一生一方案輔導(dǎo)

1、高二分校崔振國班李航培優(yōu)方案、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績二、學(xué)生分析優(yōu)勢：該生思維敏捷，頭腦靈活，基礎(chǔ)知識掌握的比 較牢固。人文地理很好，人文地理大多是需要社會(huì)知 識，對社會(huì)上一些事物、現(xiàn)象、規(guī)律、發(fā)展趨勢進(jìn)行 透徹分析，這一點(diǎn)該生是強(qiáng)項(xiàng)。劣勢：基礎(chǔ)知識掌握的不系統(tǒng)，尤其是世界地理的綜 合題及材料分析題由于審題不清，致使得分不高。三、提分措施：1、每天布置做一個(gè)關(guān)于區(qū)域地理的綜 合題，提高審題的綜合能力。2、幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，形成知識框架， 使其系統(tǒng)化條理化，從宏觀上把握知識脈絡(luò)。3、每天讓學(xué)生記一個(gè)知識體系，繼續(xù)夯實(shí)基 礎(chǔ)知識。4、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，把每次錯(cuò)了的題必須抄 在錯(cuò)

2、題集上，以示警惕，避免再犯。5、每周做三個(gè)關(guān)于自然地理的計(jì)算問題，使地理單科成績在年級名列前茅高二分校崔振國班劉琪培優(yōu)方案、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績學(xué)生分析優(yōu)勢：該生認(rèn)真細(xì)心，踏實(shí)穩(wěn)重，基礎(chǔ)知識掌握很扎實(shí)。地理是強(qiáng)項(xiàng)，每次成績班里名列前茅。高中地理及自然 地理較穩(wěn)定，高中地理需要知識淵博，對發(fā)展趨勢、區(qū) 域地理、進(jìn)行牢記，這一點(diǎn)掌握牢固。劣勢：內(nèi)向不太愛表現(xiàn)。區(qū)域地理是初中的內(nèi)容，主要 是記憶的知識多，只要下功夫記，成績再提高五個(gè)百分 點(diǎn)不成問題。對一些材料分析題，審題不清，導(dǎo)致失分。 三、提分措施：1、幫助學(xué)生梳理框架，使區(qū)域基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化， 有利于記憶鞏固。2、每周完成1到

3、2套課時(shí)作業(yè)并對錯(cuò)題思 維出現(xiàn)差錯(cuò)進(jìn)行分析，找出錯(cuò)題原因，達(dá)到分析以后100 分；3、每天選做3道靈活性較強(qiáng)的自然地理題，幫 助其歸納總結(jié)答題方法和技巧，培養(yǎng)理性思維能力。4、每天選做1道人文地理方面的材料分析題, 幫助其分析材料、提取信息，形成科學(xué)的解題思路及方 法。高二分校崔振國班趙曉峰培優(yōu)方案、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績二、學(xué)生分析優(yōu)點(diǎn)：勤學(xué)好問，思維活躍。基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，課前 預(yù)習(xí)充分。對問題分析的透徹，即邏輯思維較強(qiáng)。高中 地理較穩(wěn)定，這一點(diǎn)是強(qiáng)項(xiàng)。缺點(diǎn)：自然地理較差。自然地理主要是講理，即理科性 質(zhì)明顯，普遍感覺難，主要是分析能力，邏輯性增強(qiáng)，只 要用心聽課、敢于發(fā)

4、問、相信地理成績會(huì)有大的突破。三、措施：1、繼續(xù)發(fā)揮高中地理優(yōu)勢，但也必須加強(qiáng) 記憶。每天背誦二個(gè)小問題，堅(jiān)持久遠(yuǎn)，定能成功。2、在周六的中午時(shí)間補(bǔ)習(xí)區(qū)域地理，有問題及時(shí)問。3、利用周一、五的時(shí)間輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)自然地理，并加強(qiáng)指導(dǎo)人文地理；4、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，把每次錯(cuò)了的題抄在錯(cuò)題集上, 以免下次再犯。高二分校崔振國班張莉培優(yōu)方案一、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績二、學(xué)生分析優(yōu)勢：學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，勤學(xué)好問?；A(chǔ)知識掌握較 扎實(shí)，尤其是區(qū)域地理與人文地理部分掌握較好， 應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揮長處。劣勢：對大題尤其是材料分析題進(jìn)行分析的不太透徹，即邏輯思維和形象思維需要鍛煉；三、提分措施：1、 主要抓區(qū)域

