2019畢業(yè)答辯導師評語.doc

1、2019畢業(yè)答辯導師評語學位論文答辯是評價學生學位論文質(zhì)量的方法之一。下面是有20XX畢業(yè)答辯導師評語，歡迎參閱。20XX畢業(yè)答辯導師評語該論文選題合理，為XXXX提供理論支持，研究意義重大。該論文引用文獻具有代表性和科學性， 對有關的中外文獻材料進行綜合分析和歸納整理，掌握了 XXXX的研究背景、研究 現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻綜述豐富而規(guī)范。論文借助統(tǒng)計分析軟件對 XXXX進行了因素分析，論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結構完整，資料收集詳實，數(shù)據(jù)準確，論證 清晰有力，論據(jù)充分可靠，結論可靠。該論文研究結果表明，XXXX，研究具有很強的實踐價值和操作性，充分反映了作者對于XXXX知識掌握的全面性，

2、對于XXXX 實踐有經(jīng)驗，有分析，有思考，有建議。論文格式正確，結構嚴謹，層次分明，書寫規(guī)范，邏輯嚴密，語言流暢，重點突出，反映了作者具有較強的獨立科研能力。論文總體優(yōu)秀，同意提交答辯，建議授予農(nóng)學碩士學位。XXX同學的碩士畢業(yè)論文消費者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站體驗對網(wǎng)上購買意愿影響的實證研究 在相關文獻研究和時事動態(tài)分析的基礎上，研究了網(wǎng)站體驗的組成要素， 以及網(wǎng)站體驗對消費者 網(wǎng)絡購買意愿的影響，其選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗、網(wǎng)站的有用性體驗、網(wǎng)站的視覺體驗、價格體驗、商品體驗、服務體驗、信譽體驗等七個方面的體驗可以很好地解釋網(wǎng)站體驗的內(nèi)涵，利用SOR模型分析 得知

3、網(wǎng)站體驗對購買意愿有顯著正向影響，情緒和感知風險是網(wǎng) 站體驗和購買意愿之間的部分中介變量。 論文采用規(guī)范分析和實 證分析等方法來論證自己的觀點， 研究方法較為科學。論文在以 下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構建了網(wǎng)站體驗研究的新模型， 比較系統(tǒng)地運用實證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡購買意愿 的因素。論文有相當?shù)睦碚撋疃取?論文觀點鮮明，論證清晰有力， 論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規(guī)范，其 中論文關于網(wǎng)站體驗對購買意愿的影響的觀點具有一定的新的見解。不足之處在于網(wǎng)站體驗的維度還不夠全面，尤其是網(wǎng)站技 術因素部分，未來還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術因素對網(wǎng)站體 驗的解釋力度。論文結構嚴謹

4、，層次分明，采用了遞進式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術規(guī) 范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企 業(yè)管理學專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文 水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。 論文的內(nèi) 容與題目基本相符，結構完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明， 語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了 本學科相關的主要文獻，并對本學科發(fā)展趨勢有一定的歸納作 用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學

5、知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認 真，推理符合邏輯，結論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學 術價值的碩士生論文。該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要 求，建議安排答辯。XXX同學的學位論文基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究選題于教育部委托中山大學開 展的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)項目。該論文研究成果對于構建 高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)具有一定的先導性意義。本文主要圍繞著高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個問題展開分析和研究。論文首先對已有的專業(yè)設置數(shù)據(jù)模型 進行綜述，分析其在功能性、

6、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結合高校本科專業(yè)設置的實際需求，引入數(shù)據(jù)挖 掘技術、數(shù)據(jù)倉庫和OLAP構建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型?？偟膩碚f，論文框架清晰，邏輯嚴謹， 行文體現(xiàn)了自己的學術思考及思辨結論，有自己的創(chuàng)見。本文的寫作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范，學術水準較好，體現(xiàn)了兩年學習的成果，可進入答辯程序。論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現(xiàn)實情況的考量，比如各用戶對于專業(yè)設置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采 集性及可用性等。建議今后在相關研究中采取更廣泛視角。XXX同學的碩士畢業(yè)論文電信融合計費系統(tǒng)設計與應用在相關文獻研究和時事動態(tài)分析的基礎上，探討了既

7、可以維持運營商利益同時也使消費者利益最大化的融合計費方式，并結合現(xiàn) 實運營商的計費系統(tǒng)，設計了幾個場景，進行了模擬分析驗證，論證了該系統(tǒng)功能夠滿足了融合計費的實際工作需要，達到了設 計目標。該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。論文以3G計費的基本流程為依據(jù)，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預處理功能，計費功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術進行融合結算分析等功能的融合計費賬務系統(tǒng)平臺。該平臺旨在實現(xiàn)客戶的 融合，即客戶品牌與付費方式的融合 ；業(yè)務的融合，即實現(xiàn)跨業(yè) 務、跨產(chǎn)品、跨客戶的產(chǎn)品捆綁、交叉優(yōu)惠，實現(xiàn)業(yè)務經(jīng)營與計 費策略的完整銜接；計費方式的融合，即在線計費與離線計費的 融合;付費方式

8、的融合，即預付費和后付費的融合。充分體現(xiàn)了3G網(wǎng)絡下滿足現(xiàn)有用戶全部需求，發(fā)揮運營商服務到極致的工 作目標，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實意義。論文采用規(guī)范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學。論文在以下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構建了 融合結算分析的新模型，二是比較系統(tǒng)地運用實證分析方法從多 角度分析影響融合結算的因素。三是平臺設計理念新穎，投資低， 可操作性強。論文有相當?shù)睦碚撋疃?。論文觀點鮮明，論證清晰 有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規(guī)范。不足之處在于電信融合計費的實驗論證還不夠全面，有效工 作量不夠。論文結構嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結構

