第02講ATP與細胞呼吸

1、第02講 ATP與細胞呼吸最新考綱咼頻考點1.ATP在能量代1.ATP的結(jié)構(gòu)及功能謝中的作用（）2.有氧呼吸和2.細胞呼吸（n）無氧呼吸的場3.實驗：探究酵所和過程母菌的呼吸方式3.細胞呼吸在生產(chǎn)中的應(yīng)用接心導(dǎo)點深度斛折考占一 V八、核心素養(yǎng)科學(xué)思維一一分類與比較：比較 有氧呼吸和無氧呼吸場所、 過程 的不同生命觀念一一物質(zhì)與能量觀：ATP為生命活動直接提供能量； 細胞呼吸是有機物氧化分解、釋 放能量的過程科學(xué)探究一一實驗設(shè)計與實驗 結(jié)果分析：探究有氧和無氧條件 下酵母菌的呼吸方式微豎點大突破加沛縮霹ATP的結(jié)構(gòu)及功能-知識徽梳理-提將華+網(wǎng)僵教材ZHIWH1 WtlSHULl1. ATP的結(jié)

2、構(gòu)圖中各部分名稱： A腺嘌吟，腺苷，一磷酸腺苷， ADP，ATP ,普通化學(xué)鍵，高能磷酸鍵。（2）ATP與RNA的關(guān)系A(chǔ)TP去掉兩個磷酸基團后的剩余部分是組成RNA的基本單位之一。(3)結(jié)構(gòu)特點 ATP分子中遠離A的那個高能磷酸鍵容易水解斷裂，釋 放出能量,ATP就轉(zhuǎn)化為ADP , ADP也可以接受能量而重新形 成 ATP。 高能磷酸鍵水解時釋放的能量多達30.54kJ/mol，所以說ATP是細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物。2. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化(1)轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂 和重建。(2)ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程比較場所肇也*細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線

3、粒體動物r*細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 宜ai1|! Pi!團-人ADP 1；能量!反應(yīng)類型口,斗匕宀能量來源尤反應(yīng)光能(太陽能)細胞呼吸有機物中的化學(xué)能吸能反應(yīng)'也量去向*儲存于AT鞏第二個高能磷酸鍵)中! AT卩多種場所 反應(yīng)類型放能反應(yīng)3. ATP的作用葉綠體中亠專川于暗反應(yīng)細胞呼吸 W十好珥 用于各項生命活動 產(chǎn)土的ATP能量來源遠離腺#（A）的那個高能磷 酸鍵能量去向）如果把糖類和脂肪比作大（必修1 P90 “思考與討論”變式額支票，ATP則相當(dāng)于現(xiàn)金。這種比喻的道理是什么？答案 糖類和脂肪分子中能量很多而且很穩(wěn)定， 不能被細胞 直接利用；這些穩(wěn)定的化學(xué)能只有轉(zhuǎn)化成 ATP分子中活躍

4、的化 學(xué)能，才能被細胞直接利用。張診斷辨析（1）ATP去掉兩個磷酸基團后剩余的物質(zhì)，可參與細胞內(nèi)某 些酶的合成。（V）提示 ATP去掉兩個磷酸基團后剩余物質(zhì)是一個腺嘌呤核糖核苷酸，可參與某些 RNA酶的合成。（2）ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，但它在細胞中的含量 很少，ATP與ADP時刻不停地進行相互轉(zhuǎn)化。（V）（3）ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)，而細胞內(nèi)放能反應(yīng)釋放的所有能量都可以用于合成 ATP。（X ）提示 例如C6H12O6徹底分解產(chǎn)生的能量，只有約40%用于合成ATP。（4）ATP是所有生物體共同的唯一直接能源物質(zhì)。（X ）提示 ATP是主要的直接能源物質(zhì)，除它之外還

