蘇教版第12冊習(xí)作5成長的煩惱.doc

1、蘇教版第12冊習(xí)作5成長的煩惱習(xí)作，讓成長不煩惱 蘇教版第冊習(xí)作5成長的煩惱指導(dǎo)老師：黃 惠賢課前準(zhǔn)備：取出一個盒子，神奇的盒子。你們待會會知道這個盒 子神奇在哪里的。取岀桌上的紙，寫出你的煩惱。有多少寫多少。寫 完塞到我的盒子里來。不寫名字。盒子的神奇之處在于，放進，不久 的將來，煩惱就會煙消云散，你們信不信？生：信！課堂回顧：一課前談話：你們覺得我是個怎樣的人？你們認(rèn)為老師喜歡什么樣的學(xué)生啊？其實我喜歡的學(xué)生很簡單，咧開你的大嘴哈哈大笑。我喜歡笑容滿而的學(xué)生二、寫出煩惱（一個詞，或幾句話）Is師：說實話, 笑口常開的人大家都喜歡。但是在生活中有許多的煩惱，會讓我們難受，培根說“如果你把快樂

2、告訴一個朋友，你就得到兩個快樂。如果你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁。”2、課前我們已經(jīng)把我們的煩惱放進了神奇的盒子當(dāng)中了，今天就讓我們來一起分擔(dān)成長的煩惱吧。（板書）三、細(xì)說煩惱（寫出印象最深的一次）3、任意 抽岀一張一作業(yè)太多，像小山一樣）師.“有這樣煩惱的請舉手。（無人舉）做個大膽的.勇敢的孩子。你當(dāng)時是怎么想的？快點做, 做完不就沒了嗎？吃飯時，會不會想小山一樣的作業(yè)？（想）平時作 業(yè)都做到幾點？做到九點多。平時做到八點多。有沒有讓你最難忘的 一次。想像一下，當(dāng)時一夜一爸爸媽媽一你還在做，（是怎樣 做作業(yè)的）想什么一-（很想睡）（當(dāng)時你有沒有向誰發(fā)過牢騷，他第頁碼頁7.總共總頁

3、數(shù)頁們是什么表現(xiàn)？）誰再說，作業(yè)多時的感受。（在學(xué)校時作業(yè)多）不2019-11-09習(xí)作，讓成長不煩惱 蘇教版第冊習(xí)作5成長的煩惱指導(dǎo)老師：黃不能一-難受?。。菬罆r你最想對誰說？）建議同學(xué)們，把內(nèi)心 深處對作業(yè)的想法都寫下來告訴老師。4s把這個煩惱放下，再看一 個一-爸爸老拿我跟和別人比。師，你的爸爸媽媽也這樣的舉手。有 沒有一次經(jīng)歷讓你印象深刻？（他們是怎么拿你和別人比的？他是怎 么說？怎么做的？）師：你感受如何？師：有沒有嘗試和爸爸媽媽溝 通。師：有沒有別的辦法溝通呢？生：可以用紙條偷偷寫下來，放到 媽媽的枕邊。生：我給爸爸發(fā)過電子郵件。師：如果不行，給我打電 話，我?guī)湍愫湍惆职謰寢屨f

4、。5、誰說少年不識愁滋味，我們的煩惱 還真不少，再看一（岀示幻燈）四、傾聽煩惱說感受（范文引路）5、最后再看一個，寫的長，誰來讀一一個子矮.字寫得有些丑.總有上不完的課.總有學(xué)生搗亂.沒時間休息、沒工夫陪兒子猜這是誰 的煩惱。今天最想告訴大家的是一個子矮有沒有誰和我一樣有這煩 惱？（我們真是同病相連）我怎么會有這個煩惱的？有了這個煩惱,該怎么辦呢？例文講述：這個煩惱，它簡直就像鉆進鞋子里的一粒細(xì)沙，嗑得我難受、生疼。我的煩惱一-關(guān)于煩惱印象最深們是什么表現(xiàn)？）誰號瞥 作業(yè)多時的感各（在學(xué)校時作業(yè)多）不的一件事一我的希望和感受聽了我的故事，你們想對我說什么？（你有長處也有短處，想想長處；不要在乎

