽力評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育第五週3/063/12Unit 1:At the Restaurant1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對(duì)話。2-1-7能以簡易英語介紹自己。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演做簡單的對(duì)話。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對(duì)話或故事。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1

10、 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。能夠理解並說出點(diǎn)餐的對(duì)話能夠理解並向人表達(dá)自己肚子餓能夠理解並會(huì)說a hamburger, a sandwich, a hot dog French f

11、ries, chicken, cola, corn soup能夠理解並會(huì)以I want _或He wants_的句型表達(dá)想要的物品對(duì)話練習(xí)：I want a hamburger.No problem.May I help you?Yes. I d like some ice cream, please.Im very hungry.Me, too.句型介紹：I want French fries.I want a hamburger.單字代換練習(xí)：a hamburger, a sandwich, a hot dog French fries, chicken, cola, corn soup1

12、課本作業(yè)本CD掛圖句型條海灘球口語評(píng)量活動(dòng)評(píng)量課本作業(yè)本學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量角色扮演三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享兩性教育生涯發(fā)展教育人權(quán)教育第六週 3/133/19Unit 1:At the Restaurant1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-6 能聽懂簡單的句子。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7

13、能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4-1-4能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸

14、英語時(shí)，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。認(rèn)識(shí)並會(huì)說a hamburger, a sandwich, a hot dog French fries, chicken, cola, corn soup 能用Do you want a hamburger?Yes, I do. I want a hamburger.Do you want chicken?No, I dont. I want French fries. 的句型做問答能做What do you want? I want _.的問答練習(xí)句型介紹：Do you want a hamburger?Yes, I

15、do. I want a hamburger.Do you want chicken?No, I dont. I want French fries. 文法聽與說練習(xí)活動(dòng)：What do I want?Do you want chicken?No, I dont.Do you want French fries?Yes, youre right. I want French fries.歌曲練習(xí)：What do you want?A sandwich, please.I want a sandwich.What do you want?A hamburger, please.I want a

16、hamburger.1課本作業(yè)本CD閃示卡句型條口語評(píng)量活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量聽力評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享兩性教育生涯發(fā)展教育人權(quán)教育第七週3/203/26Unit 1:At the Restaurant1-1-1 能聽辨26個(gè)字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動(dòng)作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內(nèi)容。2-1-1 能說出26個(gè)字母。2-1-12能以簡易英語看圖說話。2-1-13能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對(duì)話。2-1-14能參與簡易的兒童短劇表演。3-1-1能辨識(shí)印刷體大小寫字母。3-1-2能辨識(shí)課堂中習(xí)得

17、的詞彙。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。3-1-11能活用字母拼讀法(phonics)的規(guī)則讀出單字。5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫出26個(gè)英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集

18、中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。能發(fā)音並能讀出字尾是 -ng, -nk 的單字.學(xué)習(xí)一首韻文介紹英語故事閱讀單元複習(xí)字母拼讀練習(xí)：-ng, king, ring, sing-nk Hank, tank, pink韻文練習(xí):Look at Hank.Hes a king.He has a tank and a ring.Hank the king likes to sing.故事閱讀：Can you help me?Sure, Mom.Are you ready?Yes, we do.Lets go.Im hungry. What time is it?Its 12:30. Lets s

19、top here and eat.OK.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評(píng)量聽力評(píng)量紙筆評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享兩性教育生涯發(fā)展教育第八週3/274/02Recycle 11-1-1 能聽辨26個(gè)字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。2-1-1 能說出26個(gè)字母。 2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-1 能辨識(shí)印刷體大小寫字母。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫出26個(gè)英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本

20、中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。能了解並做句型問答 What time is it? Its_.整合情境式練習(xí)故事/Mini play字母拼讀複習(xí)Activity 1：Listen and circle.動(dòng)作指令複習(xí)Activity 2：Listen and do.整合

21、情境式練習(xí)Activity 3：Listen and read.Im hungry. what time is it?Its 5 oclock.Its dinner time. Please come to my house for dinner.OK. Thank you.Heres some very nice chicken soup.Thank you.1課本作業(yè)本CD閃示卡骰子及可在遊戲板上任意移動(dòng)的棋子口語評(píng)量, 活動(dòng)評(píng)量, 聽力評(píng)量,學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育第九週 4/034/09Midterm assessment1-1-1 能聽辨26

22、個(gè)字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-1 能說出26個(gè)字母。 2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-

