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文檔簡介
1、蘇教版小學(xué)三年級科學(xué)下冊期末測試C卷答案一、填空(30分)1、用玻璃棒攪拌放入土塊的水,然后靜置;沉淀后,杯中的物質(zhì)分為三層:上層顆粒(細(xì))的物質(zhì)是(黏土),下層顆粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是(腐殖質(zhì))。2、把土塊放在火上燒一燒,看到(土壤發(fā)白),聞到(焦糊味),說明土壤中含有(腐殖質(zhì))。3、植物傳播種子的方法有:(1)利用風(fēng)力:如蒲公英、挪威楓。(2)利用水力:如椰子、蓮蓬。(3)利用彈力:如豆類的種子。(4)利用動物:如漿果、刺果等。4、根可以分為(直根)和(須根)。胡蘿卜的根是一種特殊的(直根)。5、面糊、牙膏是(水與固體的混合),不能說它們既是固體又是液體。6、固體與固體
2、可以(混合),也可以(分離)。7、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有:(看電視)、(打電話)、(上網(wǎng)查)、(聽廣播)、(看報(bào)紙)、(手機(jī)短信)、(問老師家長)等。8、認(rèn)識天氣符號表示的天氣:(晴)、(陰)、(多云)、(雨)、(風(fēng))、(雪)等。9、(季節(jié))是根據(jù)特定氣候特征劃分的時(shí)間段。10、柳樹一年四季的變化情況:春季(發(fā)芽長葉)、夏季(生長茂盛)、秋季(樹葉枯黃)、冬季(樹葉落光)。二、判斷(15分)1、腐殖質(zhì)就是腐爛的動植物的遺體。( )2、果實(shí)里面不一定有種子。( × )3、植物傳播種子是為了讓種子
3、獲得更大的生存機(jī)會。( )4、混合以后的物體都是不能分離的。( × )5、面粉放在一杯清水中攪拌數(shù)次后,它就會均勻地分散在水中,所以面粉也能溶解在水中。( × )6、油、水、蜂蜜這三種液體相比,油比水輕,水比蜂蜜輕。( )7、百葉箱應(yīng)該放在離地面1.5米的空曠草坪上。( )8、諺語“朝霞不出門”指的是當(dāng)天不可能下雨。(
4、;×)9、種子需要水才能發(fā)芽,把種子完全泡在水里,發(fā)芽速度會更快。( × )10、任何物質(zhì)在土壤中都能變成腐殖質(zhì)。( × )三、選擇題 (15分)1、下列物質(zhì)中_能溶解在水中。 ( c ) A粉筆灰 B面粉 C味精 2、“舉傘步
5、行艱”所指的風(fēng)級是。( B ) A、5級 B、6級 C、7級 D、8級 3、像石頭,水,空氣這樣的物體,我們分別稱它們?yōu)椋?#160;C )A、氣體,液體,固體 B、液體,固體,氣體 C、固體,液體,氣體4、成熟松果的鱗片會長開,說明天氣當(dāng)時(shí)( A )A、空氣干燥
6、160; B、要下雨了 C、陰天 D、有風(fēng) 5、能夠改良土壤,并在成肥中發(fā)揮作用的是( C )A、螞蟻 B、蝸牛
7、; C、蚯蚓6、在觀察種子時(shí)用不到的方法是( C )新課標(biāo)第一網(wǎng) A、用手剝 B、用放大鏡看 C、用磁鐵吸7、鐵塊在鹽水中會( B ) A、上浮 B、下沉
8、; C、既不上浮也不下沉8、馬鈴薯放在( B )里會浮起來。 A、清水 B、鹽水 C、油9、“24小時(shí)內(nèi)雨量在10-25毫米之間,可聽到雨聲,低洼處有少量積水”這是對( C )的描述。A、毛毛雨
9、160; B、小雨 C、中雨 D、大雨10、堤壩上種防護(hù)林的作用是( A )A、保持水土 B、吸煙滯塵 C、減少噪音四、連線題 (30分)1、把植物的名稱與種子“旅行”的方式用直線連起來椰子
10、160; 借風(fēng)力傳播 蒲公英 借動物或人傳播鳳仙花
11、160; 借水力傳播 蒼耳 借自身的彈力傳播2、把植物的名稱和它們莖的相應(yīng)形態(tài)用直線連起來牽?;?#160;
12、60; 攀緣莖香樟 纏繞莖爬山虎
13、0; 匍匐莖甘薯 直立莖3、把可吃部分的名稱與其植物用直線連起來
14、 根 甘蔗莖&
15、#160; 金針菜葉 紅薯花
16、 白果果實(shí) 大白菜種子
17、60; 黃瓜4、把下列物體或現(xiàn)象與其相應(yīng)原理用直線連起來雞尾酒 溶解糖水
18、160; 結(jié)晶 曬鹽
19、0; 液體的沉浮 和水泥 液體與固體的分離
20、 沉淀 液體與固體的混合5、把儀器的名稱與適合作用的情況用直線連起來溫度表 &
21、#160; 測量長度 卷尺 測量氣溫或者水溫 血壓計(jì) 測量角的大小量角器 測量質(zhì)
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