5、，練唄;）聽了你們的話，我輕松多了。那么你們能切身感受到我的煩惱了嗎？為什么？6、（通過具體地事例寫出了我的煩惱，還注意了細(xì)節(jié)描寫，把人物的惠賢課前準(zhǔn)備：取出一個盒子，神奇的盒子。你們待會會知道這個盒 子神奇在哪里的。取岀桌上的紙，寫出你的煩惱。有多少寫多少。寫 完塞到我的盒子里來。不寫名字。盒子的神奇之處在于，放進，不久 的將來，煩惱就會煙消云散，你們信不信？生.信！課堂回顧.一 課前談話：你們覺得我是個怎樣的人？你們認(rèn)為老師喜歡什么樣的學(xué) 生??？其實我喜歡的學(xué)生很簡單，咧開你的大嘴哈哈大笑。我喜歡笑 容滿而的學(xué)生二、寫岀煩惱（一個詞，或幾句話）Is師.說實話, 笑口常開的人大家都喜歡。但是

6、在生活中有許多的煩惱，會讓我們難 受，培根說“如果你把快樂告訴一個朋友，你就得到兩個快樂。如果 你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁?！?.課前我們已經(jīng) 把我們的煩惱放進了神奇的盒子當(dāng)中了，今天就讓我們來一起分擔(dān)成長的煩惱吧。（板書）三、細(xì)說煩惱（寫出印象最深的一次）3、任意抽出一張作業(yè)太多，像小山一樣）師：“有這樣煩惱的請舉手。（無人舉）做個大膽的.勇敢的孩子。你當(dāng)時是怎么想的？快點做, 做完不就沒了嗎？吃飯時，會不會想小山一樣的作業(yè)？（想）平時作 業(yè)都做到幾點？做到九點多。平時做到八點多。有沒有讓你最難忘的 一次。想像一下，當(dāng)時一夜一爸爸媽媽一你還在做，（是怎樣 做作業(yè)的）想什么一-（

7、很想睡）（當(dāng)時你有沒有向誰發(fā)過牢騷，他不能一-難受啊?。菬罆r你最想對誰說？）建議同學(xué)們，把內(nèi)心 深處對作業(yè)的想法都寫下來告訴老師。4s把這個煩惱放下，再看一 個一-爸爸老拿我跟和別人比。師，你的爸爸媽媽也這樣的舉手。有 沒有一次經(jīng)歷讓你印象深刻？（他們是怎么拿你和別人比的？他是怎 么說？怎么做的？）師：你感受如何？師：有沒有嘗試和爸爸媽媽溝 通。師：有沒有別的辦法溝通呢？生：可以用紙條偷偷寫下來，放到 媽媽的枕邊。生：我給爸爸發(fā)過電子郵件。師：如果不行，給我打電 話，我?guī)湍愫湍惆职謰寢屨f。5、誰說少年不識愁滋味，我們的煩惱 還真不少，再看一（岀示幻燈）四、傾聽煩惱說感受（范文引路）5、最后

8、再看一個，寫的長，誰來讀一一個子矮.字寫得有些丑.總有上不完的課.總有學(xué)生搗亂.沒時間休息、沒工夫陪兒子猜這是誰 的煩惱。今天最想告訴大家的是一個子矮有沒有誰和我一樣有這煩 惱？（我們真是同病相連）我怎么會有這個煩惱的？有了這個煩惱,該怎么辦呢？例文講述：這個煩惱，它簡直就像鉆進鞋子里的一粒細(xì)沙，嗑得我難受、生疼。我的煩惱一-關(guān)于煩惱印象最深的一件事一我的希望和感受聽了我的故事，你們想對我說什么？（你有長處也有短處，想想長處；不要在乎，練唄;）聽了你們的話，我輕松多了。那么你們能切身感受到我的煩惱了嗎？為什么？6、（通過具體地事例寫出了我的煩惱，還注意了細(xì)節(jié)描寫，把人物的惠賢課前準(zhǔn)備：取出一個

