小學鄉(xiāng)村少年宮建設經驗交流材料

1、小學鄉(xiāng)村少年宮建設經驗交流材料小學鄉(xiāng)村少年宮建設經驗交流材料鄉(xiāng)村學校少年宮農村孩子的成長樂園鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮建設典型經驗材料鎮(zhèn)中心小學是一所農村標準化寄宿制學?！，F有教學班22個，在校生1267人，其中住讀生740名，教職工90名。學校堅持“樂學·養(yǎng)正”的核心理念，以“為學生的終身發(fā)展奠基”為最高追求，以“締造陽光心態(tài)，構建和諧校園”為健康主題，全體教師緊緊圍繞“創(chuàng)齊魯名校、奠人才宏基”的辦學目標，全心全意地努力工作。一、建設鄉(xiāng)村少年宮搭建素質教育平臺學生在校住讀，由原來在校6小時，變?yōu)楝F在的24小時，小學段學生課業(yè)負擔輕，課外時間充裕，許多寶貴的時間白白的流逝。雙休日在家，家長大都

2、忙于農活，無暇照顧孩子，這些孩子一方面沒有家長的看護，容易做一些危險的游戲，存在安全隱患；另一方面也沒有合適的活動場所，極易受一些社會不文明行為的影響，不利于孩子的健康發(fā)展。針對這些情況，學校結合構建和諧社會，打造生態(tài)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一當前要求，決定依托學校各特室，建設“校內兩用型”鄉(xiāng)村少年宮。二、加強管理保障少年宮正常運行少年宮建成后，學校做了大量的工作確保其正常運行。一是加強組織管理、制定各項制度；二是精選師資隊伍。選擇校內有特長、責任心強，自愿為未成年人健康成長奉獻愛心的教師擔任校內輔導員，同時多方面拓展師資渠道，聘請我縣書法協會、戲曲協會、音樂舞蹈協會等會員和有一定特長、志愿為未成年人服務的

3、“五老”人員、民間藝人、學生家長代表等擔任校外輔導員。在少年宮活動中，注重以體驗教育為基本途徑，堅持群體活動與社團活動相結合,努力提高學生素質。合理利用下午的課外活動時間和周末時間免費開放學校資源，開展群體性社團活動。充分挖掘教育資源，實行“兩表”并舉，一室雙用，同時，學校針對我鎮(zhèn)留守兒童人數多、家庭監(jiān)護人年齡偏大的現狀，依托少年宮成立了“留守兒童愛心家園”，由心理學教師定期與留守兒童座談、開展活動，營造了愛的氛圍，滋潤了他們渴望愛的心靈，讓留守兒童進得來、留得住、學得好。三、力求實效少年宮活動開展初見成效少年宮活動緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設這一主線，各項活動正常開展并初見成效。以沂蒙精

4、神，知我家鄉(xiāng)愛我為載體的地方文化資源教育，讓少年兒童在圖片展、影視中受到啟發(fā)，從小培養(yǎng)其爭做一個有道德的人；通過藤條編織、泥塑、剪紙、手工刺繡等活動，讓學生了解了山區(qū)的優(yōu)秀傳統文化；通過籃球、羽毛球、乒乓球等體育運動和象棋、圍棋、五子棋、跳棋、軍棋等休閑活動，使少年兒童的身體得到鍛煉，身心得到放松；通過讀書閱覽、星草書屋文學社活動，豐富了學生知識面，提高了閱讀寫作能力；通過手工制作、科技小實驗等活動，鍛煉了學生的思維能力、想象力和動手操作能力；通過參加聲樂、舞蹈、曲藝、繪畫、書法等活動，培養(yǎng)學生正確的審美觀念和審美能力，發(fā)展了學生的藝術特長?同時，少年宮也促進了學校各項活動的發(fā)展：我校舞蹈隊多次參加市藝術節(jié)演出并獲得一等獎；我校選送的經典誦讀連續(xù)兩年在市經典誦讀比賽中獲得一等獎；田徑隊連續(xù)三年在全縣田徑運動會上蟬聯冠軍；部分同學的書法、美術作品在市縣級書畫展中獲獎并受到領導、專家的充分肯定。四、成效顯著社會認可鄉(xiāng)村少年宮的建立，為孩子們的學校生活增添了色彩，使他們在學校過得舒心、順心、稱心，解除了家長的后顧之憂，也充實了孩子們的節(jié)假日生活，為孩子們提供了展示特長、培養(yǎng)興趣的好場所，成為孩子們成長的樂園，得到家長的夸贊、社會的認可。家長們紛紛表示滿意，個別有特長的家長甚至積極要求充當義務輔導員，既促進了少年宮的發(fā)展又推動了家園互動。同時擴大了教育