大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《有趣等分》

1、大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思有趣等分 設(shè)計(jì)意圖：幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要指出： 引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時(shí)光等等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好 。大班幼兒具備了一定的動(dòng)手能力，在日常生活中對(duì)等分也有所接觸，但不能把握真正的含義。按照大班幼兒的奇怪心強(qiáng)，具有一定的動(dòng)手能力等特點(diǎn)，設(shè)計(jì) 熊寶寶分圖形 的教學(xué)情境由簡(jiǎn)到難，讓幼兒通過(guò)操作圖形來(lái)探究活動(dòng)，并支持、鼓舞幼兒舉一反三把抽象的概念與詳細(xì)實(shí)物產(chǎn)生聯(lián)系，這樣，幼兒學(xué)得活，易把握，不僅將普通的熟悉遷移到詳細(xì)的事物上，擴(kuò)大熟悉面，而且對(duì)開(kāi)辟幼兒思維，培養(yǎng)思維精確性，并激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)愛(ài)好。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份。2、探究物體等分

2、的多種，激發(fā)幼兒對(duì)等分的愛(ài)好?；顒?dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)二等分。難點(diǎn)：通過(guò)操作引導(dǎo)幼兒探究物體等分的多種辦法?；顒?dòng)預(yù)備：材料：綢帶、紙(圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形)、等分練習(xí)紙、熊的一家圖?；顒?dòng)過(guò)程：(一)講解演示師： 熊媽媽生了兩只熊寶寶，兩只熊寶寶頭上都扎了一根小辮多可愛(ài)呀，熊媽媽要給兩只熊寶寶的小辮扎上美麗的綢帶，可是熊媽媽現(xiàn)在惟獨(dú)一根綢帶，怎么辦才干讓兩只熊寶寶都能扎到綢帶呢?1、組織幼兒研究，等充分表達(dá)看法后，老師邊講解邊演示。2、把綢帶兩頭對(duì)折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。 教案來(lái)自：屈;教師教;案網(wǎng). (使幼兒感知二等分的含義)。(二)操作探究操作一：等分圓形紙師：熊媽媽給兩只熊

3、寶寶預(yù)備了一張美麗的圓形紙，她把這張紙給了兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一份給外婆。小伴侶猜猜，兩只小熊用什么方法分這張紙?1、為幼兒提供圓形材料紙，幼兒動(dòng)手操作。2、組織幼兒研究等分的辦法。3、小結(jié)：把圓形對(duì)折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進(jìn)一步感知二等分的含義。操作二：熊媽媽還給小熊預(yù)備了正方形、長(zhǎng)方形的糕點(diǎn)，一樣要請(qǐng)兩只小熊把他們分成一樣大的兩份，送給奶奶和外婆。1、為幼兒提供正方形、長(zhǎng)方形的材料，考慮有沒(méi)有其他對(duì)折的方法來(lái)二等分。2、幼兒操作探究。3、請(qǐng)幼兒介紹新辦法。4、老師小結(jié)：向幼兒介紹講清對(duì)角線(xiàn)折、對(duì)角折的辦法。請(qǐng)沒(méi)有這樣折過(guò)的幼兒重新試一次。(三)鞏固練習(xí)：嬉戲找伴侶師：三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的伴侶不在啦，教師請(qǐng)寶寶們找找他們的伴侶在不在你們的桌子上，在的把它貼好。(看看哪個(gè)寶寶最快幫他們找到伴侶)1、老師講評(píng)幼兒的活動(dòng)結(jié)果。2、幼兒展示自己拼貼的圖形?；顒?dòng)延長(zhǎng)：你們今日表現(xiàn)的都不錯(cuò)，教師特意給你們每組的寶寶預(yù)備了一個(gè)蛋糕，可是我們今日只學(xué)會(huì)了二等分，但是我們又有四個(gè)寶寶，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)分呢?現(xiàn)在我們一起回教室來(lái)分分看，怎樣才干四個(gè)寶寶都吃到一 自.屈;教師;教.案;樣多的蛋糕。教學(xué)反思：理解二等分概念，真