【幼教科學(xué)《沉浮》教案設(shè)計(jì)】中班科學(xué)沉與浮教案

1、本文格式為word版，下載可任意編輯【幼教科學(xué)沉浮教案設(shè)計(jì)】中班科學(xué)沉與浮教案 沉浮意在讓幼兒愿意參與沉與浮的小試驗(yàn)，思索生活中的科學(xué)現(xiàn)象，從幼師教案中我們還可以學(xué)習(xí)到什么呢?下面是我為大家整理的幼教科學(xué)沉浮的教案設(shè)計(jì)，盼望對(duì)你們有關(guān)心。 沉浮教案設(shè)計(jì)一 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)試驗(yàn)使孩子們了解物體放到水中有沉出現(xiàn)象。 2、培育孩子們對(duì)自然現(xiàn)象的愛(ài)好和動(dòng)手力量。 3、培育孩子們的細(xì)致觀看力量。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、這節(jié)課的重點(diǎn)在于讓小伴侶們知道水有向上托物體的力(浮力)。 2、難點(diǎn)是漂移的物體在肯定狀況下也能下沉。 活動(dòng)過(guò)程 1、讓孩子們輪番感受水的浮力。 老師先讓孩子們將小皮球放在盛滿水的盆中，小皮球浮

2、在水面，然后叫他們用手把小皮球按到水底，讓孩子們感受水有把球向上托的力，再把手松開(kāi)，小皮球立刻浮到水面上。 問(wèn)孩子們：小皮球被我們按到水底，一放開(kāi)手小皮球?yàn)槭裁醋詣?dòng)浮起來(lái)?我們按小皮球的時(shí)候手有什么感覺(jué)?小伴侶都說(shuō)：手被彈開(kāi)的感覺(jué)。 結(jié)論：這是水中有浮力。 2、讓孩子們把石頭和干木塊分別放入水中，觀看沉浮狀況：石頭很快沉到水底，而干木塊卻浮在水面上。 提問(wèn)孩子們：為什么石頭沉到水底，而干木塊又浮到水面上? 結(jié)論：石頭重，簡(jiǎn)單下沉;而干木塊輕，簡(jiǎn)單浮在水面上。 3、讓小伴侶們說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)我們學(xué)到了什么。 沉浮教案設(shè)計(jì)二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意參與沉與浮的小試驗(yàn)。 2、初步知道哪些東西放到水

3、里是沉的，哪些浮的，并能對(duì)其分類。 3、能用記錄結(jié)果，表示上浮和下沉。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每組一個(gè)臉盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一條。 2、兩個(gè)透亮大冰盒，上面貼有向上向下符號(hào)。 3、老師操作材料：海綿、石頭、氣球、積木、空藥盒、剪刀、牙膏皮、橡皮泥、玻璃球等。 幼兒操作材料：鉛筆、玻璃球、硬幣、泡沫、電池。乒乓球、玻璃球、海綿、石頭、積木、空藥盒、剪刀、牙膏皮、空瓶子等。 4、幼兒人手一張記錄紙 ，一支筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分 師：今日我們班來(lái)了很多小客人，他們就躲在你們的小椅子下面，我們一起來(lái)熟悉一下它們。它們是-? 幼：石頭寶寶、氣球?qū)殞?、海綿寶寶、空藥盒寶寶、牙膏皮寶寶、剪刀寶寶、

4、積木寶寶。 師：今日我們要和這些小客人做一個(gè)玩水的嬉戲，嬉戲的名字叫【沉與浮的嬉戲】(同時(shí)出示沉、浮)，沉就是把一樣?xùn)|西放進(jìn)水里會(huì)落到水底;浮就是漂在水面上。把它們放到水里會(huì)怎么樣?你們猜猜看? 幼：會(huì)沉，會(huì)浮。 二、感知沉出現(xiàn)象 師：小伴侶有的說(shuō)會(huì)沉，有的說(shuō)會(huì)浮，我也不清晰，現(xiàn)在請(qǐng)兩位小伴侶上來(lái)，每人選一樣物品放到水里，看看會(huì)發(fā)生什么? 然后把你看到的結(jié)果告知老師。 師：剛才你和誰(shuí)玩了，看到了什么? 幼：剛才我和石頭玩了它沉到了水里。 師：剛才你和誰(shuí)玩了，看到了什么? 幼：剛才我和積木玩了，它浮在水面上。 三、熟悉沉與浮，嘗試設(shè)計(jì)沉浮標(biāo)記 師：我們把石頭沉到水里這種現(xiàn)象叫沉，把積木浮在水面上

