河南省洛陽(yáng)市2017屆高三第三次統(tǒng)一考試5月語(yǔ)文試題含答案

1、河南省洛陽(yáng)市2017屆高三第三次統(tǒng)一考試（5月）語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分，每題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。絲綢之路是民族交流融合的舞臺(tái)“駝鈴古道絲綢路，胡馬猶聞唐漢風(fēng)?！惫糯z綢之路架起了一座交流物產(chǎn)、連通人心的橋梁，對(duì)我國(guó)各民族交流融合、對(duì)東西方經(jīng)濟(jì)文化交往都起到了十分重要的作用。當(dāng)前，深切推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，續(xù)寫(xiě)古代絲綢之路的傳奇，不僅要看到其對(duì)沿線國(guó)家和地域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的推動(dòng)作用，還要看到其在民族交流融合方面的紐帶作用。古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道和海上道四條。除漢族，北方和西北游牧民族也是絲綢之路的重要開(kāi)拓者，他們的馬隊(duì)和駱駝隊(duì)踏出了

2、一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。他們的遷移浪潮、彼此交往和游牧經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，使其自但是然地成為古代絲綢之路上的重要角色。初期月氏、烏孫、匈奴等民族，在開(kāi)通草原古道、推動(dòng)游牧文明與農(nóng)耕文明交流等方面發(fā)揮了重要作用。繼月氏、烏孫、匈奴等民族以后，鮮卑、柔然、吐谷渾、突厥、吐普、回紇、契丹、黨項(xiàng)、蒙古等民族，都曾和絲綢之路結(jié)下不解之緣，有的一度操縱了草原道和綠洲道，成為經(jīng)營(yíng)東西方貿(mào)易的主角。公元439年，鮮卑成立的北魏政權(quán)統(tǒng)一了我國(guó)北方，使絲綢之路自漢代以來(lái)再度繁榮起來(lái)。北魏、西夏占據(jù)河西走廊后，吐谷渾操縱的“青海道”和吐蕃操縱的“青唐道”成為中原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又稱(chēng)“吐谷渾道”，“青

3、唐道”又稱(chēng)“吐蕃道”。再看回紇，其與唐朝絹馬貿(mào)易換回的綢絹，除供汗國(guó)貴族享用，還通過(guò)“草原道”大量轉(zhuǎn)輸?shù)轿鞣??！鞍彩分畞y”后，吐普完全占據(jù)了河西走廊及隴右地域，傳統(tǒng)的絲綢之路東段受到阻遏，唐朝和西域各國(guó)的交往一度繞道回紇居住地。因此，這一時(shí)期的草原絲路有“回紇道”之稱(chēng)?！巴鹿葴喌馈薄巴罗馈薄盎丶v道”絲綢之路上民族交流融合綿延不斷，開(kāi)遍了民族交流融合之花。在確信我國(guó)古代北方和西北游牧民族為絲綢之路的開(kāi)拓與繁榮作出重要奉獻(xiàn)的同時(shí)，更要充分熟悉中原王朝的主體作用。張騫出使西域以后，漢、唐、元、明各朝代為了經(jīng)營(yíng)西域，保障絲綢之路暢通，在絲綢之路沿途設(shè)置館舍以提供食宿，成立都護(hù)府、都督府、州、縣等以增

4、強(qiáng)治理。這些方法對(duì)保障絲綢之路的暢通和平安具有決定性作用。絲綢之路緊密了我國(guó)古代民族關(guān)系，也緊密了東西方關(guān)系。中原、江南和巴蜀的名茶不僅輸入西方，也輸入西域、青藏高原與漠北，飲茶慢慢成為北方與西部民族的風(fēng)俗。在西夏與宋朝的貿(mào)易中，“惟茶最為所欲之物”。同時(shí)，西域和中亞、歐洲的物產(chǎn)和文化也傳入內(nèi)地，今天內(nèi)地到處可見(jiàn)的石榴、葡萄、胡蔥、胡蘿卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，都是漢代時(shí)從西域傳入內(nèi)地的。到了唐朝，絲綢之路的東端終點(diǎn)長(zhǎng)安、洛陽(yáng)成為西域文化的薈萃之地，上至宮庭、下至百姓無(wú)不受西域文化的阻礙，穿胡服、習(xí)胡俗、食胡餅、聽(tīng)胡音成為時(shí)尚。在唐朝聞名的十部樂(lè)中，西域音樂(lè)就占五部。到了宋朝，中國(guó)的茶葉和絲

5、綢被大量販運(yùn)到西方，西方的乳香、砧砂、玉石、珊瑚、瑪瑙、琥珀、琉璃等被大量轉(zhuǎn)售到中國(guó)。元朝時(shí)，中西交通空前暢通，中國(guó)的雕版與活字印刷術(shù)、火藥等通過(guò)絲綢之路傳到歐洲，歐洲和阿拉伯的天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)藥、建筑等科學(xué)技術(shù)也傳入中國(guó)。中華民族是諳多民族彼此接觸、融合形成的你中有我、我中有你而又各具個(gè)性的多元統(tǒng)一體。亳無(wú)疑問(wèn)，在那個(gè)多元一體統(tǒng)局形成進(jìn)程中，絲綢之路是重要的溝通渠道與交流舞臺(tái)。絲綢之路像一條紐帶，聯(lián)結(jié)著農(nóng)耕文明和草原文明，聯(lián)結(jié)著內(nèi)地漢族人民與邊疆少數(shù)民族人民。以后，“一帶一路”延伸的地方必將是人文交流活躍之地，它不僅會(huì)繼續(xù)刻畫(huà)我國(guó)各民族交流融合五彩斑斕的畫(huà)卷，還會(huì)進(jìn)一步架起東西方各民族交流交往

