醫(yī)院教學工作計劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上畢業(yè)實習生教學工作計劃配合各醫(yī)學院校的畢業(yè)實習生實習計劃，提供學生了解醫(yī)療社會工作實踐的機會，以期理論與實踐相印證，同時為了使教學工作和教學活動有序的開展，在全面總結各兄弟醫(yī)院教學工作的基礎上，結合我院教學工作的實際，特制定該教學工作計劃。 一、指導思想： 以普通高等醫(yī)學教育臨床教學基地管理暫行規(guī)定和廣東省普通高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理辦法為指導，從技能教育的要求出發(fā)，以提高教師自身業(yè)務素質和教育教學能力為前提，以全面實施教學改革，大力開展教研活動為載體，以全面發(fā)展學生的綜合素質為目的，以全面提高我院的教學質量為宗旨，科學規(guī)范實施目標考核細則，努力開創(chuàng)我院教學工作的

2、新局面。 二、本輪教學工作任務和目標： 1、實施因人施教，因材施教。針對本科生，充分利用它們理論知識較豐富的特點，多安排一些宣教、溝通、管理等方面的工作，并以啟發(fā)式教育為主，使他們的理論知識應用于臨床實踐。針對大、中專生，主要以基本操作技術為主，并結合提問式教育，督促其學習，提高他們的學習主動性。 2、分階段管理學生。實習初期，由于同學們剛接觸臨床，有新鮮感，很想掌握多一些操作技能，工作積極主動，上進心強，但實際操作能力差，所以在此期，老師們要從一點一滴開始，并手把手教其操作，（老師操作一定要規(guī)范）使同學學到正規(guī)操作技術，養(yǎng)成良好習慣，然后逐步放手，讓學生鍛煉，但不放眼。在實習中、末期大部分同

3、學已經掌握了基礎操作技能，積極性有所降低，組織紀律性不強，針對這些問題，作為帶教老師，需要加大考核力度，充分開展特色教學，吸引他們，對一些簡單的可勝任的工作，讓他們單獨完成，以培養(yǎng)其自信，但一定要強調醫(yī)療安全重要性，防止發(fā)生錯誤。定期與實習隊長溝通，了解學生具體情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3、帶動激勵各科臨床帶教老師的教學積極性。每月的業(yè)務學習、教學查房、病例討論內容安排給每位帶教老師輪流負責，一來可促進他們熟悉業(yè)務，二來可鍛煉他們的講課能力，更好地完成帶教任務。4、實施人性化管理。嚴格要求學生的同時，也要關心、愛護他們，了解思想動態(tài)，幫助他們解決實習中遇到的難題。 三、主要工作要求及完成工作任務

4、采取的措施：（一）加強培訓工作，抓學習，督練功，搞培訓，促進臨床帶教老師業(yè)務水平的提高。1、組織教師參加集體備課活動，共同學習先進理論和操作技術。2、組織好教師的業(yè)務學習，教師要進行自學，學習內容為國內外先進康復理念和新技術，學習實習學校教學大綱。學習理論要與備課、課堂教學實際結合起來。3、每年八月中旬評選出優(yōu)秀臨床帶教老師并進行一定的獎勵，以促進帶教老師的教學水平的提高。 （二）加強聽課管理，促進領導、教師業(yè)務水平的提高。1、各科室上級醫(yī)師和教學干事隨機聽課，對帶教老師講課進行評價；2、醫(yī)務股定期聽課檢查，對課程講授進行打分；3、邀請學界知名專家對各科室?guī)Ы汤蠋熀蛯嵙晫W生講課，努力提高科室的

5、教學質量和帶教老師的帶教能力。 （三）、優(yōu)化教學結構，大力開展教學研究工作。 我院將積極開展教學研究活動，活動主題要緊緊圍繞教研目的進行。研討的學科為各科室專業(yè)的各學科。為了調動廣大教師教研的積極性，臨床帶教老師根據研討的學科及自己教研能力，來積極參與教研活動，有條件情況下申報承擔實習學校教研課，這樣不但能夠提高廣大教師的教研意識，體現(xiàn)自己教研能力方面的價值，而且能夠進一步推動我科教學研究工作。 （四）、加強教學工作全程管理1、根據實習學校教學大綱，合理地編制課程表。2、在教學過程中，要加強備課、上課、考核的管理。 （1）、備課 A、教案盡可能裝訂。 B、書寫要工整，數(shù)量上要保證一周儲備課，嚴

6、禁備堆課。 C、教案編寫上，在常規(guī)要求基礎上強調的有以下幾點： 、教學目標制定要科學、合理、符合實際，敘述要明確，要從知識與技能，過程與方法角度制定。 、教學流程要落實教學目標。 、要求不能照本宣科，要理論結合實踐，要求熟練掌握基本理論和操作技能同時要求了解國內外本領域先進經驗。 、各種課型的教學結構要符合常規(guī)要求。 （2）、上課 要立足體現(xiàn)啟發(fā)式教學模式，利用一切可行手段組織好課堂教學，做到課堂教學環(huán)節(jié)齊全、內容充實，準確完成課堂教學設計，注重教學藝術，準確傳授知識，注意培養(yǎng)學生能力，正確運用教學手段和方法，與常規(guī)教學結構上相同，要突出各環(huán)節(jié)的分層指導。 （3）、考核 隨機對實習學生進行理論和操作技能考核，考核成績作為出科考試成績標準。 （四）、加強教學信息反饋工作 根據醫(yī)院教學工作信息反饋制度對實習學生采取隨機問卷調查臨床帶教老師的臨床帶教能力和學生掌握程度，以保證教學任務的順利完成和目標的實現(xiàn)，充分調動教師教學工作的積極性，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，堵塞漏洞，更好地提高教學質量，同時也便于教師在教學工作中進行公開、公正、公平地考評。 （五）、建立激勵機制：科室根據醫(yī)院臨床帶教目標考核細則，設立目標考核獎，建立教學質量獎懲制度，以利于我們的考核工作更加科學、合理。（六）組織好實習生出科考核1、出科理論考試。2、出科操作考核。3、集體評議出科鑒定 新一輪的實習帶教工作，