5、這種現(xiàn)象叫浮。那小伴侶會(huì)把你的發(fā)覺(jué)用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎? 幼：能 師：請(qǐng)小伴侶做一做。 師：小伴侶真能干，在玩中發(fā)覺(jué)了沉出現(xiàn)象，現(xiàn)在老師要把這個(gè)發(fā)覺(jué)用標(biāo)記記錄下來(lái)。 師出示標(biāo)記 師：你們看這個(gè)標(biāo)記像什么? 幼：像表針、像漢字"個(gè)'，像煙囪 師：老師用豎線表示水的深度，箭頭表示物體，當(dāng)物體浮在水面上時(shí)，箭頭朝上。當(dāng)物體沉到水里的時(shí)候，箭頭朝下。我們用向上的箭頭表示上浮，向下的箭頭表示下沉。 出示大記錄紙，把剛才的發(fā)覺(jué)用標(biāo)記記錄下來(lái)。 師：那其它寶寶在水里會(huì)怎樣呢?，每人選一種物品放到水里，看看會(huì)發(fā)生什么，然后把你的發(fā)覺(jué)用標(biāo)記記錄下來(lái)。 師：我們一起來(lái)看看小伴侶的記錄狀況：石頭下

6、沉，氣球上浮，海面上浮，積木上浮，空藥盒上浮，剪刀下沉，牙膏皮下沉。 師小結(jié)：像石頭、剪刀、牙膏皮沉到水里這種現(xiàn)象叫沉。像氣球、海綿、積木、空藥盒浮在水面上，這種現(xiàn)象叫浮。 四、幼兒操作活動(dòng) 師：老師也幫小伴侶預(yù)備了很多物品寶寶，請(qǐng)你們動(dòng)手做一做，把你的發(fā)覺(jué)記錄下來(lái)。 交待操作要求：首先把第一位物品寶寶的現(xiàn)象記錄好，接著再給其它物品寶寶都玩一玩，把你的發(fā)覺(jué)全部記錄好，小伴侶在記錄前要把手擦潔凈，記錄時(shí)要看清表格，在相應(yīng)的位置做標(biāo)記。 幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。 師講解操作結(jié)果，針對(duì)實(shí)際狀況，進(jìn)行講評(píng)。 五、嬉戲"找家' 出示標(biāo)有上浮下沉標(biāo)記的兩個(gè)冰盒 師：小伴侶都很聰慧，大家在玩

7、中了解了這些物品寶寶們?cè)谒惺浅吝€是浮，現(xiàn)在物品寶寶們也要回家了，可是他們家的門牌改了?？催@兩個(gè)盒子就是物品寶寶的家，有沒(méi)有小伴侶知道，這分別是誰(shuí)的家，請(qǐng)小伴侶把物品寶寶送回家。 師：大家都為物品寶寶找到了家，那老師要檢查一下小伴侶找的對(duì)不對(duì)? 師：沉寶寶家里都有誰(shuí)? 幼：石頭、玻璃球、鑰匙、牙膏皮、剪刀、橡皮泥、硬幣、扣子等。 師：浮寶寶家里都有誰(shuí)? 幼：氣球、泡沫、海綿、空瓶子、碗、積木、乒乓球、鉛筆等。 師小結(jié)：剛才我們?cè)偎臀锲穼殞毣丶視r(shí)，發(fā)覺(jué)塑料、木頭還有泡沫海綿等東西是浮在水面上的，硬幣、鑰匙、小刀是沉到水里，還有橡皮泥、玻璃球、石頭等也是沉到水里。 師總結(jié)：水是很有力氣的，他有一種永久向上的力氣叫浮力，當(dāng)我們的物體比較輕時(shí)，就會(huì)被托起來(lái)，浮在水面上;假如很重了，就會(huì)沉下去。，在我們生活中還有很多東西，大家不知道它在水中的特性，小伴侶回家以后可以和爸爸媽媽一起探究我們四周還有一些什么東西在水里是沉還是浮?，把你們的發(fā)覺(jué)記錄下來(lái)，和老師小伴侶一起共享好嗎? 看了&qu