《探望兔奶奶》小班教案

1、探望兔奶奶小班教案作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的探望兔奶奶小班教案，歡迎閱讀與收藏。探望兔奶奶小班教案1設(shè)計意圖：為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防范意識、提高自我保護(hù)的能力。目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。2、討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。3、樂于探索、交流與分享。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。準(zhǔn)備：

2、1、教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。3、多媒體課件或圖片。畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：(1)上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。(2)有序排隊(duì)上車。(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手游戲。(4)安全乘車。畫面三：過馬路和十字路口。(1)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。(2)小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。(4)小兔闖紅燈。(5)小兔不走斑馬線。(6)小兔排著整

3、齊的隊(duì)伍，按照交通規(guī)則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。過程：一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?二、觀察畫面，交流討論(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二"坐公交車"。1、幼兒觀察小畫面(1)。(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?(3)它倒在什么地方?如果車子開動。它會怎么樣?(4)這樣上車危險不危險?應(yīng)該怎么做?2、結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。3、

4、幼兒觀察小畫面(3)。一(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如果車上沒有座位，要怎么樣才安全?4、結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三"過馬路和十字路口"。1、幼兒觀察小畫面(1)。(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?(2)它有危險嗎?為什么?(3)它這樣做對不對?為什么?2、幼兒觀察小畫面(2)。這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會有什么危險?3、幼兒觀察小畫面(3)

5、。(1)這個叔叔手里拿著什么?他會對小兔說些什么?(2)小兔怎么樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?4、幼兒觀察小畫面(4)。(1)這只小兔在干什么?(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?5、幼兒觀察小畫面(5)。(1)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?(2)過馬路應(yīng)該走哪里?6、幼兒觀察小畫面(6)，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四"和兔奶奶快樂相聚"。1、這是什么地方?你是怎么看出來的?2-小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。三、模仿游戲：

6、去兔奶奶家l現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。2、幼兒模仿游戲20遍，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。延伸活動：建議家長在日常生活中隨時引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒自我保護(hù)能力。探望兔奶奶小班教案2設(shè)計意圖為了喚起幼兒的相干經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共叫，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動身，多樣化的危險場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)甚么可為，甚么不可為，為何不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒建立防范意識，進(jìn)步自我保護(hù)的能力?；顒幽繕?biāo)1、仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險

7、因素。2、討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識?；顒訙?zhǔn)備1、教師和家長平時留意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全題目，使幼兒積累相干經(jīng)驗(yàn)。2、事前與幼兒園四周路段的*獲得聯(lián)系。3、多媒體課件或圖片。畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。畫面二：坐公交車。包括以下幾個小畫面：（1）上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。（2）有序排隊(duì)上車。（3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒捉住扶手，在玩拍手游戲。（4）安全乘車。畫面三：過馬路和十字路口。（1）小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。（2）小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。（3）小兔被陌生人的.氣球勾引而往。

8、（4）小兔闖紅燈。（5）小兔不走斑馬線。（6）小兔排著整齊的隊(duì)伍，依照交通規(guī)則在*和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情形。活動過程（一）進(jìn)進(jìn)情形（點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。）1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，預(yù)備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？（二）觀察畫面，交換討論1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。幼兒觀察小畫面（1）。公交車來了，小兔們是怎樣上車的？有一只小兔怎樣樣了？它怎樣會跌倒的？它倒在甚么地方？假如車子開動。它會怎樣樣？這樣上車危險不危險？應(yīng)當(dāng)怎樣做？結(jié)合小畫面（2）。幼兒觀察

9、小畫面（3）。這兩只小兔在干甚么？要是車子開動了，它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣？做得對嗎？這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么危險？應(yīng)當(dāng)怎樣樣？這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么危險？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才安全？結(jié)合小畫面（4）。2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。幼兒觀察小畫面（1）。下車以后，小兔們走在寬闊的馬路上。這只小兔在干甚么？它有危險嗎？為何？它這樣做對不對？為何？幼兒觀察小畫面（2）。這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎？它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會有甚么危險？幼兒觀察小畫面（3）。這個叔叔手里拿著甚么？他會對小兔說些甚么？小兔怎樣樣了？它跟這個叔叔走可以嗎？為何不可以？應(yīng)當(dāng)怎樣做？幼兒觀察小畫面（4）。這只小兔在干甚么？這個時候可以過十字路口嗎？為何不可以？甚么情況下可以？幼兒觀察小畫面（5）。這只小兔也在過馬路，但它走在甚么地方？（2）過馬路應(yīng)當(dāng)走哪里？幼兒觀察小畫面（6），教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒。3、引導(dǎo)幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。（1）這是甚么地方？你是怎樣看出來的？（2）：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和*叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。（三）模仿游戲：往兔奶奶家1、現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)