5、有CTP、GTP 等。熱圖解讀下列幾種常見化合物的化學(xué)組成中， 請寫出“O” 的含義。© P中所對應(yīng)0 pp PTG 提示一磷酸腺苷AMP，也表示腺嘌呤核糖核苷酸， 腺嘌呤，DNA分子上的腺嘌呤脫氧核苷酸，RNA分子上的腺嘌呤核糖核苷酸，腺苷，腺苷，DNA分子上的腺嘌呤 脫氧核苷酸，轉(zhuǎn)運RNA中的腺嘌呤。-考向徵突破-M考向*錘煉技能KA廿只I ANU*匕門1尸井考向一 ATP的結(jié)構(gòu)及合成1. （2019上海青浦模擬）圖甲為ATP的結(jié)構(gòu)，圖乙為 ATP 與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列說法正確的是（）ATP 二酶1ADP+Pi+ 能量酶2B.A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵c鍵斷裂并釋放

6、能量圖甲中的五碳糖為脫氧核糖圖甲中圖乙中反應(yīng)向右進行時，圖甲中圖乙中反應(yīng)向左進行時，能量只能來自呼吸作用 解析 圖甲為ATP,其中的A代表腺嘌呤，其中的五碳糖為核糖，b、c為高能磷酸鍵，A、B兩項錯誤；圖乙中反應(yīng)向右進行時，表示 ATP水解成ADP和Pi,遠離A的高能磷酸鍵即圖甲中的C鍵斷裂并釋放能量，C項正確；圖乙中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光合作用吸收的光能或呼吸作用釋放的有機物中的化學(xué)能，D項錯誤。答案 C2.如圖為細胞內(nèi) 敘述不正確的是（ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)A.過程所需能量來自有機物分解時釋放或葉綠體利用光 能時轉(zhuǎn)換B. 能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間

7、循環(huán)流通ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會受到溫度和 pHC. 活細胞中的影響D .吸能反應(yīng)一般與過程相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與過程相聯(lián)系解析吸能反應(yīng)伴隨著 ATP的分解，即 過程，而放能反應(yīng)伴隨著ATP的合成，即過程，D項錯誤。答案考向二 ATP的功能3.下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（）有Xr機械能（肌肉收縮）*電能（神經(jīng)件導(dǎo)）”澤透能（主動運輸）*光能*物質(zhì)合成所需能&光 活販化學(xué)能 穩(wěn)定化學(xué)能曰活躍代學(xué)能n生物可利用 能F （ A IP ）8 «有機物）m （ATP）能童A. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求B. 圖中兩次 ATP的水解，后者能量可用于除暗反應(yīng)之外

8、的各項生命活動C .圖中兩次合成ATP ,前者能量來源于光能且在人體細胞 中不會發(fā)生D. ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構(gòu)成解析 ATP由3個磷酸基團和1個腺苷（由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成）構(gòu)成，D項錯誤。答案 D易錯提醒1. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，并非簡單的可逆反應(yīng)：從物質(zhì)方面來看是可逆的，從酶、進行的場所、能量方面來看是不可逆的。2. ATP是與能量有關(guān)的一種物質(zhì)，不可等同于能量：ATP是一種高能磷酸化合物，高能磷酸鍵水解時能夠釋放出高達30.54 kJ/mol 的能量。3.不可誤認為細胞中含有大量 ATP,也不可誤認為饑餓時ATP分解速率大于 ATP合成速率：事實上，細胞中ATP含量很

9、少，只是 ATP與ADP轉(zhuǎn)化非常迅速及時。無論是飽食還是饑餓，ATP與ADP含量都保持動態(tài)平衡 ATP消耗(分解)多時，其合成也多，反之，ATP分解少時其合成也少，故 ATPADP + Pi總處于動態(tài)平衡中。考點二細胞呼吸過程-知識微梳理-提精華，網(wǎng)邊教材ZHIm WtlSHULl1探究酵母菌細胞呼吸的方式(1) 酵母菌細胞呼吸的方式或“乳酸”)的無氧呼吸。酵母菌為兼性厭氧型微生物，其細胞呼吸方式為有氧呼吸和 產(chǎn)生酒精(填“酒精”(2) 產(chǎn)物的檢測裝置圖co 2。b.接橡皮球（或氣泵）質(zhì)量分數(shù)為10%酵母菌的NaOH溶液培養(yǎng)液甲澄淸石灰水4 _ liL 二# 丸* "lT-Tl口 l

