把目光投向更遠的地方斯蒂文森

1、把目光投向更遠的地方小山 我接觸兒童詩起源于一本外國的兒童詩詩集，書名叫一個孩子的詩園。那是1995年的深冬。記得當時一打開詩集，首先序文中的引詩就一下子抓住了我，“我病了，只好躺在床上/墊兩個枕頭在腦袋底下/一件件玩具都在我身旁/叫我整天都快活，笑哈哈/有時，用一個鐘頭光景/我瞧著鉛制的兵丁行軍/他們穿著不同的軍服/操練在被褥鋪成的山林/有時，我讓我的艦隊/在床單的海洋上破浪行駛/要不，把樹木和房屋搬開/在床上筑起一座座城市/我是個偉大的嚴肅的巨靈/在枕頭疊成的山上坐陣/凝視著面前的山谷和平原/做有趣的被子大地的主人。”這首詩就叫被子的大地。我被這本詩集中的兒童那種特殊的情態(tài)、特殊的思維打動

2、了！詩歌的作者是英國作家斯蒂文森。可以說，這本詩集成了我內(nèi)心亮起的一盞小燈。兒童詩不經(jīng)然地走進了我的精神世界，從而我知道還有這樣的一種文學表述方式，寫作的人是大人，寫作的內(nèi)容卻完全依憑孩子的視角，來看待世界和欣賞世界，這簡直令人著迷！但我的兒童詩寫作則發(fā)生于2002年3月的一個周末上午。那天我習慣性地拿著一本詩集到家旁邊的草地上坐著，一邊休息，一邊閑翻。南方的三月已經(jīng)是溫熱的春天，暖洋洋的草地上不時地有昆蟲爬過、雀鳥飛過，我正看的書頁上忽然來了一只螞蟻，不急不慌地在紙上慢悠悠走著好像這本詩集是它的陽臺。我手中的鋼筆頓時在書頁旁邊下意識地寫了如下的句子：“春天，一只幼小的螞蟻/來看我的書/一本詩

3、歌集。它一會兒爬到/書頁左邊然后掉頭/沿著另一行慢悠悠走。好像讀懂了”回到家后，我又在本子上把剛才草就的句子整理一番，于是一首小詩順利完成了。說心里話，我當時沒有考慮這是一首兒童詩。但奇怪的是那些天一寫作，我就有這種語調(diào)，內(nèi)容也是觀察身邊大自然里的小情趣，雖沒有什么深意，不過是寫下一點點情節(jié)或者趣味，比如三只麻雀受驚嚇的甲殼蟲，完成一些篇目后，我意識到這是我詩歌創(chuàng)作的一種新的表達了。接著，有意識的創(chuàng)作激情出來了，采用這種語氣，留心生活中孩子的視角，成了我嶄新的樂趣。我的小兒子是我寫作兒童詩的又一個旺盛的啟發(fā)，他愛好天文，成天纏著我和他一起觀星，許多個深夜我們在星空下度過，使我產(chǎn)生了與星星、夜空

4、有關的不少兒童詩作品。兒童詩寫作并不難，難就難在總是擁有一種純凈的心境，來體會孩子、體會大千世界的萬物之美。這肯定是一種較為特殊的寫作歷程，一個詩人在詩歌的國度里，總會有對世界的諸種關懷，荷馬史詩以來無數(shù)詩人在詩歌領域里的努力創(chuàng)造，使得文明的歷史在詩歌的金字塔上不斷閃光，無論是史詩、抒情詩，描寫愛情還是描寫戰(zhàn)爭，詩歌的不可替代已經(jīng)被反復證明。然而，兒童詩是詩歌家園中一道靈動的彩虹，由于來自兒童的啟迪，由于來自一顆顆尚保持著純真的童心，這種創(chuàng)作體裁從而有了某種自身的魅力：兒童詩，與成人詩歌不同的是，在整個詩歌殿堂中，它是寒冬里壁爐前圣誕樹上的糖果與星星，給人的永遠是吉祥、遐想、甜美、單純的一種向