6、的橋梁。（節(jié)選自2017年3月8日人民網(wǎng)）1 .以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道、和海上道四條，是東西方之間的一座交流物產(chǎn)、連通人心的橋梁。B.古代絲綢之路不僅對(duì)沿路各民族經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有龐大的推動(dòng)作用，而且在各民族交流融合方面也起到了聯(lián)結(jié)紐帶作用OC.游牧民族和漢族一起開(kāi)拓了絲綢之路，無(wú)數(shù)的馬隊(duì)和駱駝隊(duì)踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。D.為了推動(dòng)游牧文明與農(nóng)耕文明之間的交流，早起月氏、烏孫、匈奴等民族在開(kāi)通草原絲路方面做出了重要奉獻(xiàn)。2 .依照原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.許多游牧民族都曾和絲綢之路結(jié)下了不解之緣

7、，乃至因?yàn)椴倏v了草原道和綠洲道，成為經(jīng)營(yíng)東西方貿(mào)易的主角。B.操縱了草原道的游牧民族，在與中原王朝交易時(shí)換回綢絹，除供本國(guó)貴族享用外，還將其大量傳輸?shù)轿鞣?。C.漢代開(kāi)啟的絲綢之路在后世并非老是暢通無(wú)阻，它既碰到過(guò)衰敗和阻遏，也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)再度的繁榮和興盛。D.絲綢之路的開(kāi)拓和以后的繁榮，離不開(kāi)沿途各民族的一起盡力，但其中發(fā)揮要緊作用的仍是中原王朝。3 .以下明白得和分析，符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.中原王朝在絲綢之路沿途設(shè)置館舍提供食宿，成立州府等增強(qiáng)治理，確實(shí)是為了保障絲綢之路的暢通。B.絲綢之路增進(jìn)了我國(guó)古代各民族之間乃至東西方之間的交流，這種交流不局限于物質(zhì)方面，還有文化和思想。

8、C.絲綢之路是民族溝通的渠道與交流的舞臺(tái)，它使諸多民族彼此接觸、融合，并進(jìn)而形成了多元統(tǒng)一體的中華民族。D.“一帶一路”是古代絲綢之路的延續(xù)，它不但刻畫(huà)出各民族交流融合的畫(huà)卷,還將架起東西方交流交往的橋梁。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成46題。（14分）救命恩人江岸正是下班頂峰。侯一凡挺起胸膛，繃緊雙腿，筆直地站在工廠門(mén)口。他目送著下班的人群潮水一樣陸續(xù)涌出工廠大門(mén)，后來(lái)，只有零星的工人一個(gè)個(gè)往外走的時(shí)候，他才略微放松下來(lái)。雖說(shuō)只是一名工廠的保安，可是，侯一凡畢竟剛從武警軍隊(duì)退役半年，他站崗的姿勢(shì)仍是完全保留了真正的軍人風(fēng)度。他晃晃微微發(fā)酸的脖子，扭動(dòng)了一下腰肢，預(yù)備回值班

9、室的時(shí)候，突然想起，怎么沒(méi)看見(jiàn)呂曉紅大姐走出來(lái)呢？侯一凡楞了一下，勾頭往廠區(qū)方向看去。他擁有一雙視力在以上的眼睛，一眼看去，能看得很遠(yuǎn)。他發(fā)覺(jué)，正在往外走的工人，包括廠區(qū)縱深處三三兩兩的人影,都不是呂曉紅。呂曉紅平常上下班都很準(zhǔn)時(shí)，今天怎么了？侯一凡決定在門(mén)口再站一會(huì)兒，等等呂曉紅。侯一凡在那個(gè)肉聯(lián)廠盡管已經(jīng)工作了半年時(shí)刻，可是，熟悉的工人并非多，多數(shù)人只是在上下班的時(shí)候進(jìn)出工廠，在他值班的時(shí)候，才在他眼前晃一下。他一個(gè)從山區(qū)農(nóng)村黃泥灣出來(lái)到城市打工的小保安，沒(méi)有幾個(gè)工人主動(dòng)跟他搭訕，并告知他自己的名字。呂曉紅那個(gè)名字也是他聽(tīng)他人喊的，可能聽(tīng)的次數(shù)略微多了一些，他便牢牢記住了。可能等了十多分鐘

10、，廠里沒(méi)有一個(gè)人往廠門(mén)口走了，固然，呂曉紅仍然沒(méi)有出來(lái)。侯一凡感覺(jué)有些不對(duì)勁，到底哪里不對(duì)勁，他一下子也想不起來(lái)。他只好給捍衛(wèi)科長(zhǎng)打?？崎L(zhǎng)，你熟悉呂曉紅嗎？她是哪個(gè)車(chē)間的？我不太清楚，怎么啦？我沒(méi)看見(jiàn)她下班出來(lái)，有些不安心。下班的時(shí)候，工人一窩蜂地出來(lái)，你一個(gè)個(gè)都看清楚了？你點(diǎn)名了？你怎么明白她沒(méi)有出來(lái)？呂曉紅和他人不一樣，我明白的。你別管閑事了，你乂不是人事部的，考勤不歸你管?？春媚愕拈T(mén)吧?？崎L(zhǎng)沒(méi)好氣地掛了?？崎L(zhǎng)說(shuō)到人事部，提示了侯一凡。他查了一下人事部的，把打了過(guò)去。請(qǐng)幫忙查一下，呂曉紅是哪個(gè)車(chē)間的？冷凍車(chē)間。尚未等侯一凡再說(shuō)點(diǎn)什么，人事部那個(gè)人已經(jīng)火急火燎地掛了。他把打到冷凍車(chē)間，可是，

