大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《野營脫險》

1、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思野營脫險 活動目標：1.在情境活動中學習助跑跨跳，進展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。2.復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側(cè)身爬等基本動作?；顒宇A備：1.滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶(溝澗用)、沙包、空花盆。2.相關(guān)環(huán)境設(shè)置(如小河、沙地、營地等)。3.幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。老師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶?；顒舆^程：一、預備部分1.幼兒歡快音樂整裝、整隊動身;2.爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程;二、基本部分：1.發(fā)覺溝澗，學習跨跳，反復嘗試在幼兒行進過程中，浮現(xiàn)了障礙 兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必需經(jīng)過它，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才

2、干平安有效地越過這兩道溝澗。先請個別幼兒嘗試，鼓舞幼兒樂觀探究。再讓全體幼兒挑選寬或窄的溝澗練習跨跳。讓幼兒觀看跨跳的基本辦法：在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。分男、女練習，允許幼兒跟據(jù)個人能力自由挑選跨跳難度。2.營地野炊：到達目的地自由放松，喝水、擦汗、原地歇息，教師為幼兒點火燒烤羊肉串，順手將火柴頭扔向旁邊。3.發(fā)覺火災，逃離險境：幼兒發(fā)覺營地旁邊著了，教師引導想幼兒想方法，樂觀開頭自救。屈，教師.教案.網(wǎng)出處。怎樣才干平安地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現(xiàn)有資源(水、毛巾)鼓舞幼兒探究濃煙中逃命的最佳方法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，

3、側(cè)身爬離險境。再次跨跳溝澗，發(fā)覺孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒舉行自救滅火;在拍打過程，挑選最佳、最有效的來火方式 全身滾(練習滾的動作)。4.救火行動開頭到達平安地帶后，提示幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到絕對的答復后，請幼兒請方法滅火，引導幼兒說出有哪些方法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。隊員取水、取沙救火時必需經(jīng)過小山包(沙包積累而成)跳下后踩著鵝卵石(花盆反扣)到達河邊取水、取沙，返身再經(jīng)鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔走到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續(xù)。救火行動來回若干次，鼓舞幼兒英勇樂觀，在上下山包、跨跳溝澗及奔走中注重不要相互沖撞，注重平安。三、結(jié)束部分1.宣布滅火行動取得遺憾成幼。2.提出問題：為什么會浮現(xiàn)火情，引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西簡單引起火災，怎樣防火、滅火。3.活動延長提出問題思量，在這次野營遇險中，通過大家的才智和士氣，大家平安地逃離了大火，并救滅了火災，那假如在家里(高層住所上)或與家人逛商場時，碰到了火情，大家該如何舉行自救并平安逃命呢?帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回?；顒臃此迹撼浞终{(diào)動幼兒的樂觀性，把他們對