五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元分?jǐn)?shù)乘法（一）教案北師大版

1、精選第三單元“分?jǐn)?shù)乘法”分?jǐn)?shù)乘法（一）單元教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境,在操作活動(dòng)中,探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義；探索并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算；能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 單元教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合具體情境,在操作活動(dòng)中,探索并理解分?jǐn)?shù)乘法的意義；探索并掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算；能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。單元課時(shí)安排 8課時(shí)單元教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法（一）教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，在操作活動(dòng)中，探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。3、能解決簡(jiǎn)單

2、的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 個(gè)性調(diào)整 一、出示圖形，讓學(xué)生觀察討論二、練一練三、全課小結(jié)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題1、我們來(lái)做這樣一個(gè)測(cè)試：一個(gè)漏水的水龍頭每小時(shí)滴水桶，3小時(shí)滴水多少桶？二、合作探究，發(fā)現(xiàn)新知老師提出問(wèn)題：你打算用什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？又怎樣獲得最后的計(jì)算結(jié)果。以小組為單位進(jìn)行討論，交流各自有效的方法。集中匯報(bào)（1）不用列式，直接用線段來(lái)表示：（2）用加法；+=（桶）（3）用乘法×3=（桶） 3×=（桶）三、回顧小結(jié)，形成認(rèn)識(shí)。老師根據(jù)學(xué)生的回答，適當(dāng)提取下面的等式：×3=（桶）提出問(wèn)題：根據(jù)上面的等式，你能發(fā)現(xiàn)關(guān)于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘的計(jì)算方法嗎？學(xué)生討論回答：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，分子和整數(shù)相乘，分母不變。四、基礎(chǔ)訓(xùn)練，理解算理。（一）涂一涂，寫一寫。2個(gè)的和是多少？ （2）填一填×3=（3）交流匯報(bào)，做題時(shí)要注意什么？計(jì)算的結(jié)果能約分要約分；如果先約分，再計(jì)算，比較簡(jiǎn)單。五、達(dá)標(biāo)練習(xí)（1）計(jì)算下列各題。×2 3× ×2 10××1 7× 4× 12×（2）完成課本3、4頁(yè)1、2、3、4、5題。