11、沒(méi)有人接。他只好硬著頭皮把打到廠辦公室。冷凍車(chē)間的呂曉紅，到此刻沒(méi)有出來(lái)。怎么了？我疑心她會(huì)可不能被關(guān)在冷庫(kù)里了?？刹荒馨桑繌S辦公室的那個(gè)人漫不經(jīng)心地掛了。該打的都打了，侯一凡沒(méi)轍了。他在值班室坐了兩分鐘，椅子上好象放著一盆火，燒得他坐不住。終于，他站了起來(lái)，咬咬牙，撥通了廠長(zhǎng)的。廠長(zhǎng)您好。我是捍衛(wèi)科小侯，向您報(bào)告一件事。哦？說(shuō)，吧二冷凍車(chē)間的呂曉紅到此刻尚未出來(lái)，我疑心她被關(guān)進(jìn)了冷庫(kù)里。請(qǐng)您趕緊派人到冷庫(kù)去看看吧。有如此的事？我馬上讓冷凍車(chē)間主任去看看。放下了，侯一凡惴惴不安地站在值班室門(mén)口，眼睛盯著大街。大約二十分鐘左右,冷凍車(chē)間趙主任騎著摩托車(chē)，箭一樣射過(guò)來(lái)。到了廠門(mén)口，他猛地剎車(chē)，停了

12、下來(lái)。趙主任指著侯一凡的鼻子，喝道，確實(shí)是你打給廠長(zhǎng)，說(shuō)冷庫(kù)里面有人？是我。侯一凡挺了挺身子。老子喝個(gè)酒都喝不安生。若是我去看了，冷庫(kù)里沒(méi)有人，出來(lái)我揭了你的皮說(shuō)著，趙主任一加油門(mén)，摩托車(chē)嘶吼著沖進(jìn)了大門(mén)。后面的情形就沒(méi)必要細(xì)說(shuō)了。醫(yī)院救護(hù)車(chē)開(kāi)進(jìn)廠區(qū)的時(shí)候，兒滴淚水猛地涌出了侯一凡的眼眠，掛在了他的睫毛上。呂曉紅出院以后，買(mǎi)了一大兜水果，到廠門(mén)衛(wèi)值班室感激侯一凡。她牢牢握住侯一凡的手，說(shuō)，大兄弟，若是不是你救了我，大姐就凍成死豬了。大姐，其實(shí)不是我救了你，是你自己救了你。什么緣故如此說(shuō)？侯一凡說(shuō)，天天你上班，老是問(wèn)候一聲：你好；天天你下班，老是說(shuō)一聲：再會(huì)。我那天沒(méi)有聽(tīng)到你說(shuō)再會(huì)，因此明白你沒(méi)

13、有出來(lái)。不然，全廠五六百個(gè)工人，我怎么可能單單記得你呢？（選自洛神2016年第6期）4 .以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)侯一凡值班站崗的情景，寥寥幾筆就刻畫(huà)出一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，而乂拘謹(jǐn)刻板的工廠保安形象，這種形象與下文他救人的執(zhí)著是一脈相承的。B.侯一凡在目送下班的人群陸續(xù)涌出工廠大門(mén)，預(yù)備回值班室的時(shí)候，想起沒(méi)看見(jiàn)呂曉紅走出來(lái)，然后感覺(jué)不大對(duì)勁，這說(shuō)明他是一個(gè)細(xì)心留意的人。C.多數(shù)職工只是在上下班的時(shí)候進(jìn)出工廠，門(mén)衛(wèi)侯一凡值班的時(shí)候只見(jiàn)他們一晃而過(guò)，這致使他不熟悉大多數(shù)中，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了人際關(guān)系的單薄。D.小說(shuō)明寫(xiě)侯一凡疑心呂曉紅留在冷庫(kù)里，

14、求人救出她，暗寫(xiě)呂曉紅被關(guān)在冷庫(kù)里，被救出，兩條線索在救護(hù)車(chē)進(jìn)廠時(shí)交會(huì)，這是小說(shuō)構(gòu)思的精致的地方。5 .小說(shuō)詳細(xì)地表達(dá)侯一凡打救人的進(jìn)程，如此寫(xiě)的用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）6 .“其實(shí)不是我救了你，是你自己救了你”這句話，對(duì)明白得小說(shuō)情節(jié)、主人公和主旨都很重要，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）（三）有效類(lèi)文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的熱度還未散去，央視另一檔自制文化類(lèi)節(jié)目朗誦者，乂以浩大的聲勢(shì)占據(jù)了微信朋友圈、微博等社交媒體的頁(yè)面。在網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天，關(guān)于每一個(gè)離開(kāi)了學(xué)生時(shí)期的人而言，“朗誦“似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的詞語(yǔ)。大小屏幕代替了書(shū)籍文本，鍵盤(pán)語(yǔ)音代

15、替了信札驛馬。朗誦被加上了一層夢(mèng)幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提示著咱們想念乂回不去的過(guò)去。這可能是朗誦者關(guān)于觀眾產(chǎn)生原始魅力的緣故之一。事實(shí)上，朗誦者用了“朗誦”作為外殼，內(nèi)核仍然是分享佳賓的故事、傳遞回憶和溫情。它更像一個(gè)精簡(jiǎn)的談話節(jié)目，而且董卿把握對(duì)話的節(jié)拍遠(yuǎn)勝于多數(shù)談話節(jié)目的主持人，一顰一笑都顯得真誠(chéng)，也可不能時(shí)不時(shí)就出神，或生硬地切換話題一一這一點(diǎn)，見(jiàn)字如面的主持人真應(yīng)該好勤學(xué)習(xí)。也正是有了一段簡(jiǎn)短卻恰如其分的交流，帶動(dòng)了觀眾的情緒，才使得接下來(lái)的朗誦自但是然，真情流露。朗誦者的野心明顯不在說(shuō)故事和煽情，它更想傳遞的是價(jià)值觀、是社會(huì)中日漸缺失的溫情和責(zé)任感。和多數(shù)更活潑的娛樂(lè)節(jié)目