5、地理。梳理知識點(diǎn)，每天背誦。2、 以我們現(xiàn)在所使用到的導(dǎo)學(xué)案及習(xí)題為主要的參考資料，不要盲目地追求參考書的數(shù)量。3、 加強(qiáng)對主干知識的梳理。不僅要依靠老師的引導(dǎo)，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學(xué)思路 進(jìn)行整理、歸納，弁通過適當(dāng)?shù)恼n時(shí)練習(xí)進(jìn)行鞏 固，分階段進(jìn)行單元綜合檢測。4、 保證上課對其的關(guān)注度，每節(jié)課都參與展示每天利用課外五分鐘的時(shí)間看地理，把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。5、至于客觀題（選擇題），課本主干掌握好，在現(xiàn) 在的水平上有所提高。高二分校崔振國班王華培優(yōu)方案、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績二、學(xué)生分析優(yōu)勢：頭腦靈活，思維活躍，對人文地理尤其是社會(huì) 上一些現(xiàn)象

6、及規(guī)律等探索性的問題比較感興趣。劣勢：對一些記憶性的基礎(chǔ)知識尤其是高中區(qū)域地理 部分掌握的不太扎實(shí)，只要課下加強(qiáng)記憶，在短時(shí)間內(nèi) 提高成績不成問題。三、提分措施：1、繼續(xù)發(fā)揮區(qū)域地理優(yōu)勢，但也必 須加強(qiáng)記憶。用心聽講、積極展示、勤學(xué)多思，自然地 理作為提分的突破口。2、在周六的中午時(shí)間補(bǔ)習(xí)自然地理，有問題及時(shí)問3、每周完成1到2套課時(shí)作業(yè)并對錯(cuò)題思維出現(xiàn)差錯(cuò)進(jìn)行分析，找出錯(cuò)題原因，達(dá)到分析以后100分;4、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，把每次錯(cuò)了的題抄在錯(cuò)題集上，以免下次再犯。高二分校崔振國班馮晨培優(yōu)方案、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績二、學(xué)生分析優(yōu)勢：聰明，靈活，對于知識一點(diǎn)就透，知識面廣。2、

7、劣勢：對于學(xué)習(xí)不求甚解，缺乏鉆研精神，對于知 識點(diǎn)之間的聯(lián)系掌握不全，綜合題失分較多。三、提分措施：(1)每節(jié)課進(jìn)行默寫，提升其對于基礎(chǔ)知識掌握的準(zhǔn) 確度。(2)每節(jié)課后對課上所做筆記進(jìn)行歸納整理，形成體 系，找出知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。(3)每個(gè)知識點(diǎn)精選2道選擇題，加強(qiáng)知識理解，輔 助準(zhǔn)確記憶。(4)每周1道綜合題，面批面改，提升其知識遷移運(yùn) 用能力。(5)對政治主觀題分類，并按類型對其進(jìn)行訓(xùn)練，掌 握每種類型的答題技巧。高二分校崔振國班沈亞靜培優(yōu)方案、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績二、學(xué)生分析1、優(yōu)勢：聰明，思維敏捷，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，靈活運(yùn)用能力 較強(qiáng)2、劣勢：對學(xué)習(xí)缺乏耐力，

8、有時(shí)精力會(huì)不集中，對知識不能整 合，對綜合能力較強(qiáng)的題型不能拿分。3、提分措施：(1)每天選1道綜合題進(jìn)行訓(xùn)練，幫助他分析問題，找出解題的方法及思路。(2)在解題的過程中教會(huì)其如何分析材料，注意從材料里面提取信息，然后用模塊的知識答題。(3)幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，整合教材，把知識系統(tǒng)化，幫助學(xué)生記憶。(4)每天讓學(xué)生記一個(gè)模塊，提高應(yīng)變能力、答題技巧和解題 速度。(5)每天選1道靈活性較強(qiáng)的新題，讓其多見題，多做題，培 養(yǎng)答題能力。高二分校崔振國班王圣偉培優(yōu)方案、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績二、學(xué)生分析1、優(yōu)勢：聰明，思維敏捷，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，靈活運(yùn)用能力 較強(qiáng)2、劣勢：有時(shí)學(xué)習(xí)

