關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查

1、關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查項目化教學設(shè)計方案設(shè)計人： 魏 小 梅學 校： 常州藝術(shù)高等職業(yè)學校日 期： 4月10日關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查項目化教學設(shè)計方案的實施一、教學目標分析1. 通過對實際問題的數(shù)學建模，讓學生感受統(tǒng)計學在生活中的廣泛運用，進一步感受統(tǒng)計學研究的對象，步驟，方法及思想.2. 通過關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查這個活動，使學生學習如何科學地抽取樣本，獲取數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)樣本的分析對總體進行估計的方法。3. 在活動過程中，可以大大提高培養(yǎng)學生的動手設(shè)計能力，與人溝通的交際能力和增強團隊合作的意識。二、教學對象分析 本次教學對象是06動漫中專的學生，有一定的數(shù)學功底，

2、有些同學甚至更好。本班學生喜歡動手操作，思維比較活躍，有能力保障順利完成任務(wù)。三、教學的研究點 統(tǒng)計在生活中的應用十分廣泛，鼓勵學生根據(jù)實際現(xiàn)實生活中的實際問題進行統(tǒng)計調(diào)查，能根據(jù)需求合理地選取樣本，從數(shù)據(jù)中分析總結(jié)出現(xiàn)象的數(shù)字特征及它所揭示的規(guī)律。四、教學設(shè)計的指導思想 現(xiàn)在高中課標里提倡讓學生自己動手，學數(shù)學用數(shù)學，讓生活走進課堂，讓學生走出課堂。在生活中應用數(shù)學，就是我這個方案的切入點。參考教學大綱和教學用書，有活動設(shè)計讓學生參與統(tǒng)計研究的實際操作過程，學習掌握如何科學地抽取樣本，獲得數(shù)據(jù)并加以整理，歸納和分析，以便對客觀事物規(guī)律性的數(shù)量表現(xiàn)作出統(tǒng)計上的解釋。合理性：統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中有廣

3、泛的應用，大到國家人口統(tǒng)計，小到班級身高統(tǒng)計。同學們對統(tǒng)計并不陌生，在生活中常常會有一些問卷調(diào)查，所以他們對統(tǒng)計有很多感性認識，對他們進行調(diào)查有一個模仿的對象。 有效性： 問卷設(shè)計可依據(jù)調(diào)查內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)引擎，難度不大。問卷發(fā)放和收回可以操作，可以完成的。對問卷的分析，可以根據(jù)調(diào)查的問題有針對性的研究，問題難度適中，可以操作。下面附了問卷的一部分五、具體實施過程1. 前期理論準備系統(tǒng)學習第二章統(tǒng)計2.1抽樣方法和2.2總體分布的估計， 約兩周的課時。 通過學習達成目標：.能根據(jù)不通的要求和具體情況設(shè)計樣本抽取方案并且會對收集的數(shù)據(jù)進行整理和分析， 2. 項目實施階段 步驟一：教師布置任務(wù)，復習

4、理論知識，學生接受任務(wù)；步驟二：學生小組討論，設(shè)計調(diào)查問卷和抽樣方案，并分配工作任務(wù)；步驟三：學生展開調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷并收回；。 步驟四：小組對問卷進行分析，整理相關(guān)數(shù)據(jù)，并寫出調(diào)查報告；步驟五：展示調(diào)查結(jié)果，通過學生自評、互評、教師點評，共同評出最佳調(diào)查方案。3. 教學方案的小結(jié)與反思從這次項目化教學中吸取經(jīng)驗教訓，對方案的優(yōu)缺點進行思考，對不足之處如何彌補，特別是如何建立科學有效的評價體系。 關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查項目書一、項目名稱 關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查 二、項目依據(jù) 根據(jù)普通高中課程標準和教學大綱的要求，讓學生參與統(tǒng)計研究的實際操作過程，學習掌握如何科學地抽取樣本，獲

5、得數(shù)據(jù)并加以整理，歸納和分析，以便對客觀事物規(guī)律性的數(shù)量表現(xiàn)作出統(tǒng)計上的解釋。三、項目可行性理論可行：抽樣方法和總體分布的估計操作可行：采用調(diào)查問卷的形式來收集數(shù)據(jù)四、項目目標 1. 收集到一定數(shù)量的有效調(diào)查數(shù)據(jù)；2. 一份內(nèi)容詳實的調(diào)查報告五、項目要求 1. 抽樣要達到總體的30以上； 2. 樣本要具有代表性，要涵蓋不同專業(yè)不同年級的學生； 3. 調(diào)查問卷的設(shè)計要科學合理，有利于對數(shù)據(jù)的收集整理； 六、項目調(diào)查報告1. 調(diào)查報告書寫要求字跡工整內(nèi)容詳實；2. 調(diào)查報告分調(diào)查準備，調(diào)查過程，調(diào)查結(jié)果及調(diào)查小結(jié)四個部分；3. 自己設(shè)計34個問題，通過數(shù)據(jù)整理分析得出調(diào)查結(jié)論. 例如：問題1. 我