16、偏向于選擇“放飛自我”的佳賓不同，朗誦者選的人、想講述的故事，其實(shí)把“我”藏起來(lái)了一些。更多強(qiáng)調(diào)了“愛(ài)”和各類(lèi)“責(zé)任“O詩(shī)文的選擇，能夠反映朗誦者高高樹(shù)起的一面大旗一一文學(xué)。制片人董卿在同意采訪時(shí)表示，“我想用朗誦喚起大伙兒對(duì)文學(xué)的溫柔經(jīng)歷?！边@句話讓身處中文系的筆者深感悲傷，在當(dāng)下，關(guān)于文學(xué)的溫柔經(jīng)歷竟然是需要被喚醒的。網(wǎng)絡(luò)擠壓了民眾關(guān)于書(shū)籍的熱情，文學(xué)，正在和咱們漸行漸遠(yuǎn)。但是文學(xué)本不僅是經(jīng)歷，關(guān)于父母輩們而言，文學(xué)曾是一場(chǎng)流行。和經(jīng)歷過(guò)扎實(shí)基礎(chǔ)教育、上了十幾年語(yǔ)文課的年輕一代不同，文學(xué)對(duì)父輩而言，可能是仰望、是妄圖。一本外國(guó)名著在昔時(shí)可能會(huì)引發(fā)似現(xiàn)在蘋(píng)果發(fā)售時(shí)的排隊(duì)浪潮關(guān)于他們而言，文學(xué)

17、讓他們?cè)谶^(guò)去找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的妙藥。朗誦者專(zhuān)門(mén)好地重述了一遍他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢(mèng)”，并將之化為了節(jié)目自身的魅力。在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時(shí)，文化綜藝的異軍突起是意料當(dāng)中的事。在消費(fèi)主義泛濫的當(dāng)下，電視節(jié)目作為消費(fèi)品被直接投放給了更有消費(fèi)力的年輕觀眾，中老年們那么被刻意忽略了。朗誦者等一節(jié)目填補(bǔ)了這處空白。這或許是無(wú)心之舉，但結(jié)果卻相當(dāng)做心義。朗誦者所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國(guó)人的傳統(tǒng)價(jià)值。因此，你可能會(huì)發(fā)覺(jué)父母乃至爺爺奶奶，對(duì)這檔節(jié)目贊不絕口。（摘自新京報(bào)2017年2月23日）材料二在娛樂(lè)致死的年代，見(jiàn)字如面朗誦者等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現(xiàn)，文

18、化類(lèi)節(jié)目真的回暖了嗎？年初的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)口碑收視雙收，主持人董卿擔(dān)任制作人的朗誦者乂來(lái)了。而更早播出的同類(lèi)節(jié)目見(jiàn)字如面，由之前中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)的制作團(tuán)隊(duì)操刀，也取得了專(zhuān)門(mén)好的口碑和不小的熱度。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并非容易，這兩個(gè)節(jié)目給人最直接的刺激，可能是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霜屏的日子，想要聽(tīng)老戲骨們層次豐碩、情緒飽滿的聲音，受眾只能在那個(gè)地址找了。朗誦者是很典型的央視表達(dá)方式，每一名佳賓都要講“背后的故事”，再加上朗誦本身，看上去內(nèi)容就很擁堵。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺(jué)教化和煽情不夠控制。只是，除開(kāi)那些煽情過(guò)度的部份，朗誦者里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳

19、身教”，加上閱讀文本本身的公共性，更易引發(fā)觀眾的共鳴。朗誦者第一個(gè)引發(fā)高度共鳴的朗誦者是翻譯界大神許淵沖。人民日?qǐng)?bào)微博安利了一個(gè)許先生的朗誦者片段，轉(zhuǎn)發(fā)兩萬(wàn)多條?？v然電視上體會(huì)到的文字之美不如閱讀更深沉完全，但在急躁的時(shí)期里，朗誦者制造了一種表達(dá)方式，把觀眾拉回到文字上。朗誦是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永只是時(shí)的價(jià)值。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎？（摘自“中青在線“2017年3月9日?qǐng)?bào)導(dǎo)）材料三當(dāng)日，上海圖書(shū)館知識(shí)廣場(chǎng)東側(cè)的朗誦亭前排起了長(zhǎng)隊(duì)，頂峰排隊(duì)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)9個(gè)小時(shí)。這是央視綜藝節(jié)目朗誦者設(shè)置的一個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓朗誦走進(jìn)每一個(gè)人的生活。朗誦亭里有一套專(zhuān)業(yè)的錄音設(shè)備和一個(gè)攝像頭

20、，每位“朗誦者”進(jìn)門(mén)后對(duì)著麥克風(fēng)就能夠夠開(kāi)始朗誦自己心目中的好文章，限時(shí)3分鐘。據(jù)悉，繼上海圖書(shū)館以后，朗誦亭還將出此刻上海另外兩到三個(gè)地址。此前，中新網(wǎng)2月21日?qǐng)?bào)導(dǎo)，當(dāng)天，一座朗誦亭現(xiàn)身杭州街頭，浙江杭州很多市民在朗誦亭前排隊(duì)等候朗誦詩(shī)歌、作品等。（摘自新華社2017年3月9日上海報(bào)導(dǎo)）7 .以下針對(duì)上述材料的明白得，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.關(guān)于三者關(guān)注的朗誦者節(jié)目，材料一分析得全面、深切；相較之下，材料二就顯得略遜一籌，材料三那么只是事實(shí)呈現(xiàn)。8 .三那么新聞材料中，材料一、材料二屬于新聞評(píng)論，并非要求具有時(shí)效性；材料三作為新聞報(bào)導(dǎo)文體，時(shí)效性要求就很高。C.材料一、二都以為朗誦

