組長(zhǎng)管理工作的個(gè)人心得范文

1、組長(zhǎng)管理工作的個(gè)人心得范文組長(zhǎng)管理心得篇一 自我代班，已一年頭有余，從中經(jīng)歷了坎坷，也學(xué)到了東西，班組也一直在比的狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。本以為對(duì)基層管理已略知一二，自七月二十四日班長(zhǎng)考核點(diǎn)評(píng)之后，我仔細(xì)端讀試卷良久，方知最基層的企業(yè)管理者，諸多還。 自身管理：優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，本身以身作則，公司要求的規(guī)章制度帶頭。而卻一直在個(gè)人形象稍顯隨意，譬如上班期間，無(wú)意識(shí)的卷袖，不帶防護(hù)眼鏡等，過(guò)于自信 對(duì)物料性質(zhì)、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)、生產(chǎn)運(yùn)行崗位過(guò)于，知道哪些崗位會(huì)突發(fā)事件，而有選擇性的防護(hù)，從而不自覺(jué)地讓員工養(yǎng)成了壞的習(xí)慣。雖整日班前班后，包括班中巡查 期間，對(duì)員工耳提面命，可依舊收之甚微。對(duì)此，以后會(huì)要求，努力ehs要求

2、的防護(hù)到位，員工的安全防護(hù)工作。 員工管理：優(yōu)秀的管理者，要的下 屬，包括他(她)的人品、性格、愛(ài)好、處事作風(fēng)、工作能力等諸多，針同性格、不同年齡段、不同能力的人應(yīng)該分別予以不同的管理、說(shuō)話語(yǔ)氣和工作任務(wù)，人盡 其才，物盡其用。要懂得的員工，真誠(chéng)的。當(dāng)犯錯(cuò)的時(shí)候，除了批評(píng)外還要多加鼓勵(lì)，對(duì)其的信任，讓他(她)體會(huì)到層的與器重，讓他知道不上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān) 系，互相支持、的朋友關(guān)系。當(dāng)然，管理者，同樣要在員工面前的威信。威信靠惡語(yǔ)批評(píng)，也靠一味的做老好人起來(lái)的。真正優(yōu)秀的管理者，是要讓的員工中的一大 人說(shuō)你好，一小說(shuō)你壞，才能稱之為優(yōu)秀的管理者。管理者員工，只要的分內(nèi)事就行了，你需要的是團(tuán)隊(duì)的力

3、量，你需要說(shuō)你好的人的支持，你同樣需要說(shuō)你壞的人 的。朋友和同事概念上的的迥然不同，好壞恰恰能互補(bǔ)。譬如帶班，從當(dāng)初譚師傅接班時(shí)的百般刁難、錙銖必究，老員工在我班的不屑與刻意逃避重任，年輕員工的 夜班隨意離崗與經(jīng)驗(yàn)匱乏，委實(shí)給了我巨大，深感管理是一門很深的學(xué)問(wèn)，是藝術(shù)。如何在濃縮的有著形形色色的代寫論文人物的小社會(huì)中把團(tuán)體玩轉(zhuǎn)起來(lái)，不光需 要埋頭苦干的精神，還需要膽識(shí)和魄力。無(wú)理取鬧的員工要予以顏色，讓其深知誰(shuí)都可以隨便捏的柿子;不屑你的員工要讓他認(rèn)識(shí)到你的能力，是理論、實(shí)踐、為人 處事，你都要讓他知道你比他強(qiáng)(不差);年輕員工，要要求公司規(guī)章制度，事不過(guò)三，再犯同樣錯(cuò)誤，絕不姑息;同樣還要讓

4、大家到你一直在努力地想把班組帶 好，想讓每個(gè)人都的肯定與認(rèn)可，慢慢的就會(huì)從心里折服與你，慢慢的團(tuán)隊(duì)就成型了。 當(dāng)然，社會(huì)閱歷，經(jīng)驗(yàn)還欠缺，員工心理等各個(gè)拿捏的還，對(duì)某 些員工的想法的，從而班組偶爾的不。譬如七月份在u9713離心崗位的陳東風(fēng)與取代崗位新進(jìn)員工胡波口角典型例子：公司極員工的挑撥，其對(duì)離心崗位頗有怨 言，雖予以調(diào)動(dòng)，但因倉(cāng)促，未新近員工胡波性格特征，天相處，的磨合，崗位操作不同，矛盾，最后演化為口角，雖制止，但此次之后深知不同員工，性格上的差 異與崗位安排的性。以后會(huì)多加用心，每位員工都在好的情緒下的工作。 最后，優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，在下級(jí)面前要代表公司的立場(chǎng)說(shuō)話，在面前要下級(jí)的工作，全