9、盒子，神奇的盒子。你們待會會知道這個盒 子神奇在哪里的。取岀桌上的紙，寫出你的煩惱。有多少寫多少。寫 完塞到我的盒子里來。不寫名字。盒子的神奇之處在于，放進，不久 的將來，煩惱就會煙消云散，你們信不信？生.信！課堂回顧.一 課前談話：你們覺得我是個怎樣的人？你們認(rèn)為老師喜歡什么樣的學(xué) 生??？其實我喜歡的學(xué)生很簡單，咧開你的大嘴哈哈大笑。我喜歡笑 容滿而的學(xué)生二、寫岀煩惱（一個詞，或幾句話）Is師.說實話, 笑口常開的人大家都喜歡。但是在生活中有許多的煩惱，會讓我們難 受，培根說“如果你把快樂告訴一個朋友，你就得到兩個快樂。如果 你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁。”2.課前我們已經(jīng) 把我

10、們的煩惱放進了神奇的盒子當(dāng)中了，今天就讓我們來一起分擔(dān)成長的煩惱吧。（板書）三、細(xì)說煩惱（寫出印象最深的一次）3、任意抽出一張作業(yè)太多，像小山一樣）師：“有這樣煩惱的請舉手。（無人舉）做個大膽的.勇敢的孩子。你當(dāng)時是怎么想的？快點做, 做完不就沒了嗎？吃飯時，會不會想小山一樣的作業(yè)？（想）平時作 業(yè)都做到幾點？做到九點多。平時做到八點多。有沒有讓你最難忘的 一次。想像一下，當(dāng)時一夜一爸爸媽媽一你還在做，（是怎樣 做作業(yè)的）想什么一-（很想睡）（當(dāng)時你有沒有向誰發(fā)過牢騷，他不能一-難受?。。菬罆r你最想對誰說？）建議同學(xué)們，把內(nèi)心 深處對作業(yè)的想法都寫下來告訴老師。4s把這個煩惱放下，再看一

11、個一-爸爸老拿我跟和別人比。師，你的爸爸媽媽也這樣的舉手。有 沒有一次經(jīng)歷讓你印象深刻？（他們是怎么拿你和別人比的？他是怎 么說？怎么做的？）師：你感受如何？師：有沒有嘗試和爸爸媽媽溝 通。師：有沒有別的辦法溝通呢？生：可以用紙條偷偷寫下來，放到 媽媽的枕邊。生：我給爸爸發(fā)過電子郵件。師：如果不行，給我打電 話，我?guī)湍愫湍惆职謰寢屨f。5、誰說少年不識愁滋味，我們的煩惱 還真不少，再看一（岀示幻燈）四、傾聽煩惱說感受（范文引路）5、最后再看一個，寫的長，誰來讀一一個子矮.字寫得有些丑.總有上不完的課.總有學(xué)生搗亂.沒時間休息、沒工夫陪兒子猜這是誰 的煩惱。今天最想告訴大家的是一個子矮有沒有誰和我

12、一樣有這煩 惱？（我們真是同病相連）我怎么會有這個煩惱的？有了這個煩惱,該怎么辦呢？例文講述：這個煩惱，它簡直就像鉆進鞋子里的一粒細(xì)沙，嗑得我難受、生疼。我的煩惱一-關(guān)于煩惱印象最深的一件事一我的希望和感受聽了我的故事，你們想對我說什么？（你有長處也有短處，想想長處；不要在乎，練唄;）聽了你們的話，我輕松多了。那么你們能切身感受到我的煩惱了嗎？為什么？6、（通過具體地事例寫出了我的煩惱，還注意了細(xì)節(jié)描寫，把人物的惠賢課前準(zhǔn)備：取出一個盒子，神奇的盒子。你們待會會知道這個盒 子神奇在哪里的。取岀桌上的紙，寫出你的煩惱。有多少寫多少。寫 完塞到我的盒子里來。不寫名字。盒子的神奇之處在于，放進，不久

13、 的將來，煩惱就會煙消云散，你們信不信？生.信！課堂回顧.一 課前談話：你們覺得我是個怎樣的人？你們認(rèn)為老師喜歡什么樣的學(xué) 生??？其實我喜歡的學(xué)生很簡單，咧開你的大嘴哈哈大笑。我喜歡笑 容滿而的學(xué)生二、寫岀煩惱（一個詞，或幾句話）Is師.說實話, 笑口常開的人大家都喜歡。但是在生活中有許多的煩惱，會讓我們難 受，培根說“如果你把快樂告訴一個朋友，你就得到兩個快樂。如果 你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁。”2.課前我們已經(jīng) 把我們的煩惱放進了神奇的盒子當(dāng)中了，今天就讓我們來一起分擔(dān)成長的煩惱吧。（板書）三、細(xì)說煩惱（寫出印象最深的一次）3、任意抽出一張作業(yè)太多，像小山一樣）師：“有這樣煩

