《美麗的小興安嶺》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美麗的小興安嶺的教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的小興安嶺課文可以讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)祖國東北的小興安嶺的美麗和富饒，感受小興安嶺一年四季特有的美， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育。下面是小編整理的該課文教學(xué)起看看吧 !教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課 15 個(gè)生字，能通過查字典、聯(lián)系上下文的形式，弄懂詞語的意思；2、了解小興安嶺一年四季的美麗景色、 豐富的物產(chǎn)；3、能夠有感情地朗讀課文；4、學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集有關(guān)小興安嶺的資料； 2、相關(guān)的課件。教學(xué)過程：1、今天我們學(xué)習(xí)美麗的小興安嶺 2、齊讀第一自然段3、這段告訴

2、我們什么 4、指導(dǎo)朗讀 5、課文是按什么順序介紹的呢？過渡：象一位愛美的姑娘，小興安嶺一年四季變換著美麗的衣裳，帶給人們四種不同的享受。二、初讀 2-5 自然段1、學(xué)生輕聲自讀 2-5 段2、想：自己最喜歡哪個(gè)季節(jié)的小興安嶺，為什么？、匯報(bào)、交流（學(xué)習(xí) 2-5 自然段）注：不以課文中春、夏、秋、冬的順序，按學(xué)生匯報(bào)的順序?qū)W習(xí) 2-5 段1、春天：師：你覺得小興安嶺的春天美在哪？ 學(xué)生自由說1）美在新的枝葉a 出示 樹木長(zhǎng)出新的枝條，長(zhǎng)出新的葉子。樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出新的葉子。b 讀這兩個(gè)句子c 說說“抽”好在哪里？2）美在溪水的丁冬做響指導(dǎo)朗讀：讀出歡快的心情。第 1 頁3）美在小鹿的悠然自

3、得a、體會(huì)小動(dòng)物此時(shí)的心情；b、指導(dǎo)朗讀：讀出高興、自由自在的心情；c、男女生賽讀。第 5 頁小興安嶺的春天真是一幅萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。2、夏天：1）課文第 3 自然段描寫了哪些景物？（樹、霧、光、花）2）讀出描寫樹的句子，找找句子中哪些字詞用得好，為什么？（蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、封，寫出了樹 多，樹的茂盛）3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者用詞的生動(dòng)（4）快速默讀“早晨花壇。”填空的霧的金光的花5）觀看圖片（霧、光、花） 6）仿造：“千萬縷象利劍一樣的金光”進(jìn)行口頭造3、秋天：1）喜歡小興安嶺秋天的同學(xué)齊讀該段；2）談?wù)勑∨d安嶺秋天給你留下什么印象？a 落葉很美a、對(duì)比：秋風(fēng)吹過，落葉在林間

4、飛舞。秋風(fēng)吹過，落葉從林間飄落。飛舞寫出了落葉經(jīng)風(fēng)吹后， 忽左忽右忽上忽下的樣子，也寫出了葉子多。 ）b、指導(dǎo)朗讀。b 吃的東西多a、學(xué)生匯報(bào)：有山葡萄、榛子、木耳、人參等 b、師：你們看到這么多好吃的， 心里想怎樣?C、指導(dǎo)朗讀：讀出特別讒的語氣 4、冬天：1）師：冬天那么冷，有沒有人喜歡？小興安嶺的冬天究竟什么地方吸引你？2）看課件：雪景問：在這樣一片冰天雪地里， 你最想做什么？3）小興安嶺的動(dòng)物們是怎樣過冬的？ 4）指導(dǎo)朗讀：讀出黑熊的滑稽、可笑。四、學(xué)習(xí)第 6 自然段1）師：欣賞完小興安嶺的四季后，你有什么感覺？ 第 4 頁作者又是怎么想的呢？齊讀第 6 自然段2）小興安嶺的美我們已經(jīng)欣賞過了，為什么說它是寶庫呢？學(xué)生自由匯報(bào) 五、總結(jié)全文，滲透環(huán)保意識(shí)1）