21、者中講述的“背后的故事“能帶動(dòng)觀眾的情緒，使朗誦更易引發(fā)共鳴，盡管有過(guò)度煽情之嫌。D,三那么材料關(guān)注的都是朗誦者那個(gè)節(jié)目的阻礙問(wèn)題，材料一多褒贊，材料二寓貶于褒，材料三那么只是事實(shí)呈現(xiàn)，無(wú)褒貶。8.以下針對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是（4分）A.材料一力圖從多個(gè)角度剖析“朗誦者熱”的緣故，材料二那么盡管對(duì)此類(lèi)文化類(lèi)電視節(jié)目的回暖有很多期盼，卻仍持疑心態(tài)度。B.上海、杭州的朗誦亭前排長(zhǎng)隊(duì)等候朗誦的“長(zhǎng)龍”明確告知咱們，朗誦者這種文化類(lèi)電視節(jié)目的“火爆”是有普遍的受眾基礎(chǔ)的。C.三那么新聞的報(bào)導(dǎo)的媒體不同，呈現(xiàn)出的語(yǔ)言風(fēng)格也各不相同：材料一嚴(yán)謹(jǐn)、理性，材料二新潮、活潑，材料三那么樸實(shí)、穩(wěn)重。D

22、.“高而不冷”、“流量們霸屏”、“安利”寫(xiě)在“中青在線“如此的網(wǎng)絡(luò)媒體上貼合其身份，而寫(xiě)在紙媒上就不適合。E.三家媒體的報(bào)導(dǎo)角度、內(nèi)容各有偏重，這種取舍可能是對(duì)同一報(bào)導(dǎo)對(duì)象的熟悉、明白得不同，更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味。9 .依照上述材料，假設(shè)朗誦者節(jié)目改版，你預(yù)備給制片人董卿提些什么建議？（5分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（-）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。蔣重珍，字良貴，無(wú)錫人。嘉定十六年進(jìn)士第一，簽判建康軍，丁母憂，改昭慶軍，尋以公事與部使者異議，請(qǐng)祠，易簽判奉國(guó)軍。紹定二年，召入對(duì)，首以“自天子至于庶人所當(dāng)先知者本心外物二者之界限”為言：“界限明，那么知有天下

23、治亂罷了，何樂(lè)其尊；知有生民休戚罷了，何樂(lè)其奉?！泵髂?，待命雪川，移文閣門(mén)，請(qǐng)對(duì)，當(dāng)路憚之，添差通判鎮(zhèn)江府，辭。會(huì)行都火，應(yīng)詔曰：“臣頃進(jìn)本心外物界限之說(shuō)，蓋欲陛下親攬大柄，不退托于人，盡破恩私，求無(wú)愧于己。九廟至重，事如生存，而徹小涂大，不防于火之未至；宰相之居，華屋廣袤，而焦頭爛額，獨(dú)全于火之未然，亦足以見(jiàn)人心陷溺，知有權(quán)勢(shì)，不知有君父矣?！鄙献x之感動(dòng)，它日星變求言，復(fù)申前說(shuō)。乂慮柄臣或果去位，君心易縱，大權(quán)旁落,那么進(jìn)為君難六箴。召為秘書(shū)郎兼莊文府教授。兼崇政殿說(shuō)書(shū)，戒家事勿以白，務(wù)積精誠(chéng)以寤上意。每草奏，齋心盛服，有密啟那么手書(shū)削稿，帝稱(chēng)其平實(shí)。邊帥以八陵圖來(lái)上詔百官集議重珍言史嵩之既

24、失相位危于幕巢猶欲邀功自固其位請(qǐng)擇賢帥使之親至邊境審度事勢(shì)條上廉價(jià)丞相主出師關(guān)、洛，重珍力爭(zhēng)。會(huì)邊帥義和戰(zhàn)不一，復(fù)召集議，重珍奏：“曩乞?qū)Ｒ鈧涫?，不得已那么用?yīng)兵，今不敢變前說(shuō)。"不聽(tīng)，關(guān)、洛師大蝴，復(fù)進(jìn)兵，重珍言：“假設(shè)恥敗而欲勝之，那么心不平而成忿，氣不平而成怒，生靈之命，豈能夠忿怒用哉！”乂論禁旅貧弱，教習(xí)頻嚴(yán)，輒不能堪，不稍變通，非消變之道。兼國(guó)史院編修官，遷起居郎,以疾求去。三辭不準(zhǔn)，詔守刑部侍郎致仕。（節(jié)選自宋史蔣重珍傳）10 .以下對(duì)文中畫(huà)波浪線部份的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.邊帥以八陵圖來(lái)/上詔白.官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功自固/其位請(qǐng)

25、擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢(shì)/條上廉價(jià)/B.邊帥以八陵圖來(lái)上/詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功自固/其位請(qǐng)擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢(shì)/條上廉價(jià)/C.邊帥以八陵圖來(lái)/上詔白官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功/自固其位請(qǐng)擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢(shì)/條上廉價(jià)D.邊帥以八陵圖來(lái)上/詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功/自固其位請(qǐng)擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢(shì)/條上廉價(jià)11 .以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的講解.，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.古代科舉制度中，在禮部主持的殿試中取得“進(jìn)士第一”者，經(jīng)皇帝欽點(diǎn)即成為萬(wàn)眾注視的狀元。8. “當(dāng)路”

