初中生物 《第二節(jié) 生物體》 教案

1、教育精選第二節(jié) 生物體 教案教學(xué)目標(biāo)：1、 知識目標(biāo)：（1）單細胞生物的生命活動；（2）植物體是由哪些器官構(gòu)成；（3）知道人體和動物體的形態(tài)是由哪幾個部分組成。2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對人體各部位的認識，能說出人體的各部分名稱；（2）通過活動培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。3、情感目標(biāo)：在活動中感受生命的奇妙，每個生物都是有生命的，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛。教學(xué)重點：1、 各類植物體的器官組成；2、 人體（動物體）各部分的名稱及主要功能。教學(xué)難點：1、 各類植物體的器官組成；2、 人體（動物體）各部分的名稱及主要功能。教學(xué)過程：直接引入：今天我們一起來學(xué)習(xí)第三章的第二節(jié)生物體。同學(xué)都知道哪些生物體呢？副板

2、書：狗、樹、細菌、蘑菇、病毒。提問：單個的細胞能完成生命活動么？講解：有一個細胞構(gòu)成，生命活動都在這個細胞內(nèi)完成，這樣的生物稱為單細胞生物；大多數(shù)生物在生長發(fā)育過程中，許多最初相同的細胞會發(fā)生分化，各司其職，共同完成生物體的生命活動，我們把這樣的生物稱為多細胞生物。一、 一些生物是由一個細胞構(gòu)成提問：你見到過單細胞生物么？講解：單細胞生個體微小，肉眼一般不能發(fā)現(xiàn)，我們需要借助顯微鏡觀察。學(xué)習(xí)活動：觀察草履蟲目的要求：1、 制作臨時裝片，觀察草履蟲的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、運動、攝食及其對刺激產(chǎn)生的反應(yīng)。2、 練習(xí)使用顯微鏡。材料器具：含有草履蟲的培養(yǎng)液；顯微鏡，鑷子，載玻片，蓋玻片，膠頭滴管，紗布，吸水紙

3、，棉花；墨汁，稀釋的醋酸溶液。方法步驟：制作草履蟲臨時玻片，觀察草履蟲的結(jié)構(gòu)。討論：1、 草履蟲是如何運動的？2、 草履蟲是如何攝食和消化食物的？3、 遇到外界刺激，草履蟲發(fā)生了什么反應(yīng)？小結(jié)：單細胞的各項生命活動，如運動、攝食、消化等都是在一個細胞內(nèi)完成的，說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。二、 大多數(shù)生物是由許多細胞構(gòu)成的1、 綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次提問：人和動物都有器官，那么你們知道植物是否有器官呢？講解：根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能的不同，可以把一棵完整的綠色開花植物分為根、莖、葉、花、果實和種子六種器官。根尖是由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)中多種細胞群組成。植物的幾種主要組織：具有分列功能

4、的分生組織；具有輸導(dǎo)水、無機鹽或有機養(yǎng)料功能的輸導(dǎo)組織；具有制造或儲藏有機營養(yǎng)功能的營養(yǎng)組織；具有保護功能的保護組織和具有支持功能的機械組織。小結(jié)：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為：細胞組織器官植物體。2、 人體的結(jié)構(gòu)層次講解：人體的四種基本組織：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。學(xué)習(xí)活動：識別人體的四種組織提問：你們知道這四種組織的特點么？總結(jié)：上皮組織：細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，它主要由保護、吸收和分泌等作用。結(jié)締組織：細胞排列疏松，分散在發(fā)達的細胞間質(zhì)中，具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。肌肉組織：分為三種即平滑肌、骨骼肌和心肌。平滑肌的收縮與舒張使腸、胃等產(chǎn)生蠕動；骨骼肌的收縮與舒張能引起頭頸部、軀干和四肢的各種運動；心肌有節(jié)奏的收縮與舒張能使心臟有節(jié)律地跳動，從而保證了血液循環(huán)的正常進行。神經(jīng)組織：主要由神經(jīng)細胞構(gòu)成，感受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮。器官：不同的組織按照一定的次序有機的結(jié)合起來，共同組成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)：有多個器官按照一定次序有機地結(jié)合起來，共同完成特定生理活動的結(jié)構(gòu)。提問：你們知道你們都有哪些系統(tǒng)組成的嗎？能說出它們的名稱么？講解：根據(jù)功能不同，人體通?？梢苑?/p>