窗口的組成教學設計分享

1、窗口的組成與操作無錫市蕩口中學 陸曉蘭一、教學內容第二章 第三節(jié) Windows98的基本操作 一、窗口的組成與操作二、教學目標1、了解窗口的組成2、掌握窗口的基本操作3、培養(yǎng)學生的自主學習及創(chuàng)新能力，三、教學重點與難點重點：窗口的組成、五個基本的窗口操作難點：移動及改變窗口的大小四、課時安排一課時五、教學環(huán)境網絡教室六、教學過程導入新課師：以前咱們曾說過windows是一個單用戶多任務的操作系統(tǒng)，也就是說我可以同時打開多個任務或程序，下面請同學們注意觀察一下，我每打開的一個程序他就會立即彈出一個小方框，它像不像一個小窗戶，因此我們稱它為窗口。在Windows中，所有的程序或任務都是以窗口的形

2、式出現(xiàn)的。這節(jié)課我們就來學習窗口的有關知識窗口的組成和操作。講授新課一、窗口組成1、標題欄：最上面呈藍色那一欄，左邊顯示窗口的名稱，右邊窗口控制按鈕。2、菜單欄：它提供了應用程序的大多數(shù)命令。3、工具欄：提供一些常用命令的功能按鈕，可用單擊的方式啟動。4、“最小化”“最大化/還原”“關閉”按鈕：用于改變和關閉窗口。5、狀態(tài)欄：顯示窗口的狀態(tài)6、滾動條：并不是每個窗口都有滾動條，只有當窗口中的內容顯示不開時，才會出現(xiàn)滾動條。7、窗口的邊框和窗口角：窗口的周圍的四條邊及四個角（學生打開窗口，與老師一起認識窗口的組成，然后讓學生討論后，獨立說出各部分的名稱）二、窗口的四種狀態(tài)師：請同學們互相觀察一下

3、，你們的窗口一樣大嗎？（找生回答）不一樣大，有的充滿整個桌面，有的則沒有充滿，這說明窗口有不同的狀態(tài)，有時候為了操作的需要，我們需要將窗口調整到不同的狀態(tài)，控制窗口狀態(tài)的按鈕在標題欄的右側（提示學生標題欄的位置）。教師提示：怎樣知道沒有使用過的按鈕名稱？（將鼠標停在按鈕上等待半秒鐘即可顯示名稱。）師：下面請同學們自己操作一下這幾個按鈕，看窗口一共有幾種狀態(tài)？（學生互相討論后并得出答案）（教師提示四種狀態(tài)，學生操作并隨時觀察四種狀態(tài)的特點）1、窗口的四種狀態(tài)：還原、最大化、最小化、關閉2、窗口四種狀態(tài)的特點窗口的狀態(tài)還原最大化最小化關閉特點沒有充滿整個桌面充滿整個桌面（1）縮小到任務欄上（2）最

4、小化并沒有關閉退出該程序有邊框無邊框還原 最大化最大化 還原三、移動窗口師：在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有的同學窗口雖然很大，但卻躲到角上去了，這樣給我們的操作帶來了不少麻煩，我們最好把它移動到中間。這就需要用到窗口的移動。如何來移動窗口呢？下面我說請同學們操作一下：師問：將鼠標放在窗口的標題欄上，鼠標呈什么形狀？呈空心箭頭時拖動。大小改變了沒有？現(xiàn)在趕快將你的窗口移動到桌面的中央吧。移動窗口的關鍵：鼠標的位置：放在標題欄上鼠標的形狀：呈空心箭頭時練習：打開兩個窗口，分別移動到窗口的左下角、右下角。重新回顧移動與改變窗口操作的關鍵：鼠標位置及形狀四、改變窗口的大小師：請同學看大屏幕，判斷一下我打開的這

5、兩個窗口各處在什么狀態(tài)？（生回答）師：從這兒我們也能看出，雖然都處在同一狀態(tài)，但大小不一定一樣，也就是說窗口可以任意改變大小。有時候為了操作方便，我們需要調整窗口的大小，如何來改變窗口大小呢？下面我說，請跟著同學們操作。將窗口處在還原狀態(tài)，將鼠標放在窗口任意一邊的邊框上，（鼠標形狀變了沒有？）當鼠標變?yōu)殡p箭頭時，拖動。改變窗口的大小還可以將鼠標放在哪個地方？哪個同學起來說一下，放在邊上與角上有什么區(qū)別？改變窗口大小的關鍵：鼠標的位置：窗口的邊上或角上鼠標的形狀：雙箭頭探索：窗口在任何狀態(tài)都能改變大小嗎？為什么在最大化狀態(tài)不能改變窗口的大??？比一比：1、請你將還原狀態(tài)下的窗口拖到最大，比一比與窗

6、口的最大化一樣嗎？區(qū)別在什么地方？2、請你將還原狀態(tài)下的窗口拖到最小，經一比與窗口的最大化一樣嗎？區(qū)別在什么地方？（將窗口恢復原狀態(tài)）五、查看窗口內容 1.滾動箭頭2.滾動條3.滑塊注意：三者之間的區(qū)別，單擊和按住不放有什么不同？六、組織窗口請同學們觀察一下你所打開的三個窗口，能不能同時看到？有時候我們打開多個窗口時，為了方例查閱，需要將窗口有順序地排列一下，下面我們就來看一下窗口的幾種排列：窗口的橫向平鋪；窗口的縱向平鋪；窗口的層疊。（學生結合窗口的移動及大小改變來操作窗口，互相指導。）師：剛才看到同學們的操作，有些同學已經累得滿頭大汗了，這才只有兩個窗口，如果給你更多的呢？其實窗口的排列有一個簡單的方法，只用命令就可以完成了，有沒有知道的同學？操作：將鼠標停在任務欄的空白處，單擊右鍵，選擇窗口的排列方式。自由練習與探索：操作過程中，有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)，有沒有碰到什么新的問題？七、關閉窗口師：我們已經學會了窗口的打開與操作了，那我們怎么來關閉窗口呢？（學生回答）提示：單擊窗口右上角的“關閉”按鈕，或雙擊標題欄左上角的小圖標。課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？