14、惱的請舉手。（無人舉）做個大膽的.勇敢的孩子。你當(dāng)時是怎么想的？快點做, 做完不就沒了嗎？吃飯時，會不會想小山一樣的作業(yè)？（想）平時作 業(yè)都做到幾點？做到九點多。平時做到八點多。有沒有讓你最難忘的 一次。想像一下，當(dāng)時一夜一爸爸媽媽一你還在做，（是怎樣 做作業(yè)的）想什么一-（很想睡）（當(dāng)時你有沒有向誰發(fā)過牢騷，他不能一-難受?。。菬罆r你最想對誰說？）建議同學(xué)們，把內(nèi)心 深處對作業(yè)的想法都寫下來告訴老師。4s把這個煩惱放下，再看一 個一-爸爸老拿我跟和別人比。師，你的爸爸媽媽也這樣的舉手。有 沒有一次經(jīng)歷讓你印象深刻？（他們是怎么拿你和別人比的？他是怎 么說？怎么做的？）師：你感受如何？師：

15、有沒有嘗試和爸爸媽媽溝 通。師：有沒有別的辦法溝通呢？生：可以用紙條偷偷寫下來，放到 媽媽的枕邊。生：我給爸爸發(fā)過電子郵件。師：如果不行，給我打電 話，我?guī)湍愫湍惆职謰寢屨f。5、誰說少年不識愁滋味，我們的煩惱 還真不少，再看一（岀示幻燈）四、傾聽煩惱說感受（范文引路）5、最后再看一個，寫的長，誰來讀一一個子矮.字寫得有些丑.總有上不完的課.總有學(xué)生搗亂.沒時間休息、沒工夫陪兒子猜這是誰 的煩惱。今天最想告訴大家的是一個子矮有沒有誰和我一樣有這煩 惱？（我們真是同病相連）我怎么會有這個煩惱的？有了這個煩惱,該怎么辦呢？例文講述：這個煩惱，它簡直就像鉆進鞋子里的一粒細(xì)沙，嗑得我難受、生疼。我的煩惱

16、一-關(guān)于煩惱印象最深的一件事一我的希望和感受聽了我的故事，你們想對我說什么？（你有長處也有短處，想想長處；不要在乎，練唄;）聽了你們的話，我輕松多了。那么你們能切身感受到我的煩惱了嗎？為什么？6、（通過具體地事例寫出了我的煩惱，還注意了細(xì)節(jié)描寫，把人物的惠賢課前準(zhǔn)備：取出一個盒子，神奇的盒子。你們待會會知道這個盒 子神奇在哪里的。取岀桌上的紙，寫出你的煩惱。有多少寫多少。寫 完塞到我的盒子里來。不寫名字。盒子的神奇之處在于，放進，不久 的將來，煩惱就會煙消云散，你們信不信？生.信！課堂回顧.一 課前談話：你們覺得我是個怎樣的人？你們認(rèn)為老師喜歡什么樣的學(xué) 生?。科鋵嵨蚁矚g的學(xué)生很簡單，咧開你的

17、大嘴哈哈大笑。我喜歡笑 容滿而的學(xué)生二、寫岀煩惱（一個詞，或幾句話）Is師.說實話, 笑口常開的人大家都喜歡。但是在生活中有許多的煩惱，會讓我們難 受，培根說“如果你把快樂告訴一個朋友，你就得到兩個快樂。如果 你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁?！?.課前我們已經(jīng) 把我們的煩惱放進了神奇的盒子當(dāng)中了，今天就讓我們來一起分擔(dān)成長的煩惱吧。（板書）三、細(xì)說煩惱（寫出印象最深的一次）3、任意抽出一張作業(yè)太多，像小山一樣）師：“有這樣煩惱的請舉手。（無人舉）做個大膽的.勇敢的孩子。你當(dāng)時是怎么想的？快點做, 做完不就沒了嗎？吃飯時，會不會想小山一樣的作業(yè)？（想）平時作 業(yè)都做到幾點？做到九點多。