23、1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫出26個(gè)英文字母。 5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。能熟練應(yīng)用Starter Unit 及Unit 1的單字及對(duì)話。紙筆評(píng)量，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)，評(píng)量自己是否了解Starter Unit及Unit 1單元的內(nèi)容。單字複習(xí)句型複習(xí)故事複習(xí)歌謠複習(xí)1教學(xué)CD單字閃示卡句型條課文掛圖活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量課堂觀察口語評(píng)量作業(yè)評(píng)量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育第十週 4/104/16Unit 2:At the Museum1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、

24、及句子的重音。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對(duì)話。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-8 能以簡易英語介紹家人和朋友。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演做簡單的對(duì)話。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對(duì)話或故事。 3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預(yù)測或推論。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 能夠理

25、解並向人表達(dá)自己的身體部位。能夠理解及詢問下一位使用者。.能夠理解及使用提醒及道歉的句子。能夠理解並說eye, eyes, ear, ears, nose, mouth, head能夠理解並能簡單說 He has three eyes.對(duì)話練習(xí)：Look! I have two heads.Ha, ha, ha! You look funny.Whos next?Me.Dont drink in here.Oops! Sorry.句型介紹：He has three eyes.單字代換練習(xí)：eye, eyes, ear, ears, nose, mouth, head1課本作業(yè)本CD掛圖句型條口

26、語評(píng)量活動(dòng)評(píng)量課本作業(yè)本學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量角色扮演三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育第十一週 4/174/23Unit 2At the Museum1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基

27、本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8

28、 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。複習(xí)以句型 He has_. 描述身體部位能以Does he have _? Yes, he does. He has_. No, he doesnt. He doesnt have _. 的句型做問答學(xué)會(huì)唱本單元的韻文能了解並回應(yīng)簡單的動(dòng)作指令句型介紹：Does he have two hands? Yes, he does. He has two heads.Does he have three ears?No, he

29、doesnt. He doesnt have three ears.句型練習(xí)：Does her have _?Yes, he does. He has_. No, he doesnt. He doesnt have _.文法聽與說練習(xí)活動(dòng)：Draw. ask and guess.韻文練習(xí)：Eyes, ears, mouth and nose. Hey!Eyes, ears, mouth and nose. Hey!You have blue eyes.He has green eyes.I have brown eyes.1課本作業(yè)本CD閃示卡句型條掛圖口語評(píng)量活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量聽力評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度

30、評(píng)量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育第十二週 4/244/30Unit 2At the Museum1-1-1 能聽辨26個(gè)字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動(dòng)作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內(nèi)容。2-1-2 能說出26個(gè)字母。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-12能以簡易英語看圖說話。3-1-1能辨識(shí)印刷體大小寫字母。3-1-2能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-11能活用字母

31、拼讀法(phonics)的規(guī)則讀出單字。3-5-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對(duì)話和故事。3-5-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫出26個(gè)英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-

32、1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。能發(fā)音並讀出-th的發(fā)音例字學(xué)習(xí)一首韻文介紹英語故事閱讀單元複習(xí)字母拼讀練習(xí)：th / ththmouth, thick, thinthbrother, father, mother韻文練習(xí)Look at the boy with a think book. Hes my brother.Look at the man with a thick book.Hes my father.故事閱讀：Momm

33、y, I see a monster.Really?Yes, It has two heads. Really?And it has three eyes.Two heads and three eyes?Yes No! It has three heads and six eyes and two mouths.Poor baby! Its not a monster. Its just a cat.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評(píng)量聽力評(píng)量紙筆評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育第十三週 5/015/07Unit 3:At the Airp

34、ort1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對(duì)話。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。 2-1-12 能以簡易英語看圖說話。 2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演做簡單的對(duì)話。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對(duì)話或故事。3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預(yù)測或推論。 5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對(duì)中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1

35、-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。理解並會(huì)詢問某人的所有物及表達(dá)自己的所有物理解並要求別人加快速度或等待自己理解並會(huì)表達(dá)歡迎及好久不見能了解並說出tall, short, big, small, fat, thin, long hair, short hair能了解並能簡單說 He is _. He has_,對(duì)話練習(xí)：Hurry up!W

36、ait for me!Whose bag is it?Oh, its mine. Thank you.Uncle Ted! Welcome back!Sam! Good to see you!句型介紹：Hes tall. He has short hair.單字代換練習(xí)：tall, short, big, small, fat, thin, long hair, short hair單字聽力練習(xí)活動(dòng)：Listen and number.1課本作業(yè)本CD掛圖句型條口語評(píng)量活動(dòng)評(píng)量課本作業(yè)本學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量角色扮演三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育第十四週5/085

