散文閱讀復習孫紅

1、 考點掃描考點掃描1、重視整體感知（包括：從整體上理解全、重視整體感知（包括：從整體上理解全文內容、情感；在具體語境中理解詞句的意文內容、情感；在具體語境中理解詞句的意義、作用）義、作用）2、重視讀懂文章內容、重視讀懂文章內容3、重視開放自由的主觀表達（包括：對作、重視開放自由的主觀表達（包括：對作品內容、情感的體驗；對寫作技法的鑒賞等）品內容、情感的體驗；對寫作技法的鑒賞等） 考點例析考點例析整體感知整體感知1、本文表達的情感十分豐富，請你用自己的話概括一下作者表、本文表達的情感十分豐富，請你用自己的話概括一下作者表達的達的主要感情主要感情。2、本文通過對、本文通過對_（景）（景）的描繪，抒

2、發(fā)的描繪，抒發(fā)了了_的的情懷情懷。（整體感知全文內容及情感）（整體感知全文內容及情感）（整體感知具體語境）（整體感知具體語境）3、說說下列句中加下劃線字的、說說下列句中加下劃線字的含義或作用含義或作用(1) 這從一片綠里帶黃的落葉中這從一片綠里帶黃的落葉中潛入潛入。 (2) 南飛的雁兒南飛的雁兒掠過掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。 4、“霜花在靜謐的夜晚霜花在靜謐的夜晚走進走進了庭院了庭院”和和“一天天地，秋向深處一天天地，秋向深處走去走去”兩句中加下劃線兩句中加下劃線詞語詞語能否調換，為什么？能否調換，為什么？ 考點例析考點例析理解內容理解內容 1

3、、文中說、文中說“它兼容四季，又有著自己的個性它兼容四季，又有著自己的個性”，請找，請找出文中出文中原句原句來具體來具體闡釋闡釋。 “兼容四季兼容四季”： “自己的個性自己的個性” ：2、 認真品析下列認真品析下列語句語句，簡要分析它們的表達，簡要分析它們的表達作用作用。A句句，為什么說，為什么說“這是一個多么溫馨的時刻這是一個多么溫馨的時刻”? B句句，作者滿懷深情地描繪了一個怎樣的場景，表，作者滿懷深情地描繪了一個怎樣的場景，表達了怎樣的情感？達了怎樣的情感？（突現(xiàn)根據(jù)文章內容的理解答題） 考點例析考點例析主觀表達主觀表達1、 文中化用了有關月亮和中秋的古詩句，你能文中化用了有關月亮和中秋

4、的古詩句，你能說說說說它們在文中的它們在文中的作用作用嗎？嗎？ 2、 如果用文中引用的一句詩來概括作者文中表達的如果用文中引用的一句詩來概括作者文中表達的心愿，該是哪句？在這樣一個皎潔如水的中秋月夜心愿，該是哪句？在這樣一個皎潔如水的中秋月夜里，你又有怎樣的里，你又有怎樣的心愿心愿呢？呢？寫出來寫出來與大家分享一下與大家分享一下吧。吧。（寫作手法鑒賞（寫作手法鑒賞 、情感體驗的主觀表達）情感體驗的主觀表達） 應考對策應考對策（一）如何準確快速地讀懂文章？（一）如何準確快速地讀懂文章？ （解決（解決讀懂什么、怎么讀懂讀懂什么、怎么讀懂的問題）的問題）1、借助、借助標題標題,推測文章內容推測文章內

5、容2、借助、借助關鍵句（段）關鍵句（段）,把握文章主旨把握文章主旨4、借助、借助標志性語句標志性語句,理清文章層次理清文章層次3、借助、借助結構結構,快速讀懂文章內容快速讀懂文章內容 （二）如何準確答題？（二）如何準確答題？（解決要（解決要答什么、怎么答答什么、怎么答的問題）的問題）1、讀題，、讀題，審清要求審清要求2、讀題，、讀題，抓準提示抓準提示應考對策應考對策3、答題，循著提示，、答題，循著提示，回歸原文回歸原文，尋找答案，尋找答案4、答題：、答題：組織答案組織答案突現(xiàn)關鍵詞，語言組織講究條理、簡潔、突現(xiàn)關鍵詞，語言組織講究條理、簡潔、關注限制性條件關注限制性條件實戰(zhàn)演練1、第、第1段橫

6、線上應填段橫線上應填“千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開”，該句是，該句是唐朝詩人唐朝詩人岑參岑參寫的寫的白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京 。2、文中加點的、文中加點的“悄悄悄悄”與與“無聲無聲”，如分別改用，如分別改用“勇敢勇敢”與與“迅速迅速”，好不好？為什么？，好不好？為什么？3、文中第、文中第3段畫線句子所用的修辭手法段畫線句子所用的修辭手法 使用修辭手法的作用是：使用修辭手法的作用是：不好不好 ， 因為因為“悄悄悄悄”“”“無聲無聲”與上文的與上文的“從不居功，從不居功，從不炫耀從不炫耀”呼應，突出了雪花樸素的品質，而用呼應，突出了雪花樸素的品質，而用“勇敢勇敢”“”“迅速迅速”就沒有

7、這樣的收效。就沒有這樣的收效。擬人、排比擬人、排比，形象生動地描寫出雪花做出的貢獻。形象生動地描寫出雪花做出的貢獻。 實戰(zhàn)演練 4、下面的選項是對本文寫法的分析，你覺得分析、下面的選項是對本文寫法的分析，你覺得分析有誤有誤的一項是的一項是 （ ）A.“對雪花的贊美之情對雪花的贊美之情”是貫穿全文的一條是貫穿全文的一條線索線索。B.本文先本文先詠物后抒情詠物后抒情,這是這一類散文常用的結構模式。這是這一類散文常用的結構模式。C.本文與本文與白楊禮贊白楊禮贊文體相同，都是文體相同，都是抒情散文抒情散文。D.本文與本文與鼎湖山聽泉鼎湖山聽泉春春寫法相同，都用寫法相同，都用托物言托物言志志的方法。的方法。5、能揭示本文中心的一句是：、能揭示本文中心的一句是：創(chuàng)造了祖國文明的人民創(chuàng)造了祖國文明的人民比雪花更美、更高尚。比雪花更美、更高尚。 D實戰(zhàn)演練 6、在你的心目中，雪是一個什么樣的形象，你能、在你的心目中，雪是一個什么樣的形象，你能也寫一段也寫一段贊美贊美雪的文字嗎？我們期待著你十分精