18、平時做到八點多。有沒有讓你最難忘的 一次。想像一下，當(dāng)時一夜一爸爸媽媽一你還在做，（是怎樣 做作業(yè)的）想什么一-（很想睡）（當(dāng)時你有沒有向誰發(fā)過牢騷，他不能一-難受?。。菬罆r你最想對誰說？）建議同學(xué)們，把內(nèi)心 深處對作業(yè)的想法都寫下來告訴老師。4s把這個煩惱放下，再看一 個一-爸爸老拿我跟和別人比。師，你的爸爸媽媽也這樣的舉手。有 沒有一次經(jīng)歷讓你印象深刻？（他們是怎么拿你和別人比的？他是怎 么說？怎么做的？）師：你感受如何？師：有沒有嘗試和爸爸媽媽溝 通。師：有沒有別的辦法溝通呢？生：可以用紙條偷偷寫下來，放到 媽媽的枕邊。生：我給爸爸發(fā)過電子郵件。師：如果不行，給我打電 話，我?guī)湍愫湍?/p>

19、爸爸媽媽說。5、誰說少年不識愁滋味，我們的煩惱 還真不少，再看一（岀示幻燈）四、傾聽煩惱說感受（范文引路）5、最后再看一個，寫的長，誰來讀一一個子矮.字寫得有些丑.總有上不完的課.總有學(xué)生搗亂.沒時間休息、沒工夫陪兒子猜這是誰 的煩惱。今天最想告訴大家的是一個子矮有沒有誰和我一樣有這煩 惱？（我們真是同病相連）我怎么會有這個煩惱的？有了這個煩惱,該怎么辦呢？例文講述：這個煩惱，它簡直就像鉆進鞋子里的一粒細(xì)沙，嗑得我難受、生疼。我的煩惱一-關(guān)于煩惱印象最深的一件事一我的希望和感受聽了我的故事，你們想對我說什么？（你有長處也有短處，想想長處；不要在乎，練唄;）聽了你們的話，我輕松多了。那么你們能切

20、身感受到我的煩惱了嗎？為什么？6、（通過具體地事例寫出了我的煩惱，還注意了細(xì)節(jié)描寫，把人物的惠賢課前準(zhǔn)備：取出一個盒子，神奇的盒子。你們待會會知道這個盒 子神奇在哪里的。取岀桌上的紙，寫出你的煩惱。有多少寫多少。寫 完塞到我的盒子里來。不寫名字。盒子的神奇之處在于，放進，不久 的將來，煩惱就會煙消云散，你們信不信？生.信！課堂回顧.一 課前談話：你們覺得我是個怎樣的人？你們認(rèn)為老師喜歡什么樣的學(xué) 生?。科鋵嵨蚁矚g的學(xué)生很簡單，咧開你的大嘴哈哈大笑。我喜歡笑 容滿而的學(xué)生二、寫岀煩惱（一個詞，或幾句話）Is師.說實話, 笑口常開的人大家都喜歡。但是在生活中有許多的煩惱，會讓我們難 受，培根說“如

21、果你把快樂告訴一個朋友，你就得到兩個快樂。如果 你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁?！?.課前我們已經(jīng) 把我們的煩惱放進了神奇的盒子當(dāng)中了，今天就讓我們來一起分擔(dān)成長的煩惱吧。（板書）三、細(xì)說煩惱（寫出印象最深的一次）3、任意抽出一張作業(yè)太多，像小山一樣）師：“有這樣煩惱的請舉手。（無人舉）做個大膽的.勇敢的孩子。你當(dāng)時是怎么想的？快點做, 做完不就沒了嗎？吃飯時，會不會想小山一樣的作業(yè)？（想）平時作 業(yè)都做到幾點？做到九點多。平時做到八點多。有沒有讓你最難忘的 一次。想像一下，當(dāng)時一夜一爸爸媽媽一你還在做，（是怎樣 做作業(yè)的）想什么一-（很想睡）（當(dāng)時你有沒有向誰發(fā)過牢騷，他不能一-難

