蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《第一單元練習(xí)一處處留心讀讀背背口語(yǔ)交際——學(xué)會(huì)贊美》3課時(shí)表格式教案設(shè)計(jì)

1、磐安教育第一單元 練習(xí)一 第一課時(shí)課題處處留心教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、 能通過(guò)動(dòng)物標(biāo)牌學(xué)習(xí)生字，懂得生活中處處可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文；2、 認(rèn)真讀小芳寫(xiě)的日記，并能正確修改，懂得寫(xiě)文章不能重復(fù)羅嗦。3、 養(yǎng)成處處留心生活的好習(xí)慣，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。教學(xué)重難 點(diǎn)懂得生活中處處可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文，養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。教 具投影教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)第一題 1、組織學(xué)生自學(xué)，展開(kāi)討論。 2、交流匯報(bào)。第二題 投影出示這幾個(gè)動(dòng)物標(biāo)牌，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這幾種動(dòng)物，記住它們的名字。第三題 1、指導(dǎo)讀題，明確題意。 3、組織討論：這段話中主要的毛病是什么？ 4、投影出示正確的修改答案，并進(jìn)行講解。 自學(xué)課文，思考：（1

2、）小芳是如何搞清楚“水獺”中“獺”字的讀音的？（2）從這個(gè)小故事中，你明白了什么？ （只要我們留心生活，生活中處處可以學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。） 生通過(guò)讀拼音認(rèn)識(shí)這幾種動(dòng)物的名字，并互相交流。 2、生自改小芳的日記，并在小組內(nèi)交流討論。 （各抒己見(jiàn)談?dòng)^點(diǎn)） 5、更正自己的錯(cuò)誤教學(xué)后記第一單元 練習(xí)一 第二課時(shí)課題讀讀背背教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、 讀讀背背八條成語(yǔ)和李嶠的詩(shī)風(fēng)；2、 初步理解這些成語(yǔ)和古詩(shī)的意思。3、 增強(qiáng)語(yǔ)言積累，養(yǎng)成在生活中勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)重難 點(diǎn)讀讀背背八條成語(yǔ)和李嶠的詩(shī)風(fēng)教 具投影教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)八條成語(yǔ) 1、投影出示八條成語(yǔ) 師巡回指導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

3、 3、指名交流，集體評(píng)議。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)風(fēng) 1、投影出示古詩(shī) 師巡回指導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況 3、聽(tīng)取學(xué)生的匯報(bào) 4、教師適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)三、讀背指導(dǎo) 教師點(diǎn)撥（1）生自由朗讀（2）全班齊讀2、小組合作學(xué)習(xí)探究：（1）通過(guò)朗讀，你了解了哪些成語(yǔ)的意思？（2）你能用自己的話說(shuō)說(shuō)每組兩個(gè)成語(yǔ)之間有什么聯(lián)系嗎？（1）生自由朗讀（2）全班齊讀2、小組合作學(xué)習(xí)探究：通過(guò)誦讀，你知道這首詩(shī)主要講的是什么意思嗎？各小組分別匯報(bào)自學(xué)情況1、 同桌互相朗讀2、 同桌互查背誦讀教學(xué)后記第一單元 練習(xí)一 第三課時(shí)課題口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)贊美教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、 懂得我們應(yīng)該對(duì)幫助過(guò)我們的人表示感謝；2、 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)如

4、何向別人表示感謝，語(yǔ)言要樸實(shí)，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。教學(xué)重難 點(diǎn)懂得應(yīng)當(dāng)如何向別人表示感謝教 具投影教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入課題。1、小朋友們，你得到過(guò)別人的幫助嗎？你是否想到過(guò)要向他們表示感謝呢？為什么要向他們表示感謝呢？今天我們口語(yǔ)交際的話題就來(lái)談?wù)勀闶侨绾蜗騽e人表示感謝的。隨機(jī)板書(shū)課題：學(xué)會(huì)感謝 二、小組交流。 1、投影出示：當(dāng)父母踏著晨鐘送你上學(xué)去，當(dāng)同學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)疑難，當(dāng)醫(yī)生為你解除了病痛你應(yīng)該如何向他們表示感謝呢？三、小組匯報(bào)。 1、師：每組推薦一位小朋友，上臺(tái)講講自己是如何向別人表示感謝的？其他小朋友請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)，看看臺(tái)上哪位小朋友說(shuō)得清楚、明白，哪位小朋友表示感謝的話用得

5、最合理？4、提建議：你認(rèn)為哪些小朋友還可以用怎樣的語(yǔ)言表示感謝更恰當(dāng)些？四、表演小劇。1、師：大家能不能把自己在生活中發(fā)生的故事用小劇的形式表演出來(lái)，讓大家來(lái)看看你是如何向別人表示感謝的呢？ 五、教師小結(jié)。在生活中，我們應(yīng)該感謝每一個(gè)向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠(chéng)之心的人。學(xué)會(huì)感謝，要從現(xiàn)在做起！你曾經(jīng)得到過(guò)誰(shuí)的幫助？如果你還沒(méi)有向他表示感謝的話，請(qǐng)你設(shè)法去向他當(dāng)面道謝，好嗎？ （自主交流，談?wù)勛约涸谏钪械玫竭^(guò)哪些人的幫助，是如何向?qū)Ψ奖硎靖兄x的，為什么要那樣做）2、學(xué)生可結(jié)合自己的實(shí)際情況，在小組內(nèi)談?wù)勛约菏侨绾伪硎靖兄x的。2、各組推薦的同學(xué)上臺(tái)講述自己的故事，重點(diǎn)講清自己是如何向?qū)Ψ奖硎靖兄x的。3、學(xué)生評(píng)價(jià)：你認(rèn)為誰(shuí)把自己的意思說(shuō)清楚、明白了？你認(rèn)為誰(shuí)的表示感謝的話講得最合理？ 5、臺(tái)下小朋友有自己的不同看法，也可以