小學(xué)語(yǔ)文6-古詩(shī)二首-曉出凈慈寺送林子方ppt課件

1、作者：楊萬(wàn)里作者：楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方（南宋）楊萬(wàn)里（南宋）楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里(1127(11271206)1206)吉州吉水吉州吉水( (今江西吉今江西吉水水) )人，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。紹興二十四年進(jìn)士。人，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。紹興二十四年進(jìn)士。孝宗時(shí)官至太子侍讀。光宗召為秘書監(jiān)。工孝宗時(shí)官至太子侍讀。光宗召為秘書監(jiān)。工詩(shī)。為詩(shī)。為“南宋南宋 四大家四大家”之一。初學(xué)之一。初學(xué)“江西詩(shī)江西詩(shī)派派”，后學(xué)王安石及晚唐詩(shī)，終自成一家。，后學(xué)王安石及晚唐

2、詩(shī)，終自成一家。一生作詩(shī)萬(wàn)余首。亦能文。著有一生作詩(shī)萬(wàn)余首。亦能文。著有誠(chéng)齋集誠(chéng)齋集。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方（南宋）楊萬(wàn)里（南宋）楊萬(wàn)里畢竟畢竟西湖六月中，西湖六月中，風(fēng)光不與風(fēng)光不與四時(shí)四時(shí)同。同。接天蓮葉接天蓮葉無(wú)窮碧無(wú)窮碧，映日荷花映日荷花別樣紅別樣紅。PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語(yǔ)文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語(yǔ)課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 如果你的好朋友要離開你到很遠(yuǎn)的地如果你的好朋友要離開你到很遠(yuǎn)

3、的地方去，你這時(shí)候的心情是怎么樣的？你又方去，你這時(shí)候的心情是怎么樣的？你又有什么話要對(duì)她說呢？有什么話要對(duì)她說呢？ 咱們以前學(xué)的古詩(shī)詞中有沒有描寫離咱們以前學(xué)的古詩(shī)詞中有沒有描寫離別時(shí)的情景的呢？別時(shí)的情景的呢？ 今天我們學(xué)一首古詩(shī)今天我們學(xué)一首古詩(shī)曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方曉曉：早晨。：早晨。 四時(shí)四時(shí)：春夏秋冬四季。在這里指六月以外：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時(shí)節(jié)。的其它時(shí)節(jié)。 無(wú)窮碧無(wú)窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無(wú)窮的碧綠。故呈現(xiàn)無(wú)窮的碧綠。 別樣紅別樣紅：紅得特別出色。：紅得特別出色。 畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風(fēng)

4、光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī)的節(jié)奏。的節(jié)奏。畢竟畢竟 西湖西湖 六月中，六月中， 風(fēng)光風(fēng)光 不與不與 四時(shí)同。四時(shí)同。接天接天 蓮葉蓮葉 無(wú)窮碧，無(wú)窮碧， 映日映日 荷花荷花 別樣紅。別樣紅。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩(shī)，畫出古詩(shī)的節(jié)奏。的節(jié)奏。畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。西湖六月的風(fēng)光到底和別的季節(jié)不一樣。西湖六月的風(fēng)光

5、到底和別的季節(jié)不一樣。 同桌互相讀古詩(shī)，說說每句詩(shī)的意思。同桌互相讀古詩(shī)，說說每句詩(shī)的意思。接天連葉無(wú)窮碧，接天連葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。滿湖的蓮葉一直鋪到水天相接的地方滿湖的蓮葉一直鋪到水天相接的地方, ,碧綠一片，在陽(yáng)光的照應(yīng)下碧綠一片，在陽(yáng)光的照應(yīng)下, ,蓮花呈現(xiàn)出了蓮花呈現(xiàn)出了非同一般的紅。非同一般的紅。 畢竟是西湖六月天的景色，畢竟是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽(yáng)光下荷接天望不盡一片碧綠，陽(yáng)光下荷花分外艷麗鮮紅?；ǚ滞馄G麗鮮紅。 “畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同時(shí)同”，首句

6、看似突兀，實(shí)際造句大，首句看似突兀，實(shí)際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西氣，雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩(shī)人贊嘆的語(yǔ)氣中湖美景，但已能從詩(shī)人贊嘆的語(yǔ)氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強(qiáng)驚大喜之余最直觀的感受，因而更強(qiáng)化了西湖之美。化了西湖之美。 “接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，詩(shī)人用一詩(shī)人用一“碧碧”一一“紅紅”突出了蓮葉和荷花突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強(qiáng)烈的沖擊力，蓮葉無(wú)邊給人的視覺帶來的強(qiáng)烈的沖擊力，蓮葉無(wú)邊無(wú)際仿佛與天相接，氣象宏大，既寫出蓮葉無(wú)際仿佛與天相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。富的空間造型感?！坝橙沼橙铡迸c與“荷花荷花”相襯，相襯，又使整幅畫面絢爛生動(dòng)。又使整幅畫面絢爛生動(dòng)。 西湖是世界聞名的風(fēng)景旅游勝地，西湖是世界聞名的風(fēng)景旅游勝地，你去