10、tltA ZrjTJiitJLrLTJ'酵母菌澄淸 培養(yǎng)液灰水乙a.圖甲中空氣先通過第一個錐形瓶溶液的目的是清除圖乙中B瓶先密封放置一段時間后，再連通盛澄清石灰水的錐形瓶的目的是耗盡氧氣。產(chǎn)物檢測與實驗現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化/ 出現(xiàn)變化的時間重鉻酸鉀一濃硫 酸溶液甲組（有氧）變渾濁/快無變化乙組（無氧）變渾濁/慢出現(xiàn)灰綠色若用溴麝香草酚藍水溶液代替石灰水，則顏色變化是由藍變綠再變黃。2.細胞的有氧呼吸過程圖解笫一場所 細胞質(zhì)基質(zhì)物質(zhì)變叱.込（反應(yīng)式）丙詡酸+4H 產(chǎn)能悄況少S能S場所Mnn第二蔽第三階段線粒體棊質(zhì)物質(zhì)豎2丙S酸+6H2O翌eCQPOlH （反應(yīng)式）產(chǎn)能情況少量能量場所

11、線粒體內(nèi)膜物質(zhì)變化醸聲覽盟山+址里吃HQ 產(chǎn)能情況大暈?zāi)芰繉懗鲇醒鹾粑目偡磻?yīng)式，并標(biāo)出各種元素的來源和去II 確 T T(?0務(wù)5+60尹6比0> 6CQ+12也O+ 能量II1M路''。3無氧呼吸I費和S電與有氧呼吸相同產(chǎn)日匕場所與笫一階段相同均在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行剖析無氧呼吸第二階段不產(chǎn)能總反應(yīng)式如乳酸菌.產(chǎn)物為乳酸 如酵僚菌產(chǎn)物為酒精和（：（）2 乳酸熨CsH/h 亙2（：3出（）3 +能量類型嵯里魚G H?q i 2CH,(舊+ 2CX +能量走出誤區(qū)呼吸作用反應(yīng)式中“能量”的含義酶細胞呼吸反應(yīng)式為C6H12O6 + 602 + 6H 2O> 6CO2 +酶

12、酶12H2O + 能量，或 C6H12O6>2 乳酸 +能量或 C6H12O6“能量”不可用2C2H5OH + 2CO2 +能量，上述反應(yīng)式中的ATP”取代，因為這些能量實為“熱能+ ATP中的化學(xué)能”，而且相對于ATP中儲存的能量而言“熱能”應(yīng)更多。診斷辨析（1）有氧呼吸時，生成物 H2O中的氫只來自線粒體中丙酮酸 的分解。（X ）（2）人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供。（X ）（3）呼吸作用分解葡萄糖所釋放的能量，在有氧呼吸中有兩個去向，在無氧呼吸中有三個去向。（X）提示 無氧呼吸中乳酸或酒精中含有的能量， 是葡萄糖分解 過程中沒有釋放出來的能量。（4）人體劇烈運動時，呼出大

13、量 CO2，比吸入的O2量多，原 因是無氧呼吸產(chǎn)生了 CO2。（ X ）（5）無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有H的積累。（X ）（6）探究酵母菌呼吸方式的實驗沒有設(shè)置對照實驗，是因為 無需對照組也能得出正確結(jié)果。（X ）提示 本實驗為對比實驗，其特點是設(shè)置兩個 （或多個）實驗組，通過各組之間結(jié)果的比較分析， 最后推出所要探究的問題答 案。-考向欷突破-知考向+錘煉技能K AOXI A N ti W t I L' PO【真題考情】（2018全國卷m）下列關(guān)于生物體中細胞呼吸 的敘述，錯誤的是（）A .植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼

14、吸散失C .有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D .植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP教材 命題本題以教材P93P95細胞呼吸為考點，重點考查呼吸作用類 型、呼吸過程中物質(zhì)與能量的變化等， 考查范圍不僅局限于細胞 內(nèi)，還涉及生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動， 體現(xiàn)了對“物質(zhì)與能量觀” 這一基本的生命觀念的考查。，微解導(dǎo)思 植物的呼吸和光照無關(guān)，只和氧氣的含量有關(guān),A項正確；食物鏈上的營養(yǎng)級同化的能量有三個去向：呼吸散失、 傳遞給下一個營養(yǎng)級（除了最高營養(yǎng)級）和被分解者分解利用,B項正確；有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是CO2和H2O、CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，C項錯誤；植物光合作