5、力輔助的工作，從而讓整個(gè)生產(chǎn)工序在順暢的環(huán)境下。 總之，上次的考核，感觸頗多，深知在現(xiàn)場(chǎng)管理，人員管理，生產(chǎn)管理，甚至包括自身管理還有的，今后，我將工作職責(zé)，以優(yōu)秀的基層管理者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，不辜負(fù)對(duì)我的期望和栽培! 組長(zhǎng)管理心得篇二 在這近一年時(shí)間里，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，我在礦領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)本職工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高。 一、提高自身素質(zhì)水平 班組長(zhǎng)是是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，在組織中起到承上啟下的關(guān)鍵作用,班組長(zhǎng)的管理水平和自身素質(zhì)的高低將最終影響公司的經(jīng)濟(jì)效益以及戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為一名班組長(zhǎng), 首先

6、必須要有高度的責(zé)任感, 對(duì)手下的班組成員負(fù)責(zé), 對(duì)生產(chǎn)的質(zhì)量負(fù)責(zé), 對(duì)上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)負(fù)責(zé); 其次要懂生產(chǎn)流程、熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)、技術(shù)功底過(guò)硬, 會(huì)使用班組里的各種設(shè)備。帶動(dòng)班組成員順利完成工作指標(biāo)。 二、嚴(yán)格管理班組 在班組管理工作中，要用規(guī)章制度和考核細(xì)則來(lái)管理班組、約束班組成員。班組在分工協(xié)作方面，工作要細(xì)，責(zé)任要到人，職責(zé)要明確，并與效益獎(jiǎng)金掛鉤相結(jié)合，從嚴(yán)考核，使班組各項(xiàng)工作有章可尋。使班組管理形成良好的運(yùn)行機(jī)制。在班組從嚴(yán)管理工作中，大力宣傳從嚴(yán)管理的目的和意義，不斷提高班組成員對(duì)從嚴(yán)管理的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，使之變?yōu)樽杂X(jué)的行動(dòng)。使班組成員認(rèn)識(shí)到從嚴(yán)管理是維持正常工作秩序，保證安全生產(chǎn)的重要

7、措施，是對(duì)班組成員高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。同時(shí)自己要處處以身作則, 嚴(yán)于律己,工作上要求班組成員做到的, 自己首先得做到, 要求班組成員不能辦的事, 自己首先不能辦。 三、提高班前會(huì)質(zhì)量 班組必須每天開好班前會(huì)。班前會(huì)應(yīng)至少包含以下四方面內(nèi)容: 1、當(dāng)天的生產(chǎn)計(jì)劃、作業(yè)任務(wù)。 2、昨天發(fā)生的異常狀況。 3、對(duì)班組成員個(gè)人或班組進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)。 4、對(duì)班組成員宣傳企業(yè)的管理文化、政策方針、發(fā)生的大事等。 四 、及時(shí)溝通、了解班組成員思想動(dòng)態(tài) 一個(gè)班組有多個(gè)成員組成, 每個(gè)成員因?yàn)樽约旱男愿?、背景不? 對(duì)工作的態(tài)度也不一樣, 比如有的自認(rèn)為這些活比較簡(jiǎn)單, 做起事情來(lái)難免眼高手低; 有的人工作時(shí)間長(zhǎng), 自

8、持資歷老, 會(huì)挑一些輕活干; 有的人新進(jìn)廠, 對(duì)人和設(shè)備還不是很熟悉, 工作起來(lái)難免會(huì)畏手畏腳; 還有, 有的人仔細(xì)認(rèn)真, 有的人大大咧咧, 林林總總, 不盡相同, 時(shí)間長(zhǎng)了, 這些小問(wèn)題如果得不到解決, 勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這就需要班組長(zhǎng)要主動(dòng)地多與各位成員進(jìn)行溝通, 了解他們的思想動(dòng)態(tài), 根據(jù)每個(gè)人的具體情況, 進(jìn)行解決問(wèn)題。 五、2013年工作計(jì)劃 新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。在這一基礎(chǔ)上，我必須擁有新的高度，在原有的基礎(chǔ)上再接再厲，認(rèn)真提高業(yè)務(wù)水平，為公司的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。 因此以下幾點(diǎn)是重點(diǎn)發(fā)展方向： 1.加強(qiáng)政治理論和技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提高自己

9、的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 2.本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。 3.加強(qiáng)與礦工兄弟班組的溝通合作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，努力使班組形成團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作的良好氛圍。 4.全面完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。并且日升日高，不斷挑戰(zhàn)新的工作。 總之在這近一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為錦界煤礦的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。 組長(zhǎng)管理心得篇三 工作時(shí)是班頭：是生產(chǎn)一線的指

10、揮官，要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)，是班組長(zhǎng)行政職務(wù)的體現(xiàn)和要求，在此過(guò)程中，要充分運(yùn)用好班組長(zhǎng)的五種權(quán)力(職位權(quán)力、獎(jiǎng)賞權(quán)、懲罰權(quán)、專家權(quán)和個(gè)人影響力)，軟硬兼施;完成同樣的工作任務(wù)，不同的班組長(zhǎng)有不同的方法。這就是如何運(yùn)用好五種權(quán)力的差別，也是班組長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。 學(xué)習(xí)、生活中是教頭：是下屬成長(zhǎng)的教導(dǎo)員。是指班組長(zhǎng)在生活中要關(guān)心下屬，關(guān)心下屬的學(xué)習(xí)、生活和工作，做下屬信賴的朋友。在此過(guò)程中，班組長(zhǎng)進(jìn)行感情投資、逐步樹立個(gè)人影響力，為自己班組工作的開展帶來(lái)方便。既有利于下屬的成長(zhǎng)與進(jìn)步，又有利于班組的和諧。 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)的鋤頭，在指在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，班組長(zhǎng)要利用自己業(yè)務(wù)技能熟悉的特