22、受啊?。菬罆r你最想對誰說？）建議同學(xué)們，把內(nèi)心 深處對作業(yè)的想法都寫下來告訴老師。4s把這個煩惱放下，再看一 個一-爸爸老拿我跟和別人比。師，你的爸爸媽媽也這樣的舉手。有 沒有一次經(jīng)歷讓你印象深刻？（他們是怎么拿你和別人比的？他是怎 么說？怎么做的？）師：你感受如何？師：有沒有嘗試和爸爸媽媽溝 通。師：有沒有別的辦法溝通呢？生：可以用紙條偷偷寫下來，放到 媽媽的枕邊。生：我給爸爸發(fā)過電子郵件。師：如果不行，給我打電 話，我?guī)湍愫湍惆职謰寢屨f。5、誰說少年不識愁滋味，我們的煩惱 還真不少，再看一（岀示幻燈）四、傾聽煩惱說感受（范文引路）5、最后再看一個，寫的長，誰來讀一一個子矮.字寫得有些丑

23、.總有上不完的課.總有學(xué)生搗亂.沒時間休息、沒工夫陪兒子猜這是誰 的煩惱。今天最想告訴大家的是一個子矮有沒有誰和我一樣有這煩 惱？（我們真是同病相連）我怎么會有這個煩惱的？有了這個煩惱,該怎么辦呢？例文講述：這個煩惱，它簡直就像鉆進鞋子里的一粒細(xì)沙，嗑得我難受、生疼。我的煩惱一-關(guān)于煩惱印象最深的一件事一我的希望和感受聽了我的故事，你們想對我說什么？（你有長處也有短處，想想長處；不要在乎，練唄;）聽了你們的話，我輕松多了。那么你們能切身感受到我的煩惱了嗎？為什么？6、（通過具體地事例寫出了我的煩惱，還注意了細(xì)節(jié)描寫，把人物的惠賢課前準(zhǔn)備：取出一個盒子，神奇的盒子。你們待會會知道這個盒 子神奇在

24、哪里的。取岀桌上的紙，寫出你的煩惱。有多少寫多少。寫 完塞到我的盒子里來。不寫名字。盒子的神奇之處在于，放進，不久 的將來，煩惱就會煙消云散，你們信不信？生.信！課堂回顧.一 課前談話：你們覺得我是個怎樣的人？你們認(rèn)為老師喜歡什么樣的學(xué) 生??？其實我喜歡的學(xué)生很簡單，咧開你的大嘴哈哈大笑。我喜歡笑 容滿而的學(xué)生二、寫岀煩惱（一個詞，或幾句話）Is師.說實話, 笑口常開的人大家都喜歡。但是在生活中有許多的煩惱，會讓我們難 受，培根說“如果你把快樂告訴一個朋友，你就得到兩個快樂。如果 你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁?！?.課前我們已經(jīng) 把我們的煩惱放進了神奇的盒子當(dāng)中了，今天就讓我們來一

25、起分擔(dān)成長的煩惱吧。（板書）三、細(xì)說煩惱（寫出印象最深的一次）3、任意抽出一張作業(yè)太多，像小山一樣）師：“有這樣煩惱的請舉手。（無人舉）做個大膽的.勇敢的孩子。你當(dāng)時是怎么想的？快點做, 做完不就沒了嗎？吃飯時，會不會想小山一樣的作業(yè)？（想）平時作 業(yè)都做到幾點？做到九點多。平時做到八點多。有沒有讓你最難忘的 一次。想像一下，當(dāng)時一夜一爸爸媽媽一你還在做，（是怎樣 做作業(yè)的）想什么一-（很想睡）（當(dāng)時你有沒有向誰發(fā)過牢騷，他不能一-難受?。。菬罆r你最想對誰說？）建議同學(xué)們，把內(nèi)心 深處對作業(yè)的想法都寫下來告訴老師。4s把這個煩惱放下，再看一 個一-爸爸老拿我跟和別人比。師，你的爸爸媽媽也這

