人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊水平測試卷5

1、學(xué)校： 班級： 姓名： - 裝 - 訂 - 線 -人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊水平測試卷題號一二三四五六總分等級得分親愛的同學(xué)們，在這個學(xué)期里，你一定有不少的收獲吧！請亮出你的風(fēng)采吧！別忘了仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷哦！老師相信你一定能行！一、我會填，不信你瞧（19小題每空1分，第10小題2分，共20分）1、4.3dm3=（）L=（ ）cm33090毫升=( )立方分米2、的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，添上（ ）個這樣的分?jǐn)?shù)單位后是最小的質(zhì)數(shù)。（ ）（ ）（ ）（ ）3、全世界約有200個國家，其中缺水的國家有100多個，嚴(yán)重缺水的國家約有30個，缺水的國家占全世界國家總數(shù)的；嚴(yán)重缺水的

2、國家占全世界國家總數(shù)的（ ）124、分母是6的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和（ ），寫出兩個等于1的假分?jǐn)?shù)（ ）。5、=5÷（ ）=（ ）（填小數(shù)）6、有10瓶水，其中9瓶質(zhì)量相同，另有1瓶是鹽水，比其他的水略重一些。至少稱（ ）次能保證找出這瓶鹽水。7、能同時被2、3、5整除的最大的兩位數(shù)是（ ）。8、把兩個棱長1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（ ），體積是（ ）。9、一個數(shù)既能被12整除，又能被18整除，這個數(shù)最小是（ ）。10、把0.7、7、7.7、按從大小到的順序排列是（ ）。二、A、B、C、D，我會選。（把正確答案的序號填在括號里，5分）1、把4米長的繩子平均剪成5段

3、，每段占全長的（ ）A、 米B、 米C、D、2、從323中至少（）才能被3整除A、減去5B、減去3 C、減去2 D、減去13、下面的分?jǐn)?shù)中不能化成有限小數(shù)的是（ ）。A、B、C、D、4、一罐可口可樂的容量是（ ）。A、355LB、3C、355mLD、355dm35、如果長方體的長、寬、高都擴(kuò)大3倍，則它的體積擴(kuò)大（ ）。A、3B、9C、6D、27三、對錯，我會判。（對的打“”，錯的打“×” ，5分）（1） 1千克的與5千克的一樣重。 （ ）（2）一堆沙重5噸，運(yùn)走了，還剩下2噸。 （ ）（3）在和之間只有一個真分?jǐn)?shù)。 （）（4）一個棱長6分米的正方體，它的表面積和體積相等。 （）（5

4、）約分和通分,都是依據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 （）四、我是神算手（34分）1、接寫出得數(shù)。（5分）=+=+=0×=+= =1= +=+=2解方程。（8分） +=38.9 ÷4.5=203、計算下列各題，能簡算的要簡算。（15分）（1）（）（2）2 (3)（4）68322.5 （5）（）4、列式計算。（6分）（1）減去與的和，差是多少？（12少8，這個數(shù)是多少？（列方程解）五、實踐操作（9分）1、量一量，算一算。量出下面三條線段的長度(取整厘米數(shù))，分別作為一個長方體的長、寬、高，那這個長方體的表面積和體積各是多少？（6分）表面積：體積：2、畫一畫:利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花（3分） O六

5、、應(yīng)用知識解答問題。（共27分）1、五（1）班參加朗讀小組的學(xué)生有30人，參加書法小組的人數(shù)比參加朗讀小組的人數(shù)的2倍多6人，參加書法小組的有多少人？（5分）2、學(xué)校運(yùn)來一堆沙子。修路用去噸，砌墻用去噸，還剩下噸，剩下的沙子比用去的沙子多多少噸？（5分）3、一個房間長6米，寬4米，高3米，如果在房間四壁貼墻紙，除去門窗7平方米，每平方米墻紙12.5元，共要多少元的墻紙？（5分）4、有兩根鋼絲，長度分別是12米和30米，現(xiàn)在要把它們截成長度相同的小段，但每一根都不許剩余，每小段最長是多少米？一共可以截成多少段？（5分）5、五（1）班全體同左眼視力情況如下：(7分)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計表.

6、(2分)左眼視力人數(shù)(人)（1）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)各是多少？(2分)（2）你認(rèn)為用哪一個數(shù)據(jù)代 全班同學(xué)視力的一般水平比較合適？(1分)（3），五（1）班同學(xué)左眼的視力如何？你對他們有什么建議？（2分）五年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷命題意圖我設(shè)計的試卷是小學(xué)五年級下冊期末試卷。試卷涉及的內(nèi)容主要圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。共分六大板塊，試卷符合學(xué)生的年齡特點，靈活地考察了學(xué)生的應(yīng)用意識。在六種題型中體現(xiàn)了出明顯的層次性：我會填、我會選、我會判、我是神算手、實踐操作、應(yīng)用知識解決問題，層層遞進(jìn)，難易適中。第一題:我會填。目的

