六年級上冊語文期中測試題

1、六年級上冊語文期中測試題 班級（ ）姓名（ ）一、積累運用（47分）1、下面加點字的注音完全正確的一組是（）（2分）A、凝(nng)聚 傾(qn)吐 濕(sh)潤 輕捷(ji）B、一縷(lu) 調(diào)(tio)色板 要(yo)挾 曾(cng)經(jīng)C、塞(si)外 差(ch不多 倒(do)過來 冷(lng)笑D、分(fn)量 旋轉(zhuǎn)(zhun) 蘊(yn)含 湛(zhn)藍(lán)2、下面沒有錯別字的一組詞語是（）（2分）、撥地而起 望而生畏 不拘一格、千峰萬仞 隨心所欲 浩氣長書、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳、自作自受 流連忘返 興高采烈3、查字典。（6分）要查的字查字母查音節(jié)查部首還有幾畫選意義（打“”）邀

2、功約請（ ）取得（ ）攔住（ ） 溜達(dá)滑行（ ）光滑（ ） 偷偷地走開（ ）順著（ ） 4、組詞。（8分）勤（ ） 眷（ ） 扁 pin( ) bin( )謹(jǐn)（ ） 卷（ ） 縫 fng( ) fng( )5、寫出近義詞或反義詞。（8分）近義詞：詛咒 魁梧 愛慕 靜謐反義詞：精密 僵硬 莊重 渺小6、按要求改寫句子。（10分）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）_房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興得不得了。（改成直接引用句）_ 我非常清楚地知道，桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句） 受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句） 雨絲是手指。（擴(kuò)句） 7、改正下

3、面句子的錯誤。（3分）鮮紅的紅旗在空中迎風(fēng)飄揚。 我們要靈活運用和理解所學(xué)的知識。 大雨和烏云從天空中傾瀉下來。 8、下列句子運用了什么修辭手法。（4分）每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望。（ ）這比山還高比海還深的情誼我們會忘懷嗎？不，永遠(yuǎn)不會。 （ ）天上的星星一閃一閃，像無數(shù)小精靈在快活地眨著眼睛。（ ）人與山的關(guān)系是益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ （ ）9、補(bǔ)充句子。（4分） ，不知云與我俱東。 今夜偏知春氣暖， 。 惟有 ，惟有 ，中國才有真進(jìn)步。 魯迅 有所期諾， ； 有所期約， 。 二、閱讀理解（23分） （一） 居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定

4、采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4分）第一種是（ ），原因是：_第二種是（ ），原因是：_ 2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。（2分） 3、從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？至少寫兩個。（2分）_4、讀了這段話，你想對詹天佑說些什么話，請寫下來。（50字左

5、右）（3分）_ （二）我懷念那條河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時我不覺得幸運，以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。我在河里學(xué)會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小

6、的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。當(dāng)時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶

7、到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。我已找不到當(dāng)年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。這時候，才痛徹心肺地明白：天地

8、間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。 理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，。復(fù)活那死去的河流？1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）愕然（ ） 珍惜（ ） 2.聯(lián)系短文內(nèi)容填空。（6分）（1）過去的“那條河流”是（ ）的地方， 如今的“那條河流”是（ ）的地方。（2）作者用“那條河流”作為那題目，作用是 （ ）。（3）文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn)為 理所當(dāng)然（ ）明 白 （ ）（ ）的過程。3.聯(lián)系上下文，理解下列句子的含義。（2分） 我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。_4.下面是對這篇文章的理解和賞析，正確的打“”，錯的打“”。（2分）A.作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對比，表現(xiàn)了人類要懂得珍惜的思想。（ ）B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，目的表現(xiàn)自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機(jī)。（ ）C.作者認(rèn)為那條河流是個“奇跡”，是因為那條河