15、用的光反應(yīng)階段和呼吸作用過程中都可以合成ATP , D項正確。答案 C考向一酵母菌呼吸的實驗探究1. （2018天津高考）為探究酵母菌的呼吸方式，在連通 CO2 和02傳感器的100 mL錐形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的02和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯誤的是 （）A. ti-12,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B. t3時，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比 ti時快C .若降低10 C培養(yǎng)，02相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮 短D.實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成 灰綠色解析 據(jù)圖分析tit2時段，氧氣的含量迅速下降

16、，因此有 氧呼吸速率不斷下降， A 項正確； 酵母菌在進行有氧呼吸時可大 量增殖， t1 時刻氧氣消耗量大，產(chǎn)生能量多，酵母菌增殖產(chǎn)生的 后代數(shù)目多， t3 時刻氧氣含量少，酵母菌主要進行無氧呼吸，而 在消耗葡萄糖量相等的情況下， 有氧呼吸會比無氧呼吸產(chǎn)生更多 的C02,據(jù)圖分析，t3時刻酵母菌產(chǎn)生C02的速率與ti時刻幾乎致，貝y說明t3時刻葡萄糖消耗的速率比ti時刻快，B項正確;題中信息說明酵母菌在最適溫度條件下進行培養(yǎng)， 降低溫度貝酶 的活性下降，氧氣相對含量達到穩(wěn)定所需時間延長， C 項錯誤;實驗中由于氧氣含量的下降， 酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，性重鉻酸鉀與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色

17、，D 項正確。答案 C考向二 有氧呼吸和無氧呼吸過程分2. (2019衡水中學(xué)一調(diào))下圖表示酵母菌呼吸過程中葡萄糖 分解的兩個途徑，有關(guān)敘述正確的是 ()葡萄糖 酶1酶2丙酮酸酶3CO尹巴0+能量2CQ+GHQH+ 能量 3A .酶2發(fā)揮作用的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B.消耗等量的葡萄糖釋放的能量中，能量2最多C .消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶 3途徑產(chǎn)生的C02較多D .酒精是酵母菌的代謝產(chǎn)物，可經(jīng)主動運輸方式運出細胞 解析酶1催化葡萄糖形成丙酮酸，發(fā)揮作用的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，酶2催化有氧呼吸的第二階段和第三階段，發(fā)揮作用的 場所是線粒體，A項錯誤；消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸釋放出 的能量2最多，B

18、項正確；酶3催化的是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸， 消耗等量的葡萄糖，產(chǎn)酒精的無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比有氧呼 吸少，C項錯誤；酒精是脂溶性物質(zhì)，通過自由擴散運出細胞，D項錯誤。答案 B3. 圖甲是細胞呼吸示意圖，圖乙是某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖。hCA .階段均產(chǎn)生少量能量B.水參與第階段的反應(yīng)，該反應(yīng)發(fā)生在圖乙中的b處C .人體細胞分解等量的葡萄糖，階段釋放CO2的量是階段的1/3D.分別發(fā)生在乙圖中的 a、c處解析 階段為有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，階段 為無氧呼吸的第二階段，階段為有氧呼吸的第二階段， 階段無能量的釋放，階段有少量能量的釋放；水參與有氧呼吸第二階段，即圖甲中階段，該過程發(fā)生的場所為線粒體

19、基質(zhì)，即b處；人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸； 階段發(fā)生的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)，過程發(fā)生的場所為線粒體內(nèi)膜。答案 B4.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和02吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是 （）a、 CO,釋放量（逓吸收量10A .氧濃度為B.氧濃度為1/5C .氧濃度為D.氧濃度為a時，有氧呼吸最弱b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的c時，適于貯藏該植物器官d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等解析 由題圖可以看出，當(dāng)氧濃度為 a時，只有C02釋放量，說明此時只進行無氧呼吸， A項正確；氧濃度為b時，C02釋放量=8, 02吸收量=3,所以無氧呼吸釋放 C0