9、，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術規(guī) 范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企 業(yè)管理學專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平， 同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。XXX同學的學位論文，將計算機輔助設計技術覆蓋產(chǎn)品設計的全過程是當前 CAD研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的CAD技術 著重于輔助產(chǎn)品的詳細設計和繪圖輸出，因而有較大的局限性。本文以圖形單元作為產(chǎn)品設計資訊的載體，通過運動分析、功能 映射、變型設計、關聯(lián)設計等手段，將計算機輔助設計技術全面地融入產(chǎn)品概念設計過程，取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果:1. 將零件結構劃分為零件、功能結

10、構和基因單元三個層次，以功能結構為單位組織基因單元，有利于實現(xiàn)基于功能的零 件概念設計。2. 提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持 功能不變的條件下，對產(chǎn)品進行變型設計。與傳統(tǒng)的基于尺寸的 產(chǎn)品參數(shù)化設計不同，上述變形設計能導致產(chǎn)品結構的變化， 而為創(chuàng)新型設計提供了有效的 CAD手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結構與產(chǎn)品中其他結構的約束關系。在保證產(chǎn)品中各結構 單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大數(shù)據(jù)量，有利于 在概念設計中，對設計方案反復進行斟酌與修改。3. 在關聯(lián)設計中，歸納總結了五種關聯(lián)的約束模型，為詳細設計階段自

11、動生成導出單元提供了設計依據(jù)。4. 以圖形單元置換、疊代技術為核心，構造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎上開發(fā)了MCADD系統(tǒng)，并在沖剪 機床設計XJD型轉(zhuǎn)轍機傳統(tǒng)系統(tǒng)設計中獲得了成功的應用。5. 論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結構完整，特別是在運用CAD技術輔助產(chǎn)品的變型設計以及在設計過程中對設計方案的反 復修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學位論文，建議 提交答辯。從某種角度來說，研究生學位論文評語既是對研究生學位論文研究工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。 既反映了評閱 人的學術水平，也反映了評閱人的寫作文風。 它屬于應用寫作中種專業(yè)應用文寫作，值得我們研究。20XX畢業(yè)答辯導師評

12、語精選優(yōu)秀：該同學按畢業(yè)設計（論文）任務書圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿；能獨立查閱相關中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識；論 文設計了周密、合理、可行的實驗方案 ；論據(jù)正確，計算準確，能運用所學知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學工作作風嚴 謹務實，論文格式標準，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結構 嚴謹，邏輯性強；結論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應用價 值。從完成論文情況來看，該同學已具備了較強的實際動手能力 和綜合運用知識的能力，達到了本科畢業(yè)設計（論文）要求，同意 組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。（此為評閱評語）答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練

13、、 扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準 確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)? 優(yōu)秀。良好：該同學按畢業(yè)設計（論文）任務書獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識；論文設計了合理、可 行的實驗方案；論據(jù)正確，計算準確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結構嚴謹，結論正確。從完成論文情況來看，該同學已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設 計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?（此為評 閱評語）該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、 清晰地闡述論文的主要

14、內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題。 經(jīng)答辯委員會全體投票一致 同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己?。中等：該同學按畢業(yè)設計（論文）任務書獨立完成了全部工作量;查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能 力;論文設計方案比較合理；論據(jù)正確，計算準確；論文概念清楚， 文理較通順，圖表較規(guī)范，結論正確，無原則性錯誤。從完成論 文情況來看，該同學具備初步了分析問題和解決問題的能力， 到了本科畢業(yè)設計（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)? 中等。（此為評閱評語）該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績

15、為:中等。及格：該同學按畢業(yè)設計（論文）任務書完成了主要工作量；按要求查閱了相關中英文文獻， 具備了基本的閱讀外文資料的能 力;論文設計方案基本正確；論據(jù)尚正確，計算基本準確；論文概 念基本清楚，文理較通順，圖表欠規(guī)范，結論基本正確，無原則 性錯誤。論文達到了本科畢業(yè)設計 （論文）要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案?。（此為評閱評語）該生在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當， 但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)， 意評定論文成績?yōu)椋杭案?。不及格：該同學未按畢業(yè)設計（論文）任務書完成主要工作量;論文設計原則與方

16、案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤； 論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范， 結論存在原則性錯誤。論文未達到本科畢業(yè)設計（論文）要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案?。（此為評閱評語）該生在規(guī)定時間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生 論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?0XX畢業(yè)答辯導師評語優(yōu)秀1.本文立意新穎。全文以為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。 全文充分體現(xiàn)行 政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。2.該文選題符

17、合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識 來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較 切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度 還不夠，創(chuàng)新點不足。3.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文為主題來分析論證，對提高我國行政管理具有參考與借鑒意義。 內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不 夠，論證不夠，尤其文 章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。4.本文以為主題，重點探討基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分

18、體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言 流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分， 格式還不是非常的規(guī)范， 真正屬于自己的思想不多。 總體上基本 合格。5.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清 晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較 具有說服力。 在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù) 觀點論證不深刻和全面。6. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責 制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求， 參考的文獻 資料符合論文 觀點與主題的需要， 實踐論證還不夠， 但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還