26、樣的舉手。有 沒有一次經(jīng)歷讓你印象深刻？（他們是怎么拿你和別人比的？他是怎 么說？怎么做的？）師：你感受如何？師：有沒有嘗試和爸爸媽媽溝 通。師：有沒有別的辦法溝通呢？生：可以用紙條偷偷寫下來，放到 媽媽的枕邊。生.我給爸爸發(fā)過電子郵件。師：如果不行，給我打電 話，我?guī)湍愫湍惆职謰寢屨f。5、誰說少年不識愁滋味，我們的煩惱 還真不少，再看一（岀示幻燈）四、傾聽煩惱說感受（范文引路）5、最后再看一個，寫的長，誰來讀一一個子矮.字寫得有些丑.總有上不完的課.總有學(xué)生搗亂.沒時間休息、沒工夫陪兒子猜這是誰 的煩惱。今天最想告訴大家的是一個子矮有沒有誰和我一樣有這煩 惱？（我們真是同病相連）我怎么會有這

27、個煩惱的？有了這個煩惱,該怎么辦呢？例文講述：這個煩惱，它簡直就像鉆進鞋子里的一粒細(xì)沙，嗑得我難受、生疼。我的煩惱一-關(guān)于煩惱印象最深的一件事一我的希望和感受聽了我的故事，你們想對我說什么？（你有長處也有短處，想想長處；不要在乎，練唄;）聽了你們的話，我輕松多了。那么你們能切身感受到我的煩惱了嗎？為什么？6、（通過具體地事例寫出了我的煩惱，還注意了細(xì)節(jié)描寫，把人物的惠賢課前準(zhǔn)備：取出一個盒子，神奇的盒子。你們待會會知道這個盒 子神奇在哪里的。取岀桌上的紙，寫出你的煩惱。有多少寫多少。寫 完塞到我的盒子里來。不寫名字。盒子的神奇之處在于，放進，不久 的將來，煩惱就會煙消云散，你們信不信？生.信！

28、課堂回顧.一 課前談話：你們覺得我是個怎樣的人？你們認(rèn)為老師喜歡什么樣的學(xué) 生??？其實我喜歡的學(xué)生很簡單，咧開你的大嘴哈哈大笑。我喜歡笑 容滿而的學(xué)生二、寫岀煩惱（一個詞，或幾句話）Is師.說實話, 笑口常開的人大家都喜歡。但是在生活中有許多的煩惱，會讓我們難 受，培根說“如果你把快樂告訴一個朋友，你就得到兩個快樂。如果 你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁?！?.課前我們已經(jīng) 把我們的煩惱放進了神奇的盒子當(dāng)中了，今天就讓我們來一起分擔(dān)成長的煩惱吧。（板書）三、細(xì)說煩惱（寫出印象最深的一次）3、任意抽出一張作業(yè)太多，像小山一樣）師：“有這樣煩惱的請舉手。（無人舉）做個大膽的.勇敢的孩子。你

29、當(dāng)時是怎么想的？快點做, 做完不就沒了嗎？吃飯時，會不會想小山一樣的作業(yè)？（想）平時作 業(yè)都做到幾點？做到九點多。平時做到八點多。有沒有讓你最難忘的 一次。想像一下，當(dāng)時一夜一爸爸媽媽一你還在做，（是怎樣 做作業(yè)的）想什么一-（很想睡）（當(dāng)時你有沒有向誰發(fā)過牢騷，他不能一-難受?。。菬罆r你最想對誰說？）建議同學(xué)們，把內(nèi)心 深處對作業(yè)的想法都寫下來告訴老師。4s把這個煩惱放下，再看一 個一-爸爸老拿我跟和別人比。師，你的爸爸媽媽也這樣的舉手。有 沒有一次經(jīng)歷讓你印象深刻？（他們是怎么拿你和別人比的？他是怎 么說？怎么做的？）師：你感受如何？師：有沒有嘗試和爸爸媽媽溝 通。師：有沒有別的辦法溝

30、通呢？生：可以用紙條偷偷寫下來，放到 媽媽的枕邊。生.我給爸爸發(fā)過電子郵件。師：如果不行，給我打電 話，我?guī)湍愫湍惆职謰寢屨f。5、誰說少年不識愁滋味，我們的煩惱 還真不少，再看一（岀示幻燈）四、傾聽煩惱說感受（范文引路）5、最后再看一個，寫的長，誰來讀一一個子矮.字寫得有些丑.總有上不完的課.總有學(xué)生搗亂.沒時間休息、沒工夫陪兒子猜這是誰 的煩惱。今天最想告訴大家的是一個子矮有沒有誰和我一樣有這煩 惱？（我們真是同病相連）我怎么會有這個煩惱的？有了這個煩惱,該怎么辦呢？例文講述：這個煩惱，它簡直就像鉆進鞋子里的一粒細(xì)沙，嗑得我難受、生疼。我的煩惱一-關(guān)于煩惱印象最深的一件事一我的希望和感受聽了

