三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元時、分、秒2時間的計算　　第一課時教案

1、基本信息年級三年級學(xué)科數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究法教師王建香單位壽陽縣溫家莊鄉(xiāng)中心學(xué)校課題名稱三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元時、分、秒2. 時間的計算第一課時教案學(xué)習(xí)目標(biāo)分析要點：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。 1.知識目標(biāo)：借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認(rèn)識新的時間單位“秒”，知道1分=60秒。 2.能力目標(biāo)：通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗一段時間，建立1秒及1分(60秒)的時間觀念。 3.情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生從小養(yǎng)成遵守時間，珍惜時間的良好習(xí)慣。學(xué)情分析      分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作

2、業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。秒的認(rèn)識是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容。此前，學(xué)生已對時、分具有一定的感性體驗，能正確認(rèn)讀幾時幾分。本課教材從課件的演示到呈現(xiàn)方式，注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓學(xué)生在實際情境中感知秒的意義，探索分與秒的進(jìn)率關(guān)系，體驗1秒、1分的長短，初步建立時間觀念。學(xué)生從時、分到秒的過渡，需要一個體驗的過程。在日常生活中，學(xué)生只是聽說過秒，但卻很少有會用到秒，孩子們對這個時間單

3、位缺少系統(tǒng)、充分地認(rèn)識，對于他們來講“秒”是比較抽象的，體驗也較少。因此，本課教學(xué)在設(shè)計上緊緊圍繞“秒”的有關(guān)知識，以體驗感知1秒、幾秒、1分為主線，從“1秒”、“幾秒”到“1分=60秒”環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。從而建立“秒”的概念。本課主旨是盡可能地使數(shù)學(xué)活動與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，借助他們的直接經(jīng)驗及親身體驗感悟秒的意義，建立“分”與“秒”的時間觀念。講授新課一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（播放新年聯(lián)歡晚會的片段）師：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計時。（課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計時）師：剛才，我們進(jìn)行倒計時，象這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位秒。今天，我們就共同

4、來認(rèn)識這個新朋友。（板書課題）二、 新授（一）認(rèn)識鐘面上的秒1、師：你知道怎樣計量用“秒”做單位的時間嗎？請仔細(xì)觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。2、學(xué)生自主探索，共同探究3、學(xué)生反饋： 時鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 如果是讀取電子表上的時間時，讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推。4、 體驗1秒鐘 師：1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。（利用時鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。）鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。 學(xué)生跟著時鐘的“滴答聲”，做拍 手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)。 比一比，哪位學(xué)生不看時鐘，每秒

5、數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。 小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴 答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（舉幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每1分、每1秒。5、 師：（邊撥秒針）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒？請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。6、 你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？（二）探索分與秒之間的關(guān)系1、師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時經(jīng)過多長時間

6、，分針有沒有什么變化。2、讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。3、學(xué)生反饋。4、小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。（三）練習(xí)：體驗1分鐘1、讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗。 1分鐘的長短。2、師：1分鐘能做什么呢？ 讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短。3、讓學(xué)生舉例，說說1分鐘可以做什么事。（四）小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（認(rèn)識時間單位秒）有了秒針，計時就更準(zhǔn)確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報時。三、 鞏固練習(xí)1、做練習(xí)十四：1補充： 我們上一節(jié)課的時間是40（ ）。小明跑100米要用19

7、（ ）。2、跑步比賽師：讓我們一起到緊張激烈的運動場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運動員的成績嗎？從這張成績表中，你能看出什么？3、活動：師：下課鈴聲響了，請大家安靜，迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里，看看需要多少時間?？凑l整理得又快又好。（學(xué)生整理，教師報時）師：相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人。四、 作業(yè)收集有關(guān)時間的信息。（如練習(xí)十四第3題）板書秒的認(rèn)識 時間單位：時 分 秒 分針走一圈，就是60分，這時時針走一大格，也就是1小時，所以 1時60分 秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以 1分=60秒推薦作業(yè)1. 閱讀

8、了解：1秒鐘的價值 飛機(jī)              每秒約行 250米 火車             每秒約行 55米  噴氣式飛機(jī)       每秒約行 500米  衛(wèi)星        

9、     每秒約行 7900米           有的電腦          每秒可以完成3萬億次運算 2體會1分鐘（60秒）能做什么？ （1）播放1分鐘精彩動畫片。 （2）1分鐘數(shù)學(xué)競賽，體會1分鐘能做多少事情。 （3）1分鐘律動、感受1分鐘的長短。 3. 收集有關(guān)時間的信息。課后反思雖然在課堂中比較好的完成了知識教學(xué)任務(wù)，但教學(xué)中應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)展最大知識空間，擴(kuò)大知識面，讓學(xué)生能夠在有限的時間中掌握了解更多的知識，同時，雖然教育