20、2的量=8-3=5,消耗葡萄糖的量=2.5,有氧呼吸釋放 CO2的量=3,消耗葡萄糖的量=0.5, B項正確；氧濃度為C時，呼吸作用最弱，適于貯藏該植物器官，C項正確；當(dāng)氧濃度為d時，C02釋放量=02吸收量，說明只進行有氧呼吸，D項錯誤。答案 D整合提升“三看法”判斷細胞呼吸的類型1. 一看反應(yīng)物和產(chǎn)物(1) 消耗02或產(chǎn)物中有H2O, 定進行了有氧呼吸。(2) 產(chǎn)物中有酒精或乳酸，一定進行了無氧呼吸。2. 二看物質(zhì)的量的關(guān)系無C02產(chǎn)生？只進行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸。(2)不消耗02，但產(chǎn)生C02?只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。02消耗量等于C02釋放量？只進行以葡萄糖為底物的有氧呼吸。(4)C0

21、2釋放量大于02吸收量？既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸，其關(guān)系如下:f等于4?有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的量相等VO"大于4?無氧呼吸消耗葡萄糖的量大于有氧呼吸2 I 4I小于4?有氧呼吸消耗葡萄糖的量大于無氧呼吸“最簡反應(yīng)式調(diào)平法”在實際比例計算中的應(yīng)用:例：當(dāng)VCo2 6 : 1時，計算無氧呼吸與有氧呼吸所消耗的C6H12O6的比例。首先把呼吸反應(yīng)式最簡化得到:反應(yīng)1(無氧呼吸)：C6Hi2()6窕亠2C()2反應(yīng)2(有氧呼吸)6日12()6 - 6C()2由反應(yīng)式2中()2與C()2比例可推知，此時無氧呼吸 與有氧呼吸釋放的C()2比例為5 : 1，為滿足此比例 只需把反應(yīng)1

22、兩側(cè)都乘以15即可，如下表示：無15Ce Hi2()6>2C()2 X 155GHS 上46C()21即得到此時兩種呼吸所消耗的C6H12O6比例為15 : 1（也可1采用反應(yīng)式2兩側(cè)都乘以 屁方法計算)。3. 三看反應(yīng)場所 (1)真核，只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行一 f只進行無氧細胞呼吸有線粒體參與一定進行了有氧呼吸(2) 原核細胞：原核細胞沒有線粒體，故原核細胞的細胞呼 吸在細胞質(zhì)和細胞膜上進行，其呼吸方式應(yīng)根據(jù)產(chǎn)物來判斷?？键c三影響細胞呼吸的因素=知識嵐梳理-提精華+網(wǎng)遇教材WEilSHULl1. 探究溫度對細胞呼吸的影響(1) 模型解讀：溫度通過影響與細胞呼吸有關(guān)酶的活性來影 響呼吸速率

23、。 最適溫度時，細胞呼吸最強。 超過最適溫度時，呼吸酶活性降低，甚至變性失活，細胞 呼吸受到抑制。 低于最適溫度呼吸酶活性下降田胞呼吸受到抑制。(2)應(yīng)用：低溫下貯存蔬菜水果。 溫室栽培中增大晝夜溫差(降低夜間溫度),以減少夜間呼 吸消耗有機物。2. 探究氧氣對細胞呼吸的影響'iCOg釋放總 co/放里無氧呼吸有氧呼吸呼吸速率< f無氧呼吸消失點O 510 15 20 25 30(1) 模型解讀：02是有氧呼吸所必需的， 對厭氧型生物而言， 02對其無氧呼吸有抑制作用。 02濃度=0時，只進行無氧呼吸。 0<02濃度<10%時，同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。隨 02濃度

