四年級數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練(一)

1、 四年級邏輯思維訓(xùn)練（一、）思維導(dǎo)航：一天，蘭蘭剛做完作業(yè)，喝水時，一不小心一滴水滴到了作業(yè)本上，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)時，作業(yè)本上的豎式練習(xí)變得模模糊糊的，成為了殘缺的算式：7 2+ 4 你能幫助蘭蘭把殘缺的算式補上嗎？1 0 0 0 下面我們就一起來研究巧填豎式的方法。思路展示： 4 9 +7 5 9 7 4 9例【1】：在下面豎式中的方格填入一個數(shù)字使算式成立。 4 6 4 7 4 3 2 1（1） （2）分析：（1）利用減法是加法的逆運算，各個數(shù)位上的數(shù)都可以看作和減去另一個加數(shù)得到的。（2）利用加減法之間的關(guān)系，可求得結(jié)果。 例【2】：右面算式是由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數(shù)字組成

2、的，其中幾個數(shù)字漏掉了，你能幫忙找出來填在方格里嗎？ 7 4+ 6 0 9分析：因為算式是09十個數(shù)字組成的，據(jù)題中出現(xiàn)的數(shù)字，剩下的數(shù)有1、2、3、5、8。從算式組成可以推算出個位一定是5，和的千位上一定是1再從剩下的數(shù)字2、3、8不難判斷十位2+6=8，百位應(yīng)是剩下的3。例【3】：在下面的算式中，、各代表什么數(shù)字？仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)：和的百位上顯然是1，因為每兩個一位數(shù)相加滿十只能進一。個位+=，可知為0，推至十位+1=10，可知9+1=10。 + 例【4】：在下面豎式的方格內(nèi)填入一個數(shù)字使等式成立?？梢赃@樣想：以此題積的末位是3為突破口去思考，哪兩個數(shù)相乘的積是3呢？有1×3=3

3、和7×9=63，再看百位的乘積是16有進位，可知乘數(shù)必為7，上面因數(shù)的個位是9。那么十位是幾呢？這個數(shù)要滿足乘7加個位進來的6得7，3×7+6=27，所以十位是3。（1） 2 × 1 6 7 3 思維比拼：8- 198 5+ 7 9 2 3 1、在下面的算式的空格里，各填入一個合適的數(shù)使算式成立。（1） （2） （3） + 1 9 7（4） （5） （6） 9 1 8 6 + 0 - 8 5 - 7 4 9 0 1 5 5 4 8 2、下面豎式中的、各代表什么數(shù)字，相同的圖形代表相同的數(shù)字。（1） （2） （3）1 3 5 4 6 + - + 1 9 5 1 8 4 3 7 9（4） （5） 2 × 9 × 7 9 16 1 拓展思維：1、將下面漢字用數(shù)字代替，使算式成立。（1） 習(xí) 習(xí) （2） 好 學(xué) 生 （3） 愛 數(shù) 數(shù) 數(shù)+ 習(xí) 生 學(xué) 好 學(xué) 學(xué) 學(xué)8 4 4 4 4 愛 （4）大膽探索創(chuàng)新 （5） 紅