11、點(diǎn)，及時(shí)解決問(wèn)題。在關(guān)鍵時(shí)刻做下屬依賴的大哥。這要求班組長(zhǎng)要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和解決問(wèn)題的能力。 班組長(zhǎng)的工作能力，可用“六臂”進(jìn)行總結(jié)。 “領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)能力”要求班組長(zhǎng)及時(shí)對(duì)下屬進(jìn)行激勵(lì)，對(duì)不同的下屬用不同的激勵(lì)方法。在不同的時(shí)間用不同的激勵(lì)方法，不同的環(huán)境下用不同的激勵(lì)方法。 “有效溝通能力”要求班組長(zhǎng)能及時(shí)主動(dòng)地與上級(jí)、同事及下屬進(jìn)行溝通，讓上級(jí)了解自己的想法，讓同事理解自己的觀點(diǎn)，讓下屬支持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)，自己也了解各方的想法，便于調(diào)整自己的工作重點(diǎn)、工作方法，為班組工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。 “部屬培育能力”要求班組長(zhǎng)能根據(jù)下屬的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，挖掘下屬的潛力，將下屬的短處彌補(bǔ)到不影響工

12、作的正常開展的地步，將下屬的長(zhǎng)板充分發(fā)揮，達(dá)到脫穎而出的程度。既要用好“短板理論”，保證工作的正常開展，又要運(yùn)用好“長(zhǎng)板理論”，讓下屬及班組的工作得到創(chuàng)新。 “業(yè)績(jī)管理能力”要求班組長(zhǎng)能科學(xué)地管理、評(píng)價(jià)下屬的工作能力和工作業(yè)績(jī)。讓能者、勤者得到肯定，讓落后者能得到鼓勵(lì)。讓全體成員能得到共同進(jìn)步。 “現(xiàn)場(chǎng)管理能力”要求班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的五大要素：人、機(jī)、料、法、環(huán)進(jìn)行科學(xué)的管理，使工作效率得到提高，工作質(zhì)量得到保證。這要求班組長(zhǎng)除了具備必要的業(yè)務(wù)技能外，還要求班組長(zhǎng)具備很強(qiáng)的應(yīng)變力，判斷力和決策能力。是班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。 “問(wèn)題解決能力”要求班組長(zhǎng)要根據(jù)不同的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，不同的設(shè)備缺陷，采取不同的

13、方法處理設(shè)備或是班組出現(xiàn)的各種危機(jī)。 班組長(zhǎng)的工作方法用“四法寶”來(lái)進(jìn)行總結(jié)： 行銷化：是指在班組日常的工作中，當(dāng)工作任務(wù)不能按時(shí)完成時(shí)，班組長(zhǎng)而應(yīng)首先檢討自己工作安排是否合理，工作方法是否得當(dāng);不能埋怨下屬工作不積極主動(dòng)，不能埋怨上級(jí)安排工作不合理，不能埋怨同事不配合;多找一下自己的問(wèn)題，少說(shuō)一點(diǎn)別人的不是。 個(gè)性化：是指班組要了解下屬的個(gè)性特點(diǎn)。每一種性格各有優(yōu)缺點(diǎn)，而每一種性格的人都有其追求和反感的所向，班組長(zhǎng)要根據(jù)下屬的不同性格，采用不同的溝通方式，合理安排工作。如：活潑型的人可根據(jù)其善于溝通，說(shuō)服力強(qiáng)的特點(diǎn)，安排其負(fù)責(zé)班組文娛或是民主管理方面的工作。力量型的人可根據(jù)其理性、率真，性格堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)，安排進(jìn)行班組攻關(guān)小組組長(zhǎng)，技術(shù)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人等。 標(biāo)準(zhǔn)化：是指標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程。在水電廠的生產(chǎn)班組，我理解主要是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)書的制定和執(zhí)行過(guò)程。這對(duì)班組工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是很重要的。制定標(biāo)準(zhǔn)的工作流程將所有的工作都進(jìn)行規(guī)范，把這些規(guī)范作為衡量下屬績(jī)效基準(zhǔn)和衡量，作為工作質(zhì)量判斷的依據(jù)，作為工作經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。作為保存技巧和專業(yè)技術(shù)的最佳方法。讓班組不會(huì)因同樣的原因犯兩次錯(cuò)誤。 習(xí)慣化：一種不良習(xí)慣的改正，要經(jīng)歷導(dǎo)入期、適應(yīng)期、養(yǎng)成期三個(gè)階段。一個(gè)班組良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需