語文必修ⅳ蘇教版第三專題版塊二《虞美人　蝶戀花》測控優(yōu)化訓(xùn)練

1、語文必修蘇教版第三專題版塊二虞美人蝶戀花測控優(yōu)化訓(xùn)練5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.填空。（1）李煜（937978），字重光，南唐最后一位君主，世稱_。與其父李璟并稱“_”，俱為_時期著名詞人。（2）晏殊，字_，臨川（今江西撫州）人。是_著名的_派詞人。宋仁宗時官至同中書門下平章事兼樞密使。謚元獻。僅存_及清人所輯晏元獻遺文。答案：（1）李后主南唐二主五代（2）同叔北宋婉約珠玉詞2.給下列詞語中加點的字注音。（1）不堪回首（）（2）雕闌玉砌（）（3）檻菊愁煙（）（4）明月不諳離別苦（）（5）欲寄彩箋（）（6）昨夜西風(fēng)凋碧樹（）答案：（1）kn（2）qì(3)à(4)

2、(5)(6)3.解釋下列句子中加點的詞語。（1）雕闌玉砌應(yīng)猶在（）（2）故國不堪回首月明中（）（3）只是朱顏改（）（4）昨夜西風(fēng)凋碧樹（）答案：（1）臺階（2）能忍受（3）宮中的紅粉佳人(4)秋風(fēng)4.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）_？往事知多少。（2）小樓昨夜又東風(fēng)，_。（3）問君能有幾多愁？_。答案：（1）春花秋月何時了（2）故國不堪回首月明中（3）恰似一江春水向東流10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練，可用于課中)1.下列句子加點的詞語解釋不正確的一項是（）A.檻菊愁煙蘭泣露檻：欄桿。B.明月不諳離別苦諳：熟悉，知曉。C.斜光到曉穿朱戶朱戶：富貴人家。D.欲寄彩箋兼尺素尺素：漢代用彩絹寫信，通常為

3、一尺長，后來成了書信的代稱。解析：D項應(yīng)該是用素絹寫信。答案：D2.下列對虞美人的鑒賞分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.全詞以問起，以答結(jié)；由問天、問人而到自問，通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應(yīng)。B.本詞采用虛實結(jié)合的寫作手法使全篇跌宕生姿。例如“春花秋月何時了”“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”是實寫眼前之景，“往事知多少”“雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”是虛寫。C.該詞幾度運用隔句呼應(yīng)。例如“又東風(fēng)”“應(yīng)猶在”呼應(yīng)“何時了”；“不堪回首”“朱顏改”呼應(yīng)“往事”。D.該詞多處運用對比。例如一、二兩句春花秋月的無休無止和人間

4、事的一去難返對比；三、四兩句“又東風(fēng)”和“故國不堪回首”對比；五、六兩句“應(yīng)猶在”和“改”對比。解析：B項中“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中是實寫眼前之景”表述不對，“故國不堪回首月明中”是虛寫。答案：B3.下列對蝶戀花鑒賞分析有誤的一項是()A.“燕子雙飛去”中燕之“雙飛”是作者睹景回憶的感嘆，由燕子雙飛，而想起自己以前的美好時光。B.“檻菊愁煙蘭泣露”中用“愁”“泣”將“煙”“露”人格化，將主觀感情移于客觀景物，透露出主人公自己的哀愁。C.“昨夜西風(fēng)凋碧樹”中碧樹因一夜西風(fēng)而盡凋，足見西風(fēng)之勁厲肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的顯著變化給予主人公的強烈感受。D.“獨上高樓，望盡天涯路?！?/p>

5、這里固然有憑高望遠的蒼茫之感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向?qū)V遠境界的騁望，這是從“望盡”一詞中可以體味出來的。解析：“燕子雙飛去”中燕之“雙飛”更襯出人之“孤棲”。不難想象，當作者目送時而繞梁呢喃、時而穿簾追逐的雙燕相隨而去之際，該懷著怎樣一份孑然獨立的悵惘！答案：A4.“春花秋月何時了”一句，有的版本作“春花秋葉何時了”。你認為“秋月”和“秋葉”哪個更好？為什么？解析：要從意象對表現(xiàn)意境、抒發(fā)感情的角度入手考慮。參考答案：“秋月”更好。因為春花秋月都被人們認為是美好的事物，李煜此時作為亡國之君，心懷亡國

6、的傷痛，越是看到美好的事物越能引起他的傷感，所以他希望這些美好的景物能趕快消失。而“秋葉”令人想到的是悲涼的秋天，這一意象起不到以美景襯哀情的作用。5.結(jié)合下面的詩句，談?wù)勀銓Α鞍殉橄蟮母星榫唧w化”的理解。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。解析：這句詩所要表達的感情是愁，而愁情是一種抽象的東西，看不見摸不到，如何讓人讀詩而領(lǐng)悟其情呢？作者選取了人們熟悉的事物“水”來作比喻。水的特點是纏綿、悠長，以其喻愁形象生動，富有感染力。參考答案：把抽象的愁情通過比喻的手法形象化，感染力強。6.“小樓昨夜又東風(fēng)”和李商隱無題“東風(fēng)無力百花殘”都寫到了“東風(fēng)”，請談一下這一意象在兩句詩中表達作用上的異同點。