26、既能夠指執(zhí)掌政權(quán)，也能夠指掌權(quán)之人，本文是后者的意思。C.詔，是天子給臣屬下達(dá)命令的一種文體，有手詔、遺詔等。D.前人迷信，以為一些自然轉(zhuǎn)變的和人世的吉兇禍福有關(guān)，把星象的異樣轉(zhuǎn)變叫“星變”。12 .以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的歸納和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.蔣重珍觀點(diǎn)深刻，側(cè)面提示皇帝。他提出每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)明白本心和外物的界限，但其目的仍是想讓皇帝不要只顧享受尊位和他人的侍奉，而能要承擔(dān)天子的職責(zé)。B.蔣重珍擅長(zhǎng)觀看，從現(xiàn)象看本質(zhì)。盡管大火燒及全城，但重珍看到的是人們平常對(duì)待皇帝宗廟和宰相府笫的不同做法，說(shuō)明人們趨炎附勢(shì)，只知相權(quán)而輕忽權(quán)威。C.蔣重珍心思縝密，任職勤勉專(zhuān)心。他既擔(dān)憂皇權(quán)

27、旁落，也重視朝廷重臣的作用，為此而進(jìn)言；他警告自己對(duì)皇上要拿出自己的誠(chéng)意，不要和皇帝談那些家務(wù)雜事。D.蔣重珍關(guān)切邊事，主張防守為先。南宋時(shí)期，邊關(guān)局勢(shì)一直比較緊張，重珍不主張急于出兵，更反對(duì)失敗后為挽回體面而置士兵和白姓的生命于不顧，情感用事。13 .把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）每草奏，齋心盛服，有密啟那么手書(shū)削稿，帝稱(chēng)其平實(shí)。（2） 乂論禁旅貧弱，教習(xí)頻嚴(yán)，輒不能堪，不稍變通，非消變之道。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1415題。杜鵑花真山民愁鎖巴云舊事空，只將遺恨寄芳叢。歸心千古終難白，啼血萬(wàn)山都是紅。枝帶翠煙深夜月，魂飛錦水舊東風(fēng)。至今染出懷鄉(xiāng)

28、恨，長(zhǎng)掛行人望眼中?！咀ⅰ空嫔矫瘢纬z民，真名不詳。宋亡后隱姓埋名，好題詠，自稱(chēng)山民。錦水：即錦江，在四川成都。14 .以下對(duì)這首詩(shī)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不適當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A.首句直寫(xiě)巴蜀之地愁云密布之景，暗點(diǎn)蜀國(guó)望帝失國(guó)后魂化杜鵑的傳奇，故國(guó)成空的濃重愁緒寓于眼前的愁云形象地托出，妙合無(wú)垠，且定下了全詩(shī)的情感基調(diào)。B：第二句點(diǎn)題，由杜鵑鳥(niǎo)過(guò)渡到杜鵑花，失國(guó)的詩(shī)人和杜鵑鳥(niǎo)惺惺相惜，都空念故國(guó)卻無(wú)力回天，只好把對(duì)舊事的想念和滿腔遺恨寄與眼前的“芳叢”，聊以釋?xiě)?。C.頸聯(lián)承上而來(lái)，杜鵑鳥(niǎo)聲聲叫曰“不如歸去”，但是千年思?xì)w的苦心無(wú)處告白，竟啼叫出血，染紅了萬(wàn)山的杜鵑花，愛(ài)戀、

29、怨恨之情表達(dá)至此，可謂驚心動(dòng)魄。D.頸聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，前句寫(xiě)枝的靜，深夜月色中杜鵑花的枝條在青霧籠罩下顯得朦朧靜美；后句寫(xiě)花的動(dòng)，錦水之濱的杜鵑花在緩緩的東風(fēng)中婀娜招搖，動(dòng)人心魄。E.尾聯(lián)明寫(xiě)“行人”直言詩(shī)意，一個(gè)“染”字，使詩(shī)意由鳥(niǎo)到花再到行人自然貫穿，層層相扣。卒章說(shuō)明詩(shī)意“懷鄉(xiāng)恨”，此恨化為滿山杜鵑，長(zhǎng)掛望眼，永無(wú)絕期。15 .本詩(shī)和白居易的琵琶行中都寫(xiě)到杜鵑鳥(niǎo)，它們?cè)谠?shī)中的作用有什么不同？請(qǐng)具體說(shuō)明。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（5分）16 .補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺部份。（5分）（1）陶淵明在桃花源記中記敘的那些村民，自稱(chēng)祖上為躲避時(shí)局之亂，“”再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)，于是就與外人隔間了。（2）李白的

30、蜀道難中“，”兩句，刻畫(huà)了行人通過(guò)蜀道的高危地段時(shí)手可摘星的感覺(jué)和內(nèi)心驚懼的表現(xiàn)。（3）杜牧寫(xiě)阿房宮賦論述六國(guó)和秦朝衰亡的緣故時(shí)說(shuō)，若是六國(guó)昔時(shí)能善待百姓，“”；秦朝能善待六國(guó)之人，“"，又怎么會(huì)衰亡呢？第H卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17 .以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的利用，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）若是沒(méi)有張領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初煞費(fèi)苦心的規(guī)畫(huà)，天潤(rùn)公司怎么會(huì)由一個(gè)十幾個(gè)人的小公司進(jìn)展成現(xiàn)在聞名一方的大企業(yè)。盡管媒體已經(jīng)報(bào)導(dǎo)了有關(guān)該保健品訛詐銷(xiāo)售的新聞，但許多人仍是前仆后繼，投入大量資金購(gòu)買(mǎi)，真是讓人難以明白得。局領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員大會(huì)上談到，有的人年紀(jì)輕輕就在單位里無(wú)所用心，看似自在悠閑，實(shí)那么虛

