[中班健康教育主題班會(huì)] 健康教育主題班會(huì)教案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯中班健康教育主題班會(huì) 健康教育主題班會(huì)教案 健康訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，是幼兒園中班訓(xùn)練重點(diǎn)之一，下面是我為你細(xì)心整理的中班健康訓(xùn)練主題班會(huì)，盼望對(duì)你有關(guān)心! 中班健康訓(xùn)練主題班會(huì)篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培育幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。 2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。 【活動(dòng)預(yù)備】ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、活動(dòng)導(dǎo)入 帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。 二、基本部分 1、"聽(tīng)'故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶你們每天早上幾點(diǎn)起床?晚上又是幾點(diǎn)睡覺(jué)?請(qǐng)聽(tīng)故事小熊和大熊 2、寧?kù)o聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。 老師提問(wèn)：小熊和大熊為什么上學(xué)

2、會(huì)遲到? 老師總結(jié)：小熊和大熊由于喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，所以看到很晚很晚，其次天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小伴侶，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會(huì)遲到，才會(huì)有更健康的身體。 3、"看'動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶，你們平常會(huì)睡懶覺(jué)嗎? 4、仔細(xì)看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思索，老師提出如下問(wèn)題： (1)媽媽為什么說(shuō)寶寶是個(gè)乖孩子? (2)故事告知我們睡覺(jué)時(shí)最好的姿態(tài)是什么樣的? (3)寶寶聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪句話才沒(méi)有睡懶覺(jué)? 5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。 老師總結(jié)：寶寶

3、每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告知我們每天睡覺(jué)的時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。 6、圖譜演示 老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明緣由。 老師看圖總結(jié)：小伴侶我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽(yáng)公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽(yáng)公公喜愛(ài)早睡早起的好寶寶。 三、結(jié)束部分 嬉戲名稱(chēng)：手指寶寶 嬉戲玩法：老師念兒歌，幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。 兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。 兒歌動(dòng)作講解：雙手打開(kāi)，"大拇哥睡了

4、'大拇指收起，"二拇哥睡了'食指收起，"中三娘睡了'中指收起，"你睡了'雙手手心向上伸出去，"我睡了'雙手放在胸前，"大家都睡了'雙手放臉側(cè)做睡覺(jué)狀，后面兒歌"大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了'是將手指一個(gè)一個(gè)打開(kāi)，"大家都醒了'做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典： "朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)' (2)老師多鼓舞幼兒早早來(lái)幼兒園參與活動(dòng)，并適當(dāng)賜予贊揚(yáng); (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭

5、中落實(shí)。 中班健康訓(xùn)練主題班會(huì)篇2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.體驗(yàn)同伴間的合作樂(lè)趣。 2.提高動(dòng)作協(xié)調(diào)和平衡力量，遵守嬉戲規(guī)章。 3.把握側(cè)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。 【重難點(diǎn)分析】 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)側(cè)面鉆。 難點(diǎn)：能夠根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)，規(guī)范的進(jìn)行側(cè)面鉆。 【活動(dòng)預(yù)備】 大積木和易拉罐若干個(gè)，鉆圈4個(gè)，平衡木兩個(gè)，儲(chǔ)物箱兩個(gè)。 音樂(lè);健康歌，森林狂想曲，藍(lán)精靈 【活動(dòng)過(guò)程】 (一)導(dǎo)入：音樂(lè)藍(lán)精靈齊步走入場(chǎng) 幼兒圍成一個(gè)圓圈站好后，播放音樂(lè)健康歌，和老師一起跟音樂(lè)做動(dòng)作，活動(dòng)身體，做預(yù)備活動(dòng)。 (二)綻開(kāi) 1.組織幼兒自由探究，進(jìn)行側(cè)鉆動(dòng)作練習(xí)。 老師站在場(chǎng)地.出示鉆圈。請(qǐng)幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過(guò)圈，然后請(qǐng)小伴侶試一試怎樣

6、側(cè)面鉆，把鉆圈放在場(chǎng)地四周，幼兒自由探究練習(xí)。 2.老師講解示范，幼兒鞏固練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng) 幼兒嘗試鉆圈之后，老師作簡(jiǎn)潔總結(jié)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作。 動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)身在鉆圈一邊，先將靠近圈的一只腳邁過(guò)圈，然后頭部身體依次鉆過(guò)。最終再將另一只腳邁過(guò)。 老師利用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒規(guī)范動(dòng)作：側(cè)身，伸腳，鉆頭、收腳。 讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。提示幼兒留意不要用手碰圈，身體鉆圈時(shí)不碰圈，按要求鉆圈。 3.幼兒分成兩組，在布置好的場(chǎng)地上，鞏固練習(xí)平衡和側(cè)鉆的動(dòng)作。 老師講解嬉戲規(guī)章：先過(guò)平衡木，再側(cè)面鉆圈，從兩側(cè)回來(lái)，站在隊(duì)伍后面。 4.嬉戲一起建筑歡樂(lè)多，再次練習(xí)規(guī)范動(dòng)