24、增大，無氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸不斷加強。 02濃度10%時，只進行有氧呼吸。 02濃度=5%時，有機物消耗最少。(2) 應(yīng)用：貯藏水果、蔬菜、種子時，降低 02濃度，以減少 有機物消耗，但不能無 02,否則產(chǎn)生酒精過多，導(dǎo)致腐爛。3. 探究含水量對細胞呼吸的影響(1) 模型解讀：在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸速率隨含水量的增、曰Inzer夂。加而加快，隨含水量的減少而減慢。當(dāng)含水量過多時，呼吸速率減慢，甚至下降為0。(2) 應(yīng)用：作物栽培中，合理灌溉。種子儲存前進行晾曬處 理，萌發(fā)前進行浸泡處理。4. 探究CO2濃度對細胞呼吸的影響呼吸速率co?濃 ji(1) 模型解讀：CO2是細胞呼吸的產(chǎn)物，對

25、細胞呼吸具有抑 _ 制作用。(2) 應(yīng)用：在蔬菜、水果保鮮中，增加CO2濃度(或充入N2)可抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗。A診斷辨析(1) 同一葉片在不同生長發(fā)育時期，其細胞呼吸速率有差異。(V)(2) 嚴格的無氧環(huán)境有利于水果保鮮是因為此條件下細胞呼 吸分解有機物最少。(X)(3) 糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲 藏。(X )(4) 溫室大棚中，可以通過夜間適當(dāng)降溫來提高農(nóng)作物的產(chǎn) 量。(V)(5) 皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血 清。(V)(6) 劇烈運動時，氧氣供應(yīng)不足，肌肉細胞主要進行無氧呼 吸產(chǎn)生乳酸。(X)熱圖解讀以下甲、乙兩圖都表示某生物的

26、CO2釋放量和O2吸收量的 變化，請解讀：-考向徴突破-知考向，錘煉技能105，氣體交換相對值ico釋放量 02吸收量0 a b c濃度/%甲si-c?/AcTO D 0濃度/%乙（1）甲、乙兩圖中只進行無氧呼吸、只進行有氧呼吸及兩種 呼吸作用共存的對應(yīng)點或段分別是什么？你的判斷依據(jù)是什 么？（2）兩圖中哪一點（或段）適合水果、蔬菜貯存？請說出判斷依據(jù)。（3）下列生物中其呼吸狀況能否用甲、乙兩圖表示？A. 酵母菌B.綠色植物（非綠色器官）C.乳酸菌D .人能不能（填選項字母）提示（1）只進行無氧呼吸：甲中a、乙中A點。只進行有氧呼吸：甲中 d乙中C點之后（含C點）。兩種呼吸共存：甲中b、c乙中

27、AC段（不含A、C點）。判斷依據(jù)為甲中a及乙中A點時無02消耗，應(yīng)只進行無氧呼吸，甲中d及乙中C點后，02吸收量與C02釋放量相等，應(yīng)只進行有氧呼吸，甲中 b、c及乙中AC段C02釋放量大于02吸收量，故除有氧呼吸外，還應(yīng)存在無氧呼吸。（2）甲圖中C、乙圖中B點最適合水果、蔬菜貯存，因為此時C02釋放量最少，呼吸作用消耗有機物最少。(3) AB CD考向影響呼吸作用的因素及應(yīng)用1. （2019河南聯(lián)考）細胞呼吸是細胞重要的生命活動，下列 說法錯誤的是（）A .夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增強光照，夜晚適當(dāng)降 低溫度，可提高作物產(chǎn)量中耕松土、稻田定期排水有利于細胞呼吸B.C .細胞呼吸的每個階段

28、都會合成 ATP，生物體內(nèi)合成ATP 的能量都來自細胞呼吸D .低氧、零上低溫有利于貯存水果、蔬菜，其原理都是降 低了細胞呼吸解析 夏季連續(xù)陰天，大棚種植中白天適當(dāng)增強光照可以提 高光合作用強度，夜間適當(dāng)降低溫度，可以減少有機物的消耗， 有利于提高作物產(chǎn)量，A項正確；中耕松土、稻田定期排水都是 為了增加土壤中氧含量，有利于植物根細胞進行有氧呼吸，正確；有氧呼吸過程中各個階段都能合成ATP，無氧呼吸只有第一階段合成ATP，光合作用過程中光反應(yīng)階段也能合成ATP ,C項錯誤；水果、蔬菜保鮮需要的條件是：零上低溫、低氧和一定濕度，主要目的是既降低呼吸強度減少有機物消耗，也減少水 分的蒸發(fā)散失，D項正