31、擲光陰，浪費(fèi)生命，孤負(fù)了大伙兒對(duì)他的期望。2016年的中國(guó)電影院線可謂慘淡經(jīng)營(yíng)，在上映影片增加、銀幕數(shù)激增的情形下，全年總票房同比僅上漲,單張銀幕票房更下降了20機(jī)三年前，該廉租房工程進(jìn)行到一樣時(shí)，就遭遇了資金欠缺的窘境，整個(gè)工程被擱置至今，功虧一簽，令人可惜。由于所處地域特殊，該城中村里居住的人員來(lái)自全國(guó)各地，平日里五方雜處，人聲鼎沸，好不喧鬧。B. C.D.18 .以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.可否推動(dòng)兩國(guó)之間的自由貿(mào)易，增強(qiáng)文明交流互鑒，緊密兩邊在教育、旅行、體育等領(lǐng)域的聯(lián)系，是引導(dǎo)中澳關(guān)系能夠走向更為廣漠前景的關(guān)鍵。B.對(duì)作家和文章，我一貫是懷著類(lèi)似的景仰和認(rèn)同，但最近幾年來(lái)

32、，所見(jiàn)最多的卻是一些打著作家名頭做幌子的勢(shì)利主義者，把寫(xiě)作看成獲取名利的工具。C.最近，在馬達(dá)加斯加首都持續(xù)發(fā)生了幾起針對(duì)中國(guó)國(guó)民的惡性刑事案件，這些案件涉及的受害人要緊以做生意、開(kāi)餐館、辦中醫(yī)診所等方式賺錢(qián)謀生。D.明代航海指南順風(fēng)相送中的一段關(guān)于釣魚(yú)島的文字是目前能證明中國(guó)人最先發(fā)覺(jué)、命名和利用該島嶼的文獻(xiàn)資料，是有力的歷史證據(jù)。19 .填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最適當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）在水滸傳中，咱們看到英雄好漢千里查找，意氣相感，為著一個(gè)一起的使命而聚集到一路，他們中的許多人都指望著以此取得立邊功的機(jī)遇而名垂于清史。對(duì)此，咱們能夠有不同的評(píng)判，卻不能不承認(rèn)這畢竟也是一種更高的人一輩子追求

33、和使命感。小說(shuō)的后半部那么乂一步步地寫(xiě)到了這一追求所致使的現(xiàn)實(shí)窘境，英雄好漢戰(zhàn)死疆場(chǎng)，奔走離散，終歸于“魂聚蓼兒洼”的寂靜。如此一個(gè)聚散的進(jìn)程，是從追求到失敗和破滅的進(jìn)程，其因此失敗而仍不失為英雄，不正是由于這一點(diǎn)精神上的追求嗎？A但固然只是但是/假設(shè)B或許盡管可是盡管卻/C因此即便只是/竟即便D/固然可是而而也A但然不過(guò)然而/假如B也許雖然但是盡管卻/C所以即使只是/Vr.兄即使D/固然可是而而也20 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯周密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）前人遠(yuǎn)比今人喜愛(ài)扇子，他們親切地稱(chēng)扇子為“涼友”。對(duì)扇子“救人于盛暑”感恩僅是緣故

34、之一，才是更重要的理由。西游記中眾所周知的芭蕉扇讓人聯(lián)想到神仙的法力；拜三國(guó)演義所賜，；因仕女貴婦的把玩，團(tuán)扇那么散發(fā)著貴氣和脂粉香；而這一把折扇、衣袂飄飄，組成了今人對(duì)前人“風(fēng)流才子”的想象。芭蕉扇、團(tuán)扇、折扇雖材質(zhì)與工藝有別，趣味和風(fēng)格各異，此“涼友”真“良友”也，待人不分高低貴賤一視同仁，所揮的地方，身清爽，心安寧。21 .右圖是國(guó)防科技大學(xué)的?；眨?qǐng)寫(xiě)出該?；罩行∪?nèi)的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。（6六、寫(xiě)作（60分）22 .閱讀下面的材料，依照要求寫(xiě)一篇很多于800字的文章。一段時(shí)刻以來(lái)，全國(guó)有多地進(jìn)行“十星級(jí)文明戶評(píng)選”，從十個(gè)方面對(duì)各個(gè)家庭進(jìn)行評(píng)判

35、定級(jí)，并給予達(dá)到8星級(jí)已上的文明戶相應(yīng)的優(yōu)惠政策。其中某地對(duì)被評(píng)為市級(jí)“十星級(jí)文明戶”的家庭給予多項(xiàng)政策傾斜。包括能夠不用抵押，貸款10萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)，并享受利率優(yōu)惠；小孩上高中免去住宿費(fèi)；有需要就業(yè)并具有勞動(dòng)技術(shù)的優(yōu)先安排就業(yè)等優(yōu)惠政策。關(guān)于這些政策，很多人鼓掌稱(chēng)贊。同時(shí)也有人提出不同意見(jiàn)，以為文明戶評(píng)獎(jiǎng)不宜和經(jīng)濟(jì)掛鉤。要求選好角度，確信立意，明確文體，自擬題目；不要離開(kāi)材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得剽竊。洛陽(yáng)市2016-2017學(xué)年高中三年級(jí)第三次統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述文本閱讀（9分）1. D（因果關(guān)系不成立，因草原古道的開(kāi)通，增進(jìn)了交流，但并非必然

36、是為了交流才開(kāi)通古道。）2. B（文中只說(shuō)回紇是如此）3. B（A還為了“經(jīng)營(yíng)西域”；C“它使諸多民族彼此接觸、融合，并進(jìn)而形成了多元統(tǒng)一體的中華民族”錯(cuò)。D“將”錯(cuò)，是“進(jìn)一步”。原文第一段，“古代絲綢之路架起了一座橋梁”）（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）4. B（A“拘謹(jǐn)刻板”的明白得不適當(dāng)，侯一凡的形象沒(méi)有如此的特點(diǎn)。C這是客觀情形，真正表現(xiàn)人際關(guān)系淡薄的是，侯一凡是一個(gè)從山區(qū)農(nóng)村黃泥灣出來(lái)到城市打工的小保安，沒(méi)有幾個(gè)工人主動(dòng)跟他搭訕。D對(duì)兩條線索交會(huì)的明白得不適當(dāng)，應(yīng)該是在呂曉紅感激侯一凡時(shí)交會(huì)在一路。）5. 形象上，凸顯侯一凡對(duì)救人認(rèn)真執(zhí)著的“救命恩人”的形象。情節(jié)上，展現(xiàn)侯一凡的認(rèn)真

