中班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意卷卷發(fā)教案反思

1、中班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意卷卷發(fā)教案反思中班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意卷卷發(fā)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)， 活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試選擇長(zhǎng)短不同的紙條用折、卷 等方法制作卷卷的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地沿著線條操作，表現(xiàn)頭發(fā)的 卷卷，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課， 快來(lái)看看創(chuàng)意卷卷發(fā)教 案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試選擇長(zhǎng)短不同的紙條用折、卷等方法制作卷卷的頭發(fā)。2、引導(dǎo)幼兒細(xì)心地沿著線條操作，表現(xiàn)頭發(fā)的卷卷。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及 創(chuàng)新意識(shí)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范品三個(gè)（長(zhǎng)發(fā)、卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā)） ；廢舊廣告紙條；雙面膠

2、、垃圾紙盒；輕快的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣1、出示紙條：這是什么？可以怎么玩呢？ 請(qǐng)幼兒自由玩一玩，你是怎么玩的？幼兒相互交流2、利用情境表演，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友， 今天娃娃王國(guó)要舉辦一次盛大的舞會(huì)，他們想邀請(qǐng)娃娃們一起參加，可是他們沒(méi)有漂亮的頭發(fā)，怎么辦呢？幼兒：我們給他們做頭發(fā)3、我們就用紙條來(lái)幫娃娃們做頭發(fā)， 這個(gè)主意怎么樣？ 紙條能做什么樣子的發(fā)型呢？幼兒交流4、出示范品（各種不同卷發(fā)、直發(fā) ） 師：小朋友， 老師今天也給我的娃娃做了漂亮的頭發(fā)，咱們一起 來(lái)看看，看看他們的頭發(fā)是怎么做的？幼兒：哇！好漂亮！有長(zhǎng)卷發(fā)；有卷卷發(fā)，有細(xì)卷發(fā)。5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)裹、折卷發(fā)的方法 師：

3、你知道長(zhǎng)卷發(fā)是怎么做出來(lái)的？誰(shuí)來(lái)試一試？自己在筐里選 一種材料進(jìn)行制作，看誰(shuí)想出的辦法和別人不一樣？幼兒：用正反連接折疊法進(jìn)行折疊成卷發(fā)。師：真棒！想得好，還有誰(shuí)與他想的不一樣？ 幼兒：她選擇了廣告紙紙條，也用折疊的方法制作成卷發(fā)。 師：除了他們這樣的方法，還有其他的方法嗎？ 幼兒：在手指上纏繞的方法，而且得到了大家的熱烈歡迎。 師：請(qǐng)小朋友取出一根紙條學(xué)習(xí)纏繞的方法做卷發(fā)。 幼兒和老師一起練習(xí)纏繞二、（播放輕音樂(lè)） 指導(dǎo)幼兒運(yùn)用提供的材料對(duì)娃娃進(jìn)行制作頭 發(fā)、1、師：聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小朋友輕輕地請(qǐng)出自己的娃娃，給她制作出漂亮的頭發(fā)，才能去參加舞會(huì)。師：制作的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：1）先想好你要給客人做什么頭型；用哪些材料做；想好了再輕 輕地走過(guò)去。2）在使用材料和工具時(shí)，我們要看看那些小朋友能夠與朋友商 量著用，不搶不爭(zhēng)，用過(guò)的垃圾知道放進(jìn)垃圾紙盒里。3）聽(tīng)到音樂(lè)停止后，把你的娃娃送回原位放好，然后邊練兒歌 邊收拾材料，看看哪一組收拾得又快又干凈。2、幼兒自由選擇材料開(kāi)始制作，老師巡回指導(dǎo)。三、介紹作品放輕快的音樂(lè)，幼兒頭戴自己的作品，進(jìn)行展示?；顒?dòng)反思：總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)， 在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作， 氛圍都很熱烈， 雖然有的孩子動(dòng)