9、不踏實(shí)，人文地理和區(qū)域地理欠缺，主要是對背的東西不感興趣，基礎(chǔ)知識欠缺。3、提分方案：(1)充分發(fā)揮優(yōu)勢，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，整合教材，把知 識系統(tǒng)化，幫助學(xué)生記憶。(2)每天選1道靈活性較強(qiáng)的新題，讓其多見題，多做題，培養(yǎng)答題能力。(3)每天選1道綜合題進(jìn)行訓(xùn)練，幫助他分析問題，找出解題的方法及思路。(4)在解題的過程中教會(huì)其如何分析材料，注意從材料里面提取信息，然后用模塊的知識答題。(5)每天選1-2個(gè)自然地理的題，在分析解題思路的時(shí)候幫助學(xué) 生復(fù)習(xí)自然地理的相關(guān)知識。高二分校崔振國班楊瑩培優(yōu)方案一、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績二、學(xué)生分析1、優(yōu)勢：學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)較好，聰明，勤

10、學(xué)好問。2、劣勢：有時(shí)學(xué)習(xí)不踏實(shí)，人文地理和區(qū)域地理欠缺，主要是 對背的東西不感興趣，基礎(chǔ)知識欠缺。3、提分方案：(1)幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，整合教材，把知識系統(tǒng)化，幫助 學(xué)生記憶。(2)上課多提問，多督促，課后檢查學(xué)生的筆記。(3)每天選1道綜合題進(jìn)行訓(xùn)練，幫助他分析問題，找出解題 的方法及思路。(4)在解題的過程中教會(huì)其如何分析材料，注意從材料里面提 取信息，然后用模塊的知識答題。(5)每天選1道人文地理和1道區(qū)域地理的題，在分析解題思 路的時(shí)候幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)。高二分校崔振國班李揚(yáng)培優(yōu)方案、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績、學(xué)生分析優(yōu)勢：學(xué)生學(xué)習(xí)踏實(shí)，認(rèn)真，好鉆研劣勢：不愛

11、問問題，知識掌握的較死，不能靈活運(yùn)用,尤其是綜合能力強(qiáng)的題分析不到位。3、提分措施：(1)每天選1道人文地理和1道區(qū)域地理的題，在分析解題思 路的時(shí)候幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)。(2)上課多提問，多督促，課后檢查學(xué)生的筆記。(3)幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，整合教材，把知識系統(tǒng)化，幫助學(xué)生記憶。(4)每天選1道靈活性較強(qiáng)的新題，讓其多見題，多做題，培 養(yǎng)題感，減輕其畏難情緒。(5)每天選1-2個(gè)自然地理的題，在分析解題思路的時(shí)候幫助學(xué) 生復(fù)習(xí)自然地理的相關(guān)知識。高二分校崔振國班趙曼培優(yōu)方案、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績二、學(xué)生分析3、優(yōu)勢：聰明，思維敏捷，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)，靈活運(yùn)用能力 較強(qiáng)

12、4、劣勢：有時(shí)學(xué)習(xí)不踏實(shí)，人文地理和區(qū)域地理欠缺，主要是對背的東西不感興趣，基礎(chǔ)知識欠缺。3、提分方案：(1)充分發(fā)揮優(yōu)勢，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，整合教材，把知 識系統(tǒng)化，幫助學(xué)生記憶。(2)每天選1道靈活性較強(qiáng)的新題，讓其多見題，多做題，培 養(yǎng)答題能力。(3)每天選1道綜合題進(jìn)行訓(xùn)練，幫助他分析問題，找出解題 的方法及思路。(4)在解題的過程中教會(huì)其如何分析材料，注意從材料里面提 取信息，然后用模塊的知識答題。(5)每天選1-2個(gè)自然地理的題，在分析解題思路的時(shí)候幫助學(xué) 生復(fù)習(xí)自然地理的相關(guān)知識。高二分校崔振國班王澤奇培優(yōu)方案、歷次成績月份3月4月5月6月高考目標(biāo)成績二、學(xué)生分析優(yōu)勢：該生思維敏捷，頭腦靈活，基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固。人文地理很好，人文地理大多是需要社會(huì)知識，對社會(huì)上一些事物、現(xiàn)象、規(guī)律、發(fā)展趨勢進(jìn)行透徹分析，這一點(diǎn)該生是強(qiáng)