7、是考察學(xué)生對基本知識的掌握情況（主要是分?jǐn)?shù)、長方體和因數(shù)與倍數(shù)的知識）。作為整份試卷入口題的第1題主要考察學(xué)生體積和容積單位的進(jìn)率的互化，比較容易，這對穩(wěn)定考生的心態(tài)有較好的作用。第2、3、4、5題考察學(xué)生分?jǐn)?shù)結(jié)合實際的靈活應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。第6題考察學(xué)生對數(shù)學(xué)廣角的找次品的理解。第7、9題對因數(shù)與倍數(shù)靈活應(yīng)用，靈活性大一些。第8題把正方體拼成長方體，目的是鍛煉學(xué)生靈活解決問題的能力和應(yīng)變能力，難易適中。第10題是五個數(shù)比大小的題，考查了學(xué)生對分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的綜合能力的掌握。第二題:我會選。第1題是考察學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的理解。是學(xué)生容易混淆的題型。第2題檢測學(xué)生對3的倍數(shù)的理解，這道題增加了思考

8、深度。第3題檢測對分?jǐn)?shù)能不能化成有限小數(shù)的理解情況。第4題對學(xué)生容積單位的運(yùn)用真正理解。第5題是對長方體的體積與它的長、寬、高之間的關(guān)系的考察。第三題:我會判。本題主要考查學(xué)生對本冊中一些重要概念的掌握，包括真分?jǐn)?shù)、約分和通分的依據(jù) 、分?jǐn)?shù)的意義等，同時考查學(xué)生的判斷推理能力及邏輯思維能力，讓學(xué)生學(xué)會知識的靈活運(yùn)用,增強(qiáng)了動腦思考能力。第四題:爭當(dāng)神算手。第1題是口算題。檢查學(xué)生的口算能力。目的在于考察學(xué)生的口算準(zhǔn)確率、口算速度。都比較容易，這對穩(wěn)定考生的心態(tài)有較好的作用。第2、3題是解方程和豎式計算 ，本冊教材在計算方面主要學(xué)習(xí)的是解方程、異分母分?jǐn)?shù)加減法。所以本大題主要安排了解方程、異分母

9、分?jǐn)?shù)加減法以及相應(yīng)的簡算，同時也穿插了小數(shù)的加減乘除。主要目的是考查學(xué)生對本冊計算內(nèi)容的掌握程度以及靈活計算的能力和意識。第4題是列式計算，主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,第五題:操作題。第1是主要是過量一量三條線段的長，再計算出組成圖形的體積的表面積，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、空間想象力和結(jié)合實際解決問題的能力，并考查了學(xué)生的計算能力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。第2題是旋轉(zhuǎn)出一朵小花，檢測了學(xué)生對圖形的旋轉(zhuǎn)掌握，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、空間想象力和審美能力。第六題:應(yīng)用題：新課程標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)用題教學(xué)也提出了新的要求，應(yīng)用題應(yīng)該取自于學(xué)生的周圍環(huán)境中一些實際問題。本次測試主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知

10、識解決實際問題的能力,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力。第1題是比較容易解決的倍數(shù)問題。第2題解決生活中的異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算，只要學(xué)生注意審題還是比較容易的。第3題是生活中的墻紙問題，實際上是把表面積的知識與生活知識問題相結(jié)合的綜合性問題。第4題檢測最大公因數(shù)的問題，目的主要是考查學(xué)生對最大公因數(shù)的掌握程度以及靈活應(yīng)用知識解決的問題能力和意識。第5題是檢測中位數(shù)和眾數(shù)及統(tǒng)計的知識，把教材與現(xiàn)實生活有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)是現(xiàn)實的，體會到數(shù)學(xué)的用途，從而更好地理解和掌握基礎(chǔ)知識，并運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問

11、題數(shù)學(xué)解題過程是個體的思維能力作用于數(shù)學(xué)活動的心理過程，是思維活動. 學(xué)生解題的切入點不同，運(yùn)用的思想方法不同，體現(xiàn)出不同的思維水平。使不同思維層次的考生都有表現(xiàn)的機(jī)會，從而有效地區(qū)分出學(xué)生不同的數(shù)學(xué)能力。五年級數(shù)學(xué)下冊水平測試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、我會填，不信你瞧（19小題每空1分，第十小題2分，共20分）1、4.3 4300 3.09 2、 3 5 3、4、1 （答案不唯一，如、等 ） 5、15 4 1.25 6、3 7、90 8、10平方分米 2立方分米 9、36 10、7.7 7 0.7 二、A、B、C、D，我會選(每題1分)C、C、B、C、D。三、×、×、（每題

12、1分）四、1、接寫出得數(shù)。 、1、0、0、1.（每小題0.5分）2、解方程。、4、15、8（ 做對一步得1 分 ）3、計算下列各題，能簡算的要簡算。、1、90、（做對一步得1 分 ）4、列式計算。（ 列對式子得1分 ， 步驟2分 ）（1）-（+）=0 （2）解設(shè)這個數(shù)為x 12-x=8，五、實踐操作 1、（量對長、寬、高得2分，表面積2分，體積2分）表面積是（4×3+4×2+3×2）×2=52(平方厘米)體積是4×3×2=24(立方厘米)2、（旋轉(zhuǎn)出完整的一朵小花得3分）、六、 應(yīng)用知識解決問題 1、30×2+6=66（人）（ 每步2分 ，完整對得5分 ） 2、-（+）=噸（每步2分 ，完整對得5分 ）3、【（ 6×3×2+3×4×2+6&