31、我的故事，你們想對我說什么？（你有長處也有短處，想想長處；不要在乎，練唄;）聽了你們的話，我輕松多了。那么你們能切身感受到我的煩惱了嗎？為什么？6、（通過具體地事例寫出了我的煩惱，還注意了細(xì)節(jié)描寫，把人物的惠賢課前準(zhǔn)備：取出一個盒子，神奇的盒子。你們待會會知道這個盒 子神奇在哪里的。取岀桌上的紙，寫出你的煩惱。有多少寫多少。寫 完塞到我的盒子里來。不寫名字。盒子的神奇之處在于，放進，不久 的將來，煩惱就會煙消云散，你們信不信？生.信！課堂回顧.一 課前談話：你們覺得我是個怎樣的人？你們認(rèn)為老師喜歡什么樣的學(xué) 生??？其實我喜歡的學(xué)生很簡單，咧開你的大嘴哈哈大笑。我喜歡笑 容滿而的學(xué)生二、寫岀煩惱

32、（一個詞，或幾句話）Is師.說實話, 笑口常開的人大家都喜歡。但是在生活中有許多的煩惱，會讓我們難 受，培根說“如果你把快樂告訴一個朋友，你就得到兩個快樂。如果 你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁?！?.課前我們已經(jīng) 把我們的煩惱放進了神奇的盒子當(dāng)中了，今天就讓我們來一起分擔(dān)成長的煩惱吧。（板書）三、細(xì)說煩惱（寫出印象最深的一次）3、任意抽出一張作業(yè)太多，像小山一樣）師：“有這樣煩惱的請舉手。（無人舉）做個大膽的.勇敢的孩子。你當(dāng)時是怎么想的？快點做, 做完不就沒了嗎？吃飯時，會不會想小山一樣的作業(yè)？（想）平時作 業(yè)都做到幾點？做到九點多。平時做到八點多。有沒有讓你最難忘的 一次。想像一

33、下，當(dāng)時一夜一爸爸媽媽一你還在做，（是怎樣 做作業(yè)的）想什么一-（很想睡）（當(dāng)時你有沒有向誰發(fā)過牢騷，他不能一-難受?。。菬罆r你最想對誰說？）建議同學(xué)們，把內(nèi)心 深處對作業(yè)的想法都寫下來告訴老師。4s把這個煩惱放下，再看一 個一-爸爸老拿我跟和別人比。師，你的爸爸媽媽也這樣的舉手。有 沒有一次經(jīng)歷讓你印象深刻？（他們是怎么拿你和別人比的？他是怎 么說？怎么做的？）師：你感受如何？師：有沒有嘗試和爸爸媽媽溝 通。師：有沒有別的辦法溝通呢？生：可以用紙條偷偷寫下來，放到 媽媽的枕邊。生：我給爸爸發(fā)過電子郵件。師：如果不行，給我打電 話，我?guī)湍愫湍惆职謰寢屨f。5、誰說少年不識愁滋味，我們的煩惱

34、還真不少，再看一（岀示幻燈）四、傾聽煩惱說感受（范文引路）5、最后再看一個，寫的長，誰來讀一一個子矮.字寫得有些丑.總有上不完的課.總有學(xué)生搗亂.沒時間休息、沒工夫陪兒子猜這是誰 的煩惱。今天最想告訴大家的是一個子矮有沒有誰和我一樣有這煩 惱？（我們真是同病相連）我怎么會有這個煩惱的？有了這個煩惱,該怎么辦呢？例文講述：這個煩惱，它簡直就像鉆進鞋子里的一粒細(xì)沙，嗑得我難受、生疼。我的煩惱一-關(guān)于煩惱印象最深的一件事一我的希望和感受聽了我的故事，你們想對我說什么？（你有長處也有短處，想想長處；不要在乎，練唄;）聽了你們的話，我輕松多了。那么你們能切身感受到我的煩惱了嗎？為什么？6、（通過具體地事例寫出了我的煩惱，還注意了細(xì)節(jié)描寫，