六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元11永遠(yuǎn)的歌聲教案1語文S版

1、精選范本永遠(yuǎn)的歌聲課 題11永遠(yuǎn)的歌聲課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，掌握“淙淙”“齜牙咧嘴”“鼻涕”“剃頭”“小辮兒”“拽住”“吆喝”等詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，把握文章的主要內(nèi)容，感受“我們”對(duì)老師誠(chéng)摯的愛，教育學(xué)生樹立尊敬、熱愛老師的優(yōu)秀品德。3.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過典型事件，抓住語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，看到這個(gè)課題，你想到了什么？二、初讀課文，整體感知。1.默讀課文，劃出生字、生詞，借助字典或

2、結(jié)合上下文理解字義或詞義。2.全體反饋交流自學(xué)生字情況。（略）3.指名讀全文，想想課文寫了什么內(nèi)容？交流：指名說補(bǔ)充說教師小結(jié)4.再讀課文，找出文章中描寫事件的部分。交流：第210自然段三、初讀質(zhì)疑。自由讀課文，提出不懂的問題。交流：學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容提出不懂的問題，教師梳理問題。四、布置作業(yè)：1.抄寫生字、詞語。2.熟讀課文。 第二課時(shí)一、回憶，課文寫了一件什么事？（略）二、回應(yīng)學(xué)生課前質(zhì)疑問題：1.文章為什叫做永遠(yuǎn)的歌聲？2.當(dāng)“我們”向老師獻(xiàn)上草藥和小魚的時(shí)候，老師為什么摟著“我們”哭了？這節(jié)課就結(jié)合這兩個(gè)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、精讀課文，感悟理解。（一）學(xué)習(xí)第一層，體會(huì)孩子對(duì)老師的喜愛之情。1

3、.默讀25自然段，找出與老師有關(guān)的語句，讀讀這些句子，你從中感受到了什么？ 2.全班交流： （1）“我們的老師是個(gè)從城里來的女學(xué)生又漂亮。”（2）“她用好聽的嗓音教我們唱小歌劇?！保?）“我還和姐姐爭(zhēng)論過還是我們老師長(zhǎng)的好聽?！保?）“我說，天下第一好?！?.練習(xí)有感情地朗讀，體會(huì)孩子對(duì)老師的熱愛之情。（二）學(xué)習(xí)第二層，進(jìn)一步感受學(xué)生對(duì)老師的熱愛之情。1.自由讀6、7自然段，說說你讀懂了什么？2.全班交流：感悟：（1）明知進(jìn)山有危險(xiǎn)，還要進(jìn)山為老師采藥，體會(huì)到學(xué)生對(duì)老師的愛。（2）老師嗓子啞了，學(xué)生很著急，想盡一切辦法為老師治病，感受到學(xué)生愛老師。 3.練習(xí)有感情朗讀。（三）學(xué)習(xí)第三層，感受師

4、生情。1.自由讀810自然段，哪句話最令你感動(dòng)？為什么？2.全班交流：（1）“眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚把它們一條一條的穿起來”“老師是南方城里人，愛吃魚”學(xué)生的心多細(xì)呀！“我和二牛干脆下了水”為老師抓魚不顧一切?！懊?、捉、追、堵、甩、穿”想盡一切辦法抓小魚教師小結(jié)：從學(xué)生的一連串抓魚的動(dòng)作中，我們感受到了他們對(duì)老師濃濃的愛。2）第9自然段。師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練：孩子們?yōu)槔蠋熥ヴ~忘記了一切，全然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊隱藏的危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋€(gè)念頭，那就是。（3）當(dāng)孩子們委屈地獻(xiàn)上自己為老師采的草藥、抓的小魚時(shí)，老師為什么摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？變換角色體會(huì)：如果此時(shí)你就是那位深受學(xué)生愛戴的教師，看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，你會(huì)怎樣說，怎樣做呢？學(xué)生可以表演的形式進(jìn)行匯報(bào)。教師小結(jié)：是啊，學(xué)生們的童真感動(dòng)了老師，感動(dòng)了家長(zhǎng)，也同樣感動(dòng)了他們自己，以至于多年以后回想起來，依然是那樣的美好。四、學(xué)習(xí)開頭和結(jié)尾，體會(huì)寫法。1.自由讀文章的開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？（首尾呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)更加完整）2.師問：課前有同學(xué)提出文章為什么以永遠(yuǎn)的歌聲作為題目，現(xiàn)在你能回答這個(gè)問題嗎？五、布置作業(yè)：1.完成熟后練習(xí)3。2.朗讀最使你感動(dòng)的段落。板書設(shè)計(jì)： 11永遠(yuǎn)的歌聲老師愛吃魚學(xué)生心細(xì) 干脆下了水為老師抓魚不顧一切 師生情深 “摸、捉、追、堵、甩、穿”想盡一切