7、作，提示幼兒不扶圈，不碰圈，遵守嬉戲規(guī)章。 小伴侶現(xiàn)在都學(xué)到鉆山洞和過(guò)橋的本事了，現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍，就是要走過(guò)獨(dú)木橋鉆過(guò)山洞到對(duì)面去拿材料，回來(lái)后蓋一座高樓，大家肯定要齊心合力，共同合作。 第一次嬉戲：每組幼兒每人一次機(jī)會(huì)，快速鉆過(guò)山洞，通過(guò)小橋，前往倉(cāng)庫(kù)每人只能拿一個(gè)易拉罐從兩側(cè)返回后，下一名幼兒連續(xù)?；貋?lái)后把易拉罐壘高保證不倒。老師簡(jiǎn)潔總結(jié)，并鼓舞幼兒。 其次次嬉戲：在對(duì)面終點(diǎn)處支配一個(gè)"倉(cāng)庫(kù)'。老師發(fā)出口令后，每隊(duì)一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫(kù)跑去，走過(guò)獨(dú)木橋，側(cè)身鉆過(guò)山洞，來(lái)到倉(cāng)庫(kù)拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回，兩組幼兒把拿到的材料放入起點(diǎn)處的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)。下一名幼兒連續(xù)，每組幼兒每人

8、每次只拿一件物品，把對(duì)面?zhèn)}庫(kù)全部的積木拿完后，競(jìng)賽結(jié)束。 5.幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松森林狂想曲全部的幼兒共同合作一起建筑一個(gè)建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡(jiǎn)潔的放松動(dòng)作自然結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒離場(chǎng)。孩子們都很棒，都很宏大，建筑了一座漂亮的城堡。那我們一起慶祝一下吧! 活動(dòng)反思： 這節(jié)健康課上完之后，總的來(lái)說(shuō)環(huán)節(jié)還算比較順當(dāng)，能夠一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)連貫下來(lái)。我在心情上始終是很高漲，很樂(lè)觀。一開(kāi)頭的熱身運(yùn)動(dòng)基本達(dá)到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)再多練習(xí)一會(huì)，多強(qiáng)調(diào)一下，我在語(yǔ)言組織上還是有點(diǎn)不夠精煉。假如在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈，然后老師規(guī)范完動(dòng)作要領(lǐng)后，幼兒統(tǒng)一根據(jù)老師說(shuō)的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強(qiáng)練習(xí)這一個(gè)

9、環(huán)節(jié)，多讓幼兒去練習(xí)一會(huì)，或者再多找兩個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)比較規(guī)范的小伴侶示范一下，并且在幼兒示范的時(shí)候，老師講解要緩慢。這樣的話，或許效果就會(huì)比較好些。 一堂課下來(lái)，想想自己消失的問(wèn)題，并且在高主任和程園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，覺(jué)得自己的確學(xué)到了許多東西，盼望此類(lèi)課開(kāi)展多了，自己能學(xué)到更多的東西。 中班健康訓(xùn)練主題班會(huì)篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害。 2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。 【活動(dòng)預(yù)備】 ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、"聽(tīng)'故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶，你是怎樣坐小椅子的?聽(tīng)故事愛(ài)彎腰的豆豆。 二、基本部分 1、寧?kù)o聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。 老師提問(wèn)

10、：豆豆是怎么坐小椅子的? 老師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫(xiě)字時(shí)總愛(ài)彎腰，像彎彎的香蕉，特別不好看。小伴侶們?cè)谌粘Ｉ钪形覀兛隙ㄒ弥敝钡?，這樣才是神氣的好寶寶。 2、"看'動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶，怎樣坐小椅子才是正確的? 3、仔細(xì)看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思索，老師提出如下問(wèn)題： (1)寶寶在公交車(chē)上是怎樣坐椅子的? (2)小伴侶們?cè)谟變簣@是怎樣坐椅子的? (3)教會(huì)我們正確的坐姿是怎樣的? 4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。 老師總結(jié)：故事教會(huì)了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝

11、蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本事，這樣才會(huì)越來(lái)越聰慧。 5、圖譜演示 老師出示兩張圖片并敘述圖片故事，讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明緣由。 老師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺(jué)很精神，正確的站姿也會(huì)讓人看起來(lái)很神氣，所以小伴侶在生活中肯定要保持正確的坐姿與站姿。 三、結(jié)束部分、嬉戲互動(dòng)。 嬉戲名稱(chēng)：木頭人 嬉戲預(yù)備：兒歌"山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)' 嬉戲規(guī)章：幼兒保持正確的站姿與坐姿 嬉戲玩法：幼兒依據(jù)老師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng)，當(dāng)老師念："木頭人'，幼兒站立;老師念："不許動(dòng)'，幼兒坐回位置。 四、活動(dòng)延長(zhǎng) (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典： "勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