6、校學生平均每月消費費用是多少？問題2. 通過調(diào)查數(shù)據(jù)觀察我校學生的消費特點？ 問題3 我校學生是否有過度消費的現(xiàn)象？你有什么建議？ 關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查任務(wù)書調(diào)查題目： 項目負責人：小組成員： 項目起止時間：主要階段計劃：展示調(diào)查成果：負責人簽字：  年 月 日 關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查的學案設(shè)計一、 教學內(nèi)容運用所學的統(tǒng)計學知識，在本校范圍內(nèi)就學生每月的消費情況（生活費，資料費，交通費，活動費等）進行抽樣調(diào)查，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，寫出調(diào)查報告，并就學生的消費情況提出你的看法。二、教學目標1. 通過對實際問題的數(shù)學建模，讓學生感受統(tǒng)計學在生活中的廣泛運用，進

7、一步感受統(tǒng)計學研究的對象，步驟，方法及思想.2 . 通過關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查這個活動，使學生學習如何科學地抽取樣本，獲取數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)樣本的分析對總體進行估計的方法。3. 在活動過程中，可以大大提高培養(yǎng)學生的動手設(shè)計能力，與人溝通的交際能力和增強團隊合作的意識。三、教學重點 1. 幫助學生設(shè)計調(diào)查問卷2. 引導學生完成調(diào)查報告并作出合理的評價四、教學過程 1、教師總結(jié)前一階段學習，布置本次課的工作任務(wù)（5分鐘）經(jīng)過前段時間對統(tǒng)計知識的學習，基本上掌握了統(tǒng)計的基本方法和步驟。現(xiàn)我們要運用統(tǒng)計學知識來展開關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查。由于學生第一次進行統(tǒng)計調(diào)查，老師盡可能的對其進行指

8、導。2、教師為本次任務(wù)引入問題（10分鐘）利用已學知識，小組討論如何運用統(tǒng)計學知識來展開關(guān)于我校學生每月消費費用的調(diào)查，小組負責人匯總組員意見進行分組匯報。3、教師講解統(tǒng)計調(diào)查的注意事項（5分鐘）【教師講解】： 這次統(tǒng)計調(diào)查活動是需要小組的每個成員的共同努力，所以大家一定要牢記團結(jié)合作，集中每個人的力量和智慧，切不可自己獨干。其次要制定樣本抽樣方案，就是解決 “調(diào)查誰”的問題，為了力求樣本的代表性，我們要選取各個年級，不同專業(yè)的男女學生作為調(diào)查對象。最后提醒大家對調(diào)查數(shù)據(jù)做妥善保管，調(diào)查報告的書寫要規(guī)范詳實。【學生行為】：記本記準備開始制定調(diào)查計劃4、學生制定工作計劃（20分鐘）這個過程主要是

9、學生以組為單位進行討論并制定相關(guān)的工作計劃和組員分工，如某個同學負責討論速記，組織文字；某個同學負責進度的提醒；教師巡回檢查，并適當?shù)靥岢鲆庖姡瑤椭鷮W生制定出合理的，最有效的工作計劃。每組同學根據(jù)策劃書指導書進行討論，制定一份詳細的工作計劃。這份計劃主要包括人員的分工，工作進度表?！菊n堂調(diào)控】：在這一過程，學生容易出現(xiàn)的問題是：組員分工時產(chǎn)生分歧意見?！窘鉀Q辦法】：由組員自我推薦，小組成員討論，投票決定，根據(jù)平時學習工作的表現(xiàn)，分工時以組員個人擅長技能為主，以達到團隊分工合作的最佳效果。5、學生匯報調(diào)查結(jié)果（25分鐘） 【課堂調(diào)控】：小組負責人匯報調(diào)查結(jié)果，教師和其他同學認真聽取，并認真做好記錄。匯報完畢后，同一小組的成員進行補充，之后其他小組開始針對匯報內(nèi)容提問題，小組要認真記錄并回答所提出的問題。6、對結(jié)果的評價（15分鐘）1） 學生自評：小組負責人做調(diào)查匯報，講解調(diào)查的經(jīng)過，組員給自己小組的工作表現(xiàn)評分。2） 組組互評：一組的同學在講解時，其他幾組的同學可以根據(jù)評分標準對該組的成果做一個客觀的評分。學生評價表 項目組別調(diào)查目標的達成性（20分）調(diào)查問卷的科學性（20分）調(diào)查措施的可行性（20分）調(diào)查小組的合作性（20分）調(diào)查報告的規(guī)范性（20分）總分（100分）過程評 價自評互評教師自評互評教師自評互評教師自評互