37、熱心與有關(guān)負(fù)責(zé)人麻痹冷漠的對(duì)照，造成矛盾沖突，突顯救人不易。成效上，運(yùn)用延遲手法，使救人的情節(jié)一波三折，增強(qiáng)故事的吸引力。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分，答對(duì)三點(diǎn)給5分）6. 情節(jié)上，引出對(duì)救人緣故的說(shuō)明，說(shuō)明懸念，使情節(jié)完整。人物上，侯一凡把救人的緣故歸為呂曉紅，表現(xiàn)了他謙遜淳樸的形象特點(diǎn)。主旨上，這句話揭露了呂曉紅被救的全然緣故在于她自己尊重他人、友善待人,才能博得他人的尊重，表達(dá)了友善和關(guān)愛(ài)的主旨。（每點(diǎn)2分，共6分）（三）有效類(lèi)文本閱讀（12分）7. A（B“并非要求具有時(shí)效性”錯(cuò)誤。C"都以為有過(guò)度煽情之嫌”錯(cuò)誤。只有材料二說(shuō)“那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺(jué)教化和煽情不夠控

38、制”。D材料二“寓貶于褒”不準(zhǔn)確，應(yīng)為“褒中有貶”。另外材料三“無(wú)褒貶”表述也不準(zhǔn)確，事實(shí)的選擇就寓有褒貶）8. BC（A“仍持疑心態(tài)度”錯(cuò)誤。D“寫(xiě)在紙媒上就不適合”的判定過(guò)于武斷，這要看報(bào)導(dǎo)的內(nèi)容等各類(lèi)因素。E“更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味”的說(shuō)法不符合新聞報(bào)導(dǎo)真實(shí)性要求，沒(méi)有依照）（每選對(duì)一項(xiàng)給2分，共4分）9. 節(jié)目?jī)?yōu)勢(shì)應(yīng)繼續(xù)保留：“用朗誦喚起大伙兒對(duì)文學(xué)的溫柔經(jīng)歷”的宗旨（或目標(biāo)）不能丟。繼續(xù)高揚(yáng)愛(ài)和責(zé)任等傳統(tǒng)價(jià)值觀。繼續(xù)帶觀眾回到文字的閱讀上，感受其中的真情。（2分，任答二點(diǎn)即可）彌補(bǔ)節(jié)目的不足：閱讀畢竟是更私人化的活動(dòng)，節(jié)目中的訪談內(nèi)容會(huì)阻礙觀眾的獨(dú)立閱讀感悟，訪談環(huán)節(jié)要把握好一

39、個(gè)度（或“適可而止”>o少些教化和煽情的“表現(xiàn)”，更專(zhuān)注于“朗誦”本身。精心選擇“朗誦者”和朗誦文本，擴(kuò)大電視受眾群體，讓更多的電視觀眾走進(jìn)朗誦者o（3分，每點(diǎn)1分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）（殿試是皇帝主持的）（文中“戒家事勿以白”一句的意思是蔣重珍警告他人，不要用家務(wù)事干擾自己，不是不和皇帝談家務(wù)事）13.（1）每次起草奏章，他都會(huì)去除心中邪念，穿著整齊，若是是機(jī)密奏章，他就親自書(shū)寫(xiě)，刪改定稿，皇帝稱(chēng)贊他公平踏實(shí)。（“草奏”、“齋心”、“削稿”各1分,句子大意2分，共5分）（2）乂論說(shuō)禁軍的軍力虛弱，訓(xùn)練頻繁而嚴(yán)厲，往往讓人難以忍受，若是不略微有所調(diào)整，就不

40、是排除禍害的方法。（“頻嚴(yán)”、“堪”、“消變”各1分，句子大意2分，共5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）D（B“聊以釋?xiě)选辈贿m當(dāng)。D動(dòng)靜結(jié)合不妥，應(yīng)為虛實(shí)結(jié)合，且后句的意思是杜鵑的精魂早已乘著東風(fēng)飛回到朝思暮想的錦水之濱）（答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分）15. 在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鵑”的典故，抒發(fā)了自己的亡國(guó)之恨、故國(guó)之思。結(jié)構(gòu)上：由杜鵑鳥(niǎo)引出杜鵑花，豐碩了詩(shī)歌的內(nèi)涵，杜鵑啼血不僅給杜鵑花染上了紅色，更抹上了一層哀怨凄美的色彩。琵琶行中“杜鵑啼血猿哀鳴”的詩(shī)句，以杜鵑悲凄的啼鳴渲染謫居之地潺陽(yáng)環(huán)境的惡劣，襯托詩(shī)人被貶后痛楚的心情。（共6分，第一點(diǎn)4分，第二點(diǎn)2分。意思相近即可）（三）名篇名句默寫(xiě)（5分）16. （1）率妻子邑人來(lái)此絕境（2）捫參歷井仰脅息以手撫博坐長(zhǎng)嘆（3）那么足以拒秦那么遞三世可至萬(wàn)世而為君三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17. B（煞費(fèi)苦心，形容費(fèi)盡心思。前仆后繼，形容不怕捐軀，英勇奮斗。無(wú)所用心，形容對(duì)什么情形都不去用心，都不關(guān)切。慘淡經(jīng)營(yíng)，在困難的環(huán)境中艱苦盡力地經(jīng)營(yíng)。功虧一簧，比喻情形只差最