29、確。答案 C2. 科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率 的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A. 20h內(nèi)，果肉細胞產(chǎn)生 ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒 體、葉綠體B. 50h后，30C條件下果肉細胞沒有消耗02,密閉罐中 C02濃度會增加C . 50 h后，30 C的有氧呼吸速率比 2 C和15 C慢，是因 為溫度高使酶活性降低D .實驗結(jié)果說明溫度越高，果肉細胞有氧呼吸速率越大解析 果肉細胞不能進行光合作用，其產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，A項錯誤；50 h后，30 C條件下果肉細胞沒有消耗 02，是由于此溫度條件下酶的活性較高，有氧呼吸已將02消耗殆盡，以后僅進行無

30、氧呼吸，故密閉罐中C02濃度會增加，B項正確，C項錯誤；由于酶具有最適溫度，若超過最適溫度，有氧呼吸速率會降低，D項錯誤。答案 B3. 如圖表示02濃度和溫度對洋蔥根尖細胞有氧呼吸速率的影響，有關(guān)敘述錯誤的是（）020406080100O?濃度/%有氧呼吸速率(相對值)0時，細胞中能夠產(chǎn)生H的場所是細胞質(zhì)基A. O2濃度為質(zhì)B. 02濃度低于20%時，30 C、35 C兩溫度對有氧呼吸速 率影響不大C .由圖可知，細胞有氧呼吸的最適溫度位于30 C和35 C之間D .與b點相比，限制C點有氧呼吸速率的因素有 02濃度 和溫度解析 02濃度為0時，細胞只能進行無氧呼吸，此時產(chǎn)生H的場所只有細胞質(zhì)

31、基質(zhì)。 02濃度低于20%時，30 C和35 C兩曲線重合在一起，說明此 02濃度下兩溫度對有氧呼吸速率影響不大。由圖可知，細胞有氧呼吸的最適溫度在30 C左右。與b點相比，限制C點有氧呼吸速率的因素有 02濃度和溫度。答案 C演絳從升O微考場-人揭秘O1答題術(shù)語填空（1）細胞呼吸方式的探究所用的三種試劑 澄清石灰水和 :檢測CO2。 溶液：檢測酒（2）兩類生物有氧呼吸的場所 原核生物有氧呼吸的場所是 和_ 真核生物有氧呼吸的場所是 和_答案（1）溴麝香草酚藍水溶液酸性重鉻酸鉀（2）細胞質(zhì)基質(zhì)細胞膜 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體2. （2019上海靜安模擬）下圖是細胞呼吸過程，i、n、m 代表生理過程發(fā)

32、生的場所，至代表生理過程，甲、乙代表物質(zhì)。有關(guān)敘述正確的是（）> I 乙精。* m *甲1【*乙一Q HQA .I和n都具有雙層生物膜B.甲、乙分別代表丙酮酸和 HC .釋能最多，釋能最少D .m位于線粒體基質(zhì)中解析 據(jù)圖分析，I表示細胞質(zhì)基質(zhì)，n表示線粒體基質(zhì)，m表示線粒體內(nèi)膜，A、D兩項錯誤；甲表示丙酮酸，乙表示 H,B項正確；圖示三個過程中， 釋放的能量最多，C項錯誤。答案 B3. （2019泰安期末）下圖是人體內(nèi)不完整的細胞呼吸示意圖， 有關(guān)敘述正確的是（）CgHigOe丙酮酸HQA .細胞內(nèi)產(chǎn)生C02的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B.在有氧條件下，過程將受到抑制C .與過程相比，能

33、夠徹底分解有機物D.過程產(chǎn)生的ATP最多，過程需要水的參與解析 人體細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸， 不產(chǎn)生C02,故人體細 胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體，A項錯誤；分別為無氧呼吸 第二階段和有氧呼吸第二階段， 有氧條件下，無氧呼吸會受到抑 制，有氧呼吸的第二階段不受抑制， B項錯誤；為有氧呼吸，為無氧呼吸，有氧呼吸可以徹底氧化分解有機物， 正確；過程 為有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生的 ATP最多，過程為有氧呼吸的第二階段，需要水的參與，D項錯誤。答案 C4. 有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的 02時，其產(chǎn)生的酒精和 C02的物質(zhì)的量如圖所示。據(jù)圖中信息 推斷，錯誤的是 （）5 0 5 0 5

