新人教版二年級數(shù)學下冊第一單元導學案

1、教 師：吳海華 班 級：二年級一班人教版小學二年級數(shù)學下冊教學計劃一、班級情況分析二年級的孩子經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表示出了較大的興趣。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。大部分學生對計算比較熟練，正確率有了在幅度的提高，少數(shù)學生由于20以內(nèi)的進位加法和退位減法還存在一定的困難，因此在計算速度上存在一定差異。由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問

2、題和分析問題上存在欠缺。本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。二、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅

3、速。萬以內(nèi)數(shù)的認識，是進一步學習認數(shù)的重要基礎知識，是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，學會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。萬以內(nèi)的加法和減法是進一步學習計算的基礎。本期在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學兩位數(shù)加、減兩位數(shù)學;教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法。解決問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后，結合現(xiàn)實生活的具體情景，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學生解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。在量的計量方面，這一冊給學生初步建立質

4、量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。空間與圖形方面，教材安排了圖形的變換，包括圖形的“平移和旋轉”和認識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，

5、并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。教材也安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學的意識和實踐能力。三、全冊教學目標:1、認

6、識計數(shù)單位 百 和 千 知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2、 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。3、 知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。4 、 初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、 會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在

7、方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認識質量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的質量觀念，知道 1 千克 =1000 克。7、解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖( 1 格表示 5 個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四

8、、全冊教學的重點、難點：教學重點：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。教學難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題人教版二年級數(shù)學下冊第一單元導學案課題數(shù)據(jù)收集整理課時第一單元第1課時課型新授課設計人吳海華審核人執(zhí)教人教學目標1、讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和做出判斷的過程，體會統(tǒng)計的必要性；2、認識簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題；3、學會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點學會收集數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表。教學難點能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題。環(huán)節(jié) 學 案教 案設計意圖自主學習一、新課先知：1、學校要給同學們定做校服，有紅色、

9、黃色、藍色、白色四種顏色，選哪種顏色合適呢？ 2、應該選（ ）的顏色。有什么辦法知道同學們喜歡什么顏色的人多呢？一、創(chuàng)設情境，引入新課師：同學們，新的學期開始了，學校要給同學們定做校服，有下面4種顏色，出示例1中的四種顏色。選哪種顏色合適呢？ 生：選大多數(shù)同學喜歡的顏色。師：怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學最喜歡的呢？生：可以在全校的同學們中去調查一下。生：全校學生有那么多，怎樣調查呢？生：我覺得可以先在班里進行調查。生：還可以現(xiàn)在組內(nèi)進行調查。師：你們真聰明，你們剛才說的調查其實也就是進行統(tǒng)計。揭示課題：統(tǒng)計。要統(tǒng)計出喜歡每種顏色的學生人數(shù)，首先要進行數(shù)據(jù)的收集過程。下面我們就一起來調查喜歡每種

10、顏色的學生人數(shù)。要統(tǒng)計出喜歡每種顏色的學生人數(shù)，首先要進行數(shù)據(jù)的收集過程。親歷統(tǒng)計過程，體會收集數(shù)據(jù)的形式和過程。合作探究2、調查在我們班調查 方法一：每人只選一種顏色，舉手表決：紅色（ ）人 黃色（ ）人 藍色（ ）人 白色（ ）人 方法二：逐個調查每個同學，問最喜歡什么顏色，二、分析統(tǒng)計表(1)（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）人我們?nèi)嘁还灿校?）人。（2）喜歡（ ）顏色的人最多。（ ）（ ）（ ）（ ）（3）如果我們班定校服，（ ）色合適。如果全校選用這種顏色做校服合適嗎？ 二、親歷統(tǒng)計過程，體會收集數(shù)據(jù)的形式和過程。1、收集數(shù)據(jù)。師：在這四種顏色中，你最喜歡哪種顏色？為什么？師：

11、要想知道喜歡哪種顏色的同學最多？我們應該怎樣調查呢？生：自由發(fā)言。師：我們可以采用舉手、起立、畫“”、“”作記號等很多方式來收集數(shù)據(jù)。但是這些方式中舉手既快速又簡捷。下面我們就用舉手的方式來進行調查。請聽規(guī)則：每個人只能選一種顏色，每當老師說出一種顏色時喜歡這種顏色的同學就舉手，好嗎？一個人能選兩種顏色或不選嗎？生：不能。師：為什么？生：如果選一種以上就重復了，而不選又遺漏了。師：是呀，收集數(shù)據(jù)有很多不同的方式，但是無論采用哪種方式調查，都要做到不重復、不遺漏，也就是說你只能選擇一次。那好，現(xiàn)在我們開始舉手調查。 2、 整理數(shù)據(jù)。師：剛才同學們已經(jīng)通過舉手這種方式選出了自己喜歡的顏色了，老師也

12、知道了，但是負責定制校服的領導還不知道，那該怎么辦呢？生:自由發(fā)言。師：你們真會想辦法。那我們現(xiàn)在再顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)舉一次手，在這張表中【出示統(tǒng)計表】統(tǒng)計出喜歡每種顏色的人數(shù)，好嗎？師：喜歡紅色的請舉手，請一個學生數(shù)出人數(shù)，老師記錄在統(tǒng)計表中。其余三種顏色采用同樣的方式進行統(tǒng)計。3、認識簡單的統(tǒng)計表。師：同學們，剛才我們將統(tǒng)計后的結果用表格的形式展示出來，這種表格就是簡單的統(tǒng)計表。仔細觀察統(tǒng)計表。師：你看懂什么？顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)9 615 8親歷統(tǒng)計過程，體會收集數(shù)據(jù)的形式和過程。收集數(shù)據(jù)有很多不同的方式，但是無論采用哪種方式調查，都要做到不重復、不遺漏，也就是說你只能選擇一次

