中班社會活動兔子先生去散步教案反思

1、中班社會活動兔子先生去散步教案反思中班社會活動兔子先生去散步教案反思主要包含了活動目標，活 動準備，活動過程，活動反思等內容，通過認識生活中常見標志，并 了解其意義和用途等， 能根據標志聯(lián)想故事的情節(jié)， 指導幼兒用完整 的語言表述， 適合幼兒園老師們上中班社會活動課， 快來看看兔子先 生去散步教案吧?；顒幽繕耍?、通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。2、能根據標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。3、體會獲得完成任務的成就感。4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。5、領會故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙蕚洌?、自制的標志若干、故事兔子先生去散步中的圖卡2、活動前請

2、警察叔叔講述過安全保護的知識?；顒舆^程：、出示標志，引起幼兒興趣并請幼兒猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、樓梯、橋、小心 斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）二、根據標志講述故事兔子先生去散步老師來把這些標志都編到一個故事里去，好不好？三、出示一些生活中的標志并讓幼兒認識。剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上 也找到了一些標志， 讓我們來看一看、 想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的？（請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現(xiàn)？ 表示什么意思？）四、出示一張標志，請幼兒聯(lián)想一個故事情境。五、準備數套標志。將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編

3、的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事1、當心火災、火警電話、警止吸煙2、報警電話、當心車輛、人行橫道3、禁止觸摸、當心觸電、醫(yī)療急救電話4、注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感?；顒臃此迹?把繪本做成動畫后，我設定這堂課的活動目標是感受故事的趣 味，并引發(fā)幼兒對生活中標志的關注， 而后是通過新學的標志創(chuàng)編故 事。但是在活動結束后，我發(fā)現(xiàn)了很多的不足。老師們也給了我一些 建議。首先在活動目標上， 基本是可以的， 就是感覺故事里的標志太過 卡通化， 而這些標志大多是安全標準， 這樣給孩子一種錯覺這是好笑 的，不遵守這些標志也不嚴重。課前沒考慮到這一點，動畫太過卡通，只考慮到趣味性，沒考慮到安全性和教育意義。再者在活動過程的設計中， 有些環(huán)節(jié)沒有精彩的發(fā)揮出來， 比如， 在創(chuàng)編故事中， 我還沒有激發(fā)出幼兒的積極性和思維。 整個教學過程 太過的平淡，沒有讓幼兒動起來。我認為這堂課，最大的亮點就是我的動畫和