7、解析：要結(jié)合李商隱詩和李煜詞所表達的不同感情來分析，一是寫戀情，（一般這樣認為）一是寫亡國之痛。參考答案：李詩“東風(fēng)”句點了時節(jié)，但更是對人的相思情狀的比喻。因情的纏綿悱惻，人就像春末凋謝的春花那樣沒了生氣。本詞的“東風(fēng)”也點明了時節(jié)，但更多的是說美好的春天給人帶來的是無限的傷悲。30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)閱讀理解（一）閱讀下面的一首詞，完成12題。浪淘沙李煜簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。1.對這首詞文句的解說，錯誤的一項是（） A.“春意闌珊”表面是指春意凋零，實際上是表達逝者如斯、

8、時不再來的慨嘆。 B.“無限江山”和作者另一首詞的詞句“四十年來家國，三千里地山河”所指是一樣的，都是指南唐山川。 C.“夢里不知身是客”表面是寫夢境，實際是寫夢醒后的情況。只有夢醒，才知道自己的客人身份。 D.“流水落花春去也，天上人間”一句感嘆自己大好時光已去，昔榮今衰簡直相隔天地之遙。解析：C項中的“客”指自己身為俘虜。答案：C2.對這首詞分析不恰當?shù)囊豁検?（）A.這首詞上闋從景寫起，由景到情，將夢境與現(xiàn)實，歡樂和悲愁交織在一起。下闋重在抒發(fā)亡國之痛。 B.詞中塑造了一個失去故國，一夢醒來無限辛酸的亡國之君形象。全詞都運用描寫手法，把人物形象刻畫得栩栩如生，躍然紙上。C.“別時容易見時

9、難”這一句是從李商隱無題詩中的“相見時難別亦難”化用而來的。它抒發(fā)了人世間離愁別恨的深沉感受，被后人廣為引用。 D.詩中運用白描、對照、比喻等手法。語言精練生動，富有感染力。解析：B項，全用描寫手法不妥，形象栩栩如生亦不當。答案：B(二)閱讀下面的一首詞，完成36題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。3.從季節(jié)、時間的角度看，這首詞寫的是作者_時的生活和心情。答案：春天黃昏4.詞中“_，_ ”一聯(lián)工整流暢，風(fēng)韻天然，是深受后人贊賞的名句,說說這兩句表達了詞人怎樣的感情。答案：無可奈何花落去似曾相識燕歸來表達了傷春、傷別的感

10、情。5.“一曲新詞酒一杯”，詞人面對的是“去年天氣舊亭臺”,由此而產(chǎn)生了怎樣的情懷?答案：寂寞、惆悵。6.這首詞是如何寫詞人對生活的體驗以及對人生的思考的?解析：上片著重抒寫了對不變表象下所包含的變化的感喟，下片這一聯(lián)則進一步抒寫了消逝中的重現(xiàn)、重現(xiàn)中的變化，以及詞人對這種現(xiàn)象的感受與思索。“小園香徑獨徘徊”是在惋惜、欣慰、悵惘之余獨自的沉思：在小園落英繽紛的小路上，詞人獨自徘徊、沉思著，像是要對所見所感所思來一番深沉的反省與思索，對上述現(xiàn)象的底蘊求得一個答案。參考答案：詞中作者對生活的體驗，對人生的思考，借助曲、酒、夕陽、落花、燕子并通過自己的觀察與感受表現(xiàn)出來，做到了情景結(jié)合，渾然一體。(

11、三)閱讀下面的一首詞，完成79題。夜游宮記夢寄師伯渾注陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。注：師伯渾，陸游的友人。7.下列對詞句的理解，不正確的一項是()A.“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光的特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。B.“想關(guān)河”中的“想”是“推測”“猜想”的意思。C.“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區(qū)。D.“漏聲斷”中“斷”是“斷斷續(xù)續(xù)”的意思。解析：D項中“斷”是斷絕的意思，而不是斷斷續(xù)續(xù)。 答案：D 8.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A.“鐵騎無聲望似水”句，

12、形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。B.詞的上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。C.“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。D.作者通過“雪曉”“寒燈”“漏斷”“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。解析：C項“一動一靜，以動襯靜”的說法不妥，“鐵騎無聲望似水”是寫鐵騎如水奔瀉的動態(tài)。答案：C9.詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游書憤中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？解析：要對不同的詩句作具體的分析，不可脫離原詞空下斷語。參考答案：相同點：詞句和詩句都表現(xiàn)了抗金報國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想

13、落空的傷感之情。不同點：（1）詞句抒發(fā)了不被理解的慨嘆,突出了烈士暮年壯心不已的心境。（2）詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。深層探究10.有人說虞美人是李煜的絕筆詞，你認為這種說法合適嗎？請說明原因。解析：回答此題應(yīng)結(jié)合當時的背景和詞作反映的內(nèi)容。宋太祖開寶八年，宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京（現(xiàn)河南開封）。宋太祖太平興國三年，李煜作此詞，命樂伎在他的生日七月七日之夕演奏，加上徐鉉出賣，太祖極為震怒，用牽機藥將他毒死。死時年僅41歲。此詞所表現(xiàn)的是作者的故國之戀，一個亡國之君念念不忘他過去的美好生活，自然會招來殺身之禍。參考答案：合適。因為詞中流露了不加掩飾的故國之思，這是促使宋太祖下令毒死李煜的原因之一。高考鏈接11. 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。柳梢青送盧梅坡劉過泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。注：泛菊：飲菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。（1）“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？ （2）作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。解析：盧梅坡，南宋詩人，劉過在京城杭州結(jié)交的朋友，這首詞是劉過為他送別時寫的。它描寫了送別時，尤其是送別后劉過對友人魂牽夢縈