34、 0 53 3 2 2 11 產(chǎn)生物質(zhì)的量/罰產(chǎn)生CQ的量30產(chǎn)生酒精的量0A .當(dāng)02濃度為a時，酵母菌沒有有氧呼吸，只有無氧呼B. 當(dāng)02濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程有所不C. 當(dāng)02濃度為C時，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)D. a、b、c、d 4種不同氧濃度下，細胞都能產(chǎn)生H和ATP解析 當(dāng)02濃度為a時，酒精產(chǎn)生量與 C02產(chǎn)生量相等，說明此時只進行無氧呼吸；當(dāng) 02濃度為b時，產(chǎn)生C02的量多于產(chǎn)生酒精的量，說明酵母菌還進行了有氧呼吸，當(dāng)02濃度為b、dd時，沒有酒精產(chǎn)生，說明酵母菌只進行有氧呼吸，因此的細胞呼吸過程有所不同；當(dāng) 02濃度為c時，產(chǎn)生6 mol酒精的同時

35、會產(chǎn)生6 mol C02,需要消耗3 mol葡萄糖，剩余的9 molC02來自有氧呼吸，需消耗1.5 mol葡萄糖，因此有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵；無論是無氧呼吸還是有氧呼吸都會產(chǎn) 生H和 ATP。答案 C2?廠存袋上也橡皮塞20 mL注射器夾子A 溫度計U'水檢壓計5. （2019河南模擬）下圖是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率 （用單位時間的耗氧量表示）的實驗裝置，打開夾子 A，可使水檢 壓計左右水平；關(guān)閉夾子A，用注射器向廣口瓶中注入 5 mL O 水檢壓計左側(cè)液面升高，記錄左右液面重新相平時所用的時間。 下列敘述錯誤的是（）4廣口瓶小鼠氫氧化鈉A. 用注射器向廣口瓶中注入

36、 5 mL氧氣后要立刻關(guān)閉夾子BB. 測定小鼠的呼吸速率需要多次重復(fù)進行，最后取平均值C .小鼠在25 C時的呼吸速率高于 10 C時的呼吸速率D. NaOH的作用是排除小鼠呼吸產(chǎn)生的 CO2對實驗結(jié)果的 干擾解析 用注射器向廣口瓶中注入 5mL氧氣后要立刻關(guān)閉夾A項正子B,否則氧氣袋及注射器中的氧氣會影響實驗結(jié)果，從而不能保證廣口瓶內(nèi)的氣體變化只是由小鼠的呼吸作用引起的，確；測定小鼠的呼吸速率要在安靜的狀態(tài)下進行，需要多次重復(fù)實驗，最后取平均值，B項正確；小鼠為恒溫動物，為保持體溫，在10 C時，代謝加強，呼吸速率大于 25 C時的呼吸速率，C項錯誤；NaOH的作用是排除呼吸產(chǎn)生的 CO2對

37、實驗結(jié)果的干擾，使實驗中氣體的變化僅為氧氣的變化，D項正確。答案 C核心索界微F遍科學(xué)思維系列設(shè)計實驗探究細胞的呼吸方式典型圖例1.實驗設(shè)計圖例欲確認某生物的呼吸類型， 應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如圖所示（以發(fā)芽種子為例）:卜橡皮塞0：工=»活塞JjjjR4+PIR+PR+刻度管容器著色液 卜橡皮刻度管 容器發(fā)芽=詫助的NdOH種子溶液5譏裝置-發(fā)蘿-謠母-蒸憎水5 mL種了實驗現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動不動只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或種子已 死亡不動右移只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移右移進行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn) 乳酸的無氧呼吸裝置一2.實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論3.物理誤差的校正煮熟的 種子活塞著¥液h刻度管 橡皮塞-容器那一蒸憾水5mL為使實驗結(jié)果精確，除減少無關(guān)變量的干