愛心獻給你說課稿分享

1、愛心獻給你說課稿說教材 “愛心獻給你”這一活動主題主要包括：“我能為你做點什么”、“你是我的好朋友”、“做張賀卡送給你”三個主題活動，主要在于引導學生在生活中學會互相關心、互相幫助，向他人伸出友愛之手。說教學目標 1.愛自己的家庭，愛親敬長，熱愛自然。 2.初步養(yǎng)成良好的行為習慣和基本的文明行為，自覺保護身邊的花草樹木和動物等。 3.樂于參與有意義的活動。 4.初步了解生活中的自然、社會常識。 5.嘗試用不同的方式探究、解決問題。說教學重、難點重點：1.愛自己的家庭，愛親敬長，熱愛自然。2.初步養(yǎng)成良好的行為習慣和基本的文明行為，自覺保護身邊的花草樹木和動物等。3.樂于參與有意義的活動。4.初

2、步了解生活中的自然、社會常識。難點：嘗試用不同的方式探究、解決問題說教法：充分利用多 媒體課件資源學法：動中學 學中思說教具使用配合教學內容的電腦課件說教學過程設計我在開始今天的活動之前, 先請學生聽一首歌,讓學生注意認真聽,看畫面,并說一說,這些都是告訴我們什么嗎?老師今天講的課跟什么有關呢? 點擊電腦課件:«愛的奉獻»歌曲 學生看動畫,舉手發(fā)言. 我最后總結:同學說得都正確,這首歌唱的是愛的奉獻,我們說幫助人,關心人都是一種愛心的奉獻.今天在這堂課上,還有一位小朋友參加了我們的活動,他聽了你們的話,在夸你們呢,你們說得真好!請小博士給出課題. 點擊課件小博士的回答:愛心

3、獻給你 我繼續(xù)調動學生情緒：你的回答正確嗎?我看同學們不比小博士差,今天跟小博士好好比一比,如果今天小博士回答的問題,你能回答對四個,你就是今天的愛心小博士了,同學們,想當愛心小博士嗎?我總結說：老師非常喜歡這首«愛的奉獻»,尤其是最后一句:“只要人人都奉獻出一點愛,世界將變成美好的人間!”我們應該怎樣奉獻自己的愛心呢?(設計理念:課堂從聽歌看錄像入手,使導入情趣化,小博士的出現(xiàn),讓每一個學生都有一種比賽的心理,全神貫注關注課堂) 第二、深刻體會,落實行動 在這個環(huán)節(jié)，我設計了兩個活動： 活動一的設計如下： 同學們剛才聽歌開動了大腦認真思考,現(xiàn)在請同學們說說自己觀察到的情景

4、,這首歌里哪些地方體現(xiàn)了愛心的奉獻?大家可以重新聽一遍,再回答。課件：播放歌曲 、播放影像. 學生根據(jù)自己的觀察回答，老師繼而總結：同學們觀察得非常仔細,小到一把椅子,一句問候,一杯茶,一把雨傘,大到希望工程的捐助活動,都是愛心的奉獻.我們每天的生活有家人的關愛,老師同學的關心,左鄰右舍的互助,社會的幫助,我們的身邊處處都有愛心,悄悄地問問自己:“在接受他人對我們愛的同時,我們能為別人做點什么呢?” 我跟上引導:比如,你能為爸爸媽媽做點什么? 除了為家里人奉獻愛心,我們還可以把自己的愛心給誰呢?我們要把愛心給需要幫助的人,老師需要你們的幫助,你們幫助老師嗎?等等問題 (設計理念:活動從體會別人

5、的愛心奉獻了解到學生自己的生活實際,過渡自然,親近生活,學生易于接受.老師適時利用學生奉獻愛心的心情,提出需要學生的幫助,進行紀律教育,讓孩子們更積極地投入課堂) 活動二的設計如下： 共分兩步：（1）我這樣說：“老師認識一對雙胞胎小朋友,他們長得可像了,我常常認不出他們來,請你們看他們的故事,幫老師把他們辨認出來,好嗎?”    點擊電腦課件播放教科書中“寶寶和貝貝的故事”. (設計理念:教師一邊播放圖片,一邊讓學生辨認,讓學生說出自己辨認的理由,比較,讓學生在辨認與比較中進一步明確怎樣通過有意義的活動來表達對身邊的人的愛心,把體會落實到實踐中,讓學生辨識中體會寶寶奉獻愛心

6、的快樂,同時感受自己成功辨識的快樂,用愉快的心情學習和進步) （2）我設計了怎樣幫助貝貝找到更多朋友，他該怎么做呢？通過點擊課件播放教科書情景故事12頁，讓學生邊看邊討論。 (設計理念:學生幫助貝貝的過程,實際上也是一個學習與實踐的過程,在這個過程里,學生落實了行動,體會到助人的快樂)第三、游戲中學習與升華我通過設計和同桌做拍手唱歌謠的游戲結束本課。 拍手歌歌謠        你拍一,我拍一,我把愛心獻給你        你拍二,我拍二,互相幫助在一塊兒        你拍三,我拍三,尊老愛幼我為先 你拍四,我拍四,我來為你做點事 你拍五,我拍五,歡歡喜喜跳個舞      (設計理念:我想通過選擇學生喜歡的方式,把課的主題融入歌曲,學習在游戲中升華)   (總體設計理念: 我主要從兒童實際出發(fā),對教材進行合理整合,精心選擇與愛心有關的歌曲與情景故事,運用學生喜聞樂見的游戲,動畫人物故事,既貼近