37、/14Unit 3:At the Airport1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4-1-4 能臨摹抄寫課

38、堂中習(xí)得的句子。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。熟悉並能以句型 What does your friend looks like? Shes tall. she has long hair. 描述自己的朋友瞭解並能以句型What does your frie

39、nd looks like? 造問句並能回答 Shes tall. she has long hair.讓學(xué)生熟悉並唱出本單元歌曲能了解並回應(yīng)簡單的動(dòng)作指令句型介紹：What does your friend look like?Shes tall. She has long hair.句型練習(xí)：What does your _ looks like?Shes _.文法聽與說練習(xí)活動(dòng)：Listen and play the game.What does he look like?Hes tall. Hes thin.Is he No. 1?No.Does he have big eyes?Ye

40、s. Is he No. 4?You got it.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖句型條口語評(píng)量活動(dòng)評(píng)量紙筆評(píng)量聽力評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育第十五週5/155/21Unit 3:At the Airport1-1-1 能聽辨26個(gè)字母。1-1-3 能聽辨課堂中所1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動(dòng)作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內(nèi)容。2-1-1 能說出26個(gè)字母。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-12能以簡易英語看圖說話。3-1-1能辨識(shí)印刷體大小寫字母。3-1-2能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3能

41、使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5能辨識(shí)故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-11能活用字母拼讀法(phonics)的規(guī)則讀出單字。5-1-1 能正確地辨識(shí)、唸出與寫出26個(gè)英文字母。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用

42、情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂於探究其涵意並嘗試模仿。能發(fā)音並讀出ch 和 sh 的發(fā)音例字學(xué)習(xí)一首韻文介紹英語故事閱讀單元複習(xí)字母拼讀練習(xí)：chchicken, chocolate, benchshshort, shop, fish韻文學(xué)習(xí)A short girl with a chicken, Sitting on a bench, Is eating chocolate fish,In a candy

43、 shop.故事閱讀：Can you help me? I lost my doll.Dont worry. Ill help you.Is this your doll?No. My doll has green eyes and shes pretty.Is this your doll?No. My doll has long hair and shes pretty.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評(píng)量聽力評(píng)量紙筆評(píng)量學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育第十六週5/225/28Recycle 21-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-4 能聽辨

44、問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不

45、畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。複習(xí)句型及字彙整合情境式複習(xí)故事/Mini play字母拼讀複習(xí)Activity 1：Listen and circle.動(dòng)作指令複習(xí)Activity 2：Listen and do.整合情境式練習(xí)Activity 3：Listen and read.Grandmas sick. Take the cake to her.OK. Mom.Whats that?Its a cake.Oh!

46、 I like cake. Give me the cake.Sorry. Thats for my grandma, not for you.Grandma, your ears are very long.So I can hear you better with my ears.Grandma, your nose is very big.So I can smell you better with my nose.Grandma, your mouth is very big.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評(píng)量, 活動(dòng)評(píng)量, 紙筆評(píng)量, 聽力評(píng)量,學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、

47、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育兩性教育人權(quán)教育第十七週 5/296/04Culture 1Earth Day1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-6 能看懂簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 6-1-2

48、樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。認(rèn)識(shí)其他的文化分享其他文化中的傳統(tǒng)習(xí)俗單字練習(xí)：sign, trash, flowers, water, tree, Earth句型練習(xí)：Look at the beautiful flowers.Yes. Theyre really nice.相關(guān)活動(dòng)介紹：Make a sign. Pick up the trash. Smell the flowers. Turn off the water.1課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評(píng)量, 活動(dòng)評(píng)量, 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)量二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國際了解生涯發(fā)展教育兩性教育人權(quán)

49、教育第十八週 6/056/11Culture 2Mothers Day1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞彙。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。3-1-2 能辨識(shí)課堂中習(xí)得的詞彙。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-6 能看懂簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識(shí)課堂中所習(xí)得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時(shí)，能辨識(shí)書本中相對(duì)應(yīng)的書寫文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對(duì)應(yīng)關(guān)係，並能嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 6-1-2 樂於回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對(duì)於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動(dòng)作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂於溝通、表達(dá)意見。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會(huì)時(shí)，樂於嘗試。6-1-14 主動(dòng)做完老師交待的作業(yè)。7-1-1 能認(rèn)識(shí)課堂中