5、往。兒童詩也可以比作詩歌森林里的露珠，雖然不構成宏大與壯觀，但是這些明亮眼睛般的露珠，是太陽與草木的小妹妹，既反射光明和綠意，也透視萬物與萬籟的身影，正如英國詩人布萊克寫到的沙粒與花朵：于微觀中我們看到了世界的本質(zhì)。然而，兒童詩寫作的內(nèi)容，是否可以把寫作的觸覺延伸得更遠一些？我記得有一首關于孩子的詩歌，反映二戰(zhàn)時期納粹集中營里的情形，非常震撼人心。內(nèi)容是一個孩子請求納粹蓋世太保掩埋自己時，別埋得太深。其中幾句是：“叔叔，請把我埋得淺一點兒/要不然，我媽媽就找不到我了”這首詩的作者好像不是一個兒童。由此我進一步想到兒童詩的寫作關懷問題。因為我覺得，沒有關懷的文學，就沒有面對大地與人民的力量。這是

6、一種理念嗎？是的，但并非生硬的概念或者講道理的教育。這種理念是一種博大的情懷，是作家先自己感動，然后用作品來感動讀者。我們熟知的英國女詩人勃朗寧夫人，熟知她寫愛情的十四行詩。但她婚后的作品，有不少是關于孩子的，是社會兒童她有一首較長的詩孩子們的哭聲，就是批評英國的童工現(xiàn)象。她的丈夫羅伯特·勃朗寧也是英國重要的詩人，他的童話長詩哈默林的花衣吹笛人，在英國、德國都影響至深，作品看似俏皮，其實寓意很深，那是對人類靈魂的關懷。還有英國女詩人克里斯蒂娜的小妖精集市，雖然寫的是大人的故事，但這也是一首童話詩，情節(jié)和語言都適合孩子們閱讀，非常生動有情趣，講的也是靈魂怎樣保持純潔從而得到幸福的故事。

7、更不用說普希金的童話詩我們耳熟能詳了。獲得諾貝爾文學獎的智利女詩人米斯特拉爾，晚年時候?qū)懽髁似咸褖赫C，關心社會婦女與兒童，其中也有不少是兒童喜歡閱讀的短詩。我想說的是，兒童詩的創(chuàng)作也應有寬廣的領域，不僅僅是花朵和姜餅小人兒，不僅僅是面對幸福與快樂的孩子，不僅僅是大自然的瑰麗與鄉(xiāng)村的天真。有一句話我今天還需重申：不是每一個小熊都有滿罐的蜂蜜吃。寫作兒童文學的作家、詩人，能否把我們的目光放得遠一些？放向世界，放向大地的盡頭和偏遠的角落，去感受更多孩子的歡欣與苦難。有一位猶太女畫家叫弗利德，她本來是包豪斯藝術的杰出畫家，二戰(zhàn)時法西斯猖獗，她的畫筆不再專注于結構主義和先鋒藝術，而是突然把自己的精力投

8、入到兒童藝術教育，她引導孩子們在法西斯陰霾籠罩下仍然熱愛大自然，并懂得人間存在殘暴！她必須進入集中營時，被剝奪一空，她坦然地赴死，但她不忘記把自己的舊床單染成綠色，說是留給孩子們，可以當作道具，能夠想起森林，她耐心地指導集中營里的孩子們用廢紙作畫，表達自己的感情和思想。她在自己的一幅反法西斯畫作上寫道：“這就是你看到的世界/這就是你投生的地方/假如你不喜歡這個世界/那你就必須改變它?！痹d：文藝報2007-11-10哈默林的花衣吹笛人這是一部非常難得的兒童詩集，收錄了英國維多利亞時代三位著名作家的兒童詩：布朗寧的長詩哈默林的花衣吹笛人、羅塞蒂的長詩小妖精集市和斯蒂文森的詩集一個孩子的詩園。尤其難得的是，這三部詩作的譯者是著名的老翻譯家屠岸先生，他在八十多歲高齡時為孩子們奉獻了一部如此完美的詩集！畢生鉆研英詩翻譯的屠岸先生，早有將維多利亞時代童詩翻譯并合集出版的弘愿。這個時代的英文兒童詩歌意像生動，韻律優(yōu)美，用詞輕簡，大概只要掌握600個英文詞匯，就可以自由翱翔于純美的詩境中。特別是一個孩子的詩園，每首詩都很短，文字簡單，詩境卻意味深長，無論中文譯詩還是英文原文，都是極佳的學習詩歌寫作的范本。許多人都知道斯蒂文森是一位驚險