13、。因為全班喜歡藍色的人數(shù)最多，所以如果這個班定做校服，選擇藍色合適。但是全校選擇這種顏色做校服不一定合適因為全校學生不一定喜歡藍色的最多，應該再調查其他班級同學喜歡什么顏色的人數(shù)最多最后比較全校學生喜歡哪種顏色的人數(shù)最多，從而確定全校學生做哪種顏色的校服。歸納總結 1、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法有很多，統(tǒng)計時一定要不重復，不遺漏。2、我們可以把收集的數(shù)據(jù)制成表格，清楚地表示出統(tǒng)計的結果。3、學生交流后，教師總結。同學們，今天這節(jié)課我們學習了統(tǒng)計的相關知識知道在統(tǒng)計時要先收集數(shù)據(jù)，而收集數(shù)據(jù)有舉手、起立、畫記號等很多方式，；但無論選擇哪種方式都要做到不重復、不遺漏。還知道收集完數(shù)據(jù)后要對數(shù)據(jù)進行整理，將數(shù)據(jù)

14、進行整理記錄填入的表格叫做統(tǒng)計表。統(tǒng)計表可以告訴我們很多信息，并幫助我們分析和解決生活中的實際問題。達標測評1、調查本班同學最喜歡哪種水果，填寫下表。水果香蕉蘋果梨桔子草莓人數(shù)（1）喜歡（ ）的人最多，喜歡（ ）的人最少。（2）喜歡香蕉的和喜歡草莓的相差（ ）人。（3）我喜歡（），喜歡這種水果的有（）人。二、下面是光明小學二（1）班學生喜歡季節(jié)情況統(tǒng)計表。季節(jié)春夏秋冬人數(shù)19人9人15人7人（1）如果每名學生只能選一季節(jié)，這個班一共有（ ）名學生。（2）喜歡（ ）季的人數(shù)最多。（3）如果組織同學們?nèi)ビ瓮?，最好安排在?）季。板書設計收集數(shù)據(jù)、認識簡單的統(tǒng)計表例1、 學校要給同學們訂做校服，有下

15、面的4種顏色，選哪種顏色合適？怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學最喜歡的呢？顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)9 6 15 8（1）全班共有（ 38 ）人。（2）喜歡（ 藍色 ）色的人數(shù)最多。（3）如果這個班定做校服，選擇（ 藍色 ）色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？課后反思人教版二年級數(shù)學下冊第一單元導學案課題數(shù)據(jù)收集整理課時第一單元第2課時課型新授課設計人吳海華審核人執(zhí)教人教學目標1、了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法； 2、能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題；3、學會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系教學重點學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，進一步認識統(tǒng)計表。教學難點能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題。環(huán)節(jié)自主

16、學習學校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽，怎樣選呢？出示教材第3頁的例2。把統(tǒng)計結果填入下表。姓名王明明陳小菲票數(shù)（1）根據(jù)統(tǒng)計結果，應該選（ ）參加比賽。（2）有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎樣呢？上節(jié)課我們已經(jīng)學習統(tǒng)計中收集數(shù)據(jù)以及簡單的統(tǒng)計表的知識，這節(jié)課我們繼續(xù)學習統(tǒng)計中數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法。合作探究一、我有辦法：1、方法一：畫圓，每得一票畫一個2、方法二：畫對號，每得一票畫一個3、方法三：畫“正”字，有一票寫一筆，寫一個正字有5票。王明明 陳曉菲 正 正 正正 正 T正 正這三種方法你喜歡哪種記錄方法？-。二 、把上面的統(tǒng)計

17、結果填在下面的表格中。，姓名王明明陳曉菲票數(shù)（1）根據(jù)統(tǒng)計結果，應該選（ ）參加比賽。（2）有兩位同學缺勤沒參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎么樣？ 統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的方法是多樣的，可以用在人名下畫“正”字的方法來統(tǒng)計，可以用在人名下打“”的方法來統(tǒng)計，也可以用畫“”的方法來統(tǒng)計我們就選用畫“正”字的方法來統(tǒng)計吧！一個“正”字的每一筆代表一個數(shù)據(jù)，每個“正”字代表五個數(shù)據(jù)。王明明一共得了3個“正”字，所以是15票，陳小菲得到4個“正”字還多了2票，所以是22票。無論缺勤的這兩位同學如何投票，陳小菲的票數(shù)都比王明明多，所以最后都會選陳小菲參加比賽。歸納總結 1今天我們學習了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫“正”字、打“”、畫“”的方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一個“正”字代表5個數(shù)據(jù)。同時統(tǒng)計表可以幫我們分析和解決很多生活中的實際問題。2、統(tǒng)計的方法有多種，其中畫“正”字的方法更容易數(shù)出總數(shù)，更方便快捷。達標測評 1.下面是2012年一個月天氣情況統(tǒng)計如下：（1）完成統(tǒng)計表天氣晴多云陰天下雪天數(shù)（2）（ ）天最多，（ ）天最少。（3）下雪天和晴天相差（ ）天。（4）這個月是夏天還是冬天？（ ）。（5）提出一個問題并解