三年級(jí)下冊(cè)語文教案-第一單元習(xí)作：我的植物朋友人教部編版

1、、習(xí)作：我的植物朋友【教學(xué)目標(biāo)】1.觀察一種植物，做簡(jiǎn)單的記錄卡。2能借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】選擇一種植物進(jìn)行觀察， 并借助記錄卡， 把自己觀察到的和感受到的寫下來。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2 課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、讓我們與植物交朋友。1. （出示植物圖片）這些植物大家認(rèn)識(shí)嗎？2. 可以為同學(xué)們介紹這些植物，也可以說說看到它們，你的腦海里浮現(xiàn)出怎 樣的畫面。蒲公英絨毛飛舞，荷花亭亭玉立，狗尾草絨毛細(xì)密柔軟，牽?；ù灯鹆诵±?叭。3. 植物帶給我們生命力、美的享受的同時(shí)，還給大家?guī)砹丝鞓?。讓我們?近它們，了解它們，和它們交朋友吧

2、！二、觀察植物朋友，制作觀察記錄卡。1. 要和植物交朋友，先認(rèn)識(shí)它們，了解它們，從學(xué)會(huì)觀察入手。2. 為了把觀察到的植物的情況一一記錄下來，我們可以為植物朋友做個(gè)觀察 記錄卡。出示觀察記錄卡（2）從這張記錄卡上可以了解到哪些關(guān)于桃花的信息？這些信息是如何觀察到的？（學(xué)生說，老師歸納）用眼睛看了桃花的花形：還是花骨朵兒的樣子、已經(jīng)綻放的樣子?；ㄉ欠?紅色。用鼻子聞桃花的味道。（板書：看聞）補(bǔ)充桃花的其他資料，如：花和果實(shí)的關(guān)系。3.老師也想為我的仙人掌朋友做個(gè)觀察記錄卡，同學(xué)們可以給我一些建議嗎？（1）出示圖片。（2）仙人掌的外形是需要介紹的， 我該從哪里入手呢？（學(xué)生說， 老師歸納）先看仙人

3、掌的莖的顏色和形狀，不同的品種區(qū)別比較大。（板書：莖）另外，它全身的刺還會(huì)讓我們?nèi)滩蛔∮檬州p輕觸碰一下。（板書：摸）其他：生長(zhǎng)環(huán)境、作用。（3）延伸：每一種植物都有自己的名片，單從外觀上看就各不相同，我們?cè)谟^察時(shí)就應(yīng)該有所側(cè)重，突出植物朋友的特點(diǎn)。我們剛學(xué)完葉圣陶先生的作品荷花，外觀：荷葉像大圓盤。花形：只展 開兩三片花瓣兒的、全展開了的、還是花骨朵兒的。竹子： 遠(yuǎn)看， 蒼翠挺拔；近看， 我們可以看到一節(jié)一節(jié)的枝干、 細(xì)長(zhǎng)的葉片。（板書：整體一門局部）綠蘿：綠蘿的葉片濃綠，有光澤，是桃心形的，岡抽出的葉子是卷曲的。（板書：葉）有些植物我們可能會(huì)關(guān)注到它的根或果實(shí)。（板書：根果實(shí)）還有些植物的外

4、形會(huì)隨著季節(jié)的變化而有所不同，我們也可以將它生長(zhǎng)、發(fā) 育、開花和結(jié)果的過程簡(jiǎn)要地記錄下來。（板書：生長(zhǎng)過程）小結(jié)：我們?cè)谟^察的過程中充分調(diào)動(dòng)視覺、嗅覺等各種感官，細(xì)心地體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)植物朋友的特別之處第二課時(shí)一、整理文字資料，學(xué)習(xí)如何寫作。1. 要把你的植物朋友介紹給大家，讓別人也喜歡上它，一張觀察記錄卡是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的。記錄卡是我們?yōu)閷懽鳒?zhǔn)備的第一手素材，如果在此基礎(chǔ)上，提煉一下語言， 讓植物朋友變得更加具體，再加一些內(nèi)容，就能成為一篇好文章。2. 如何寫具體，寫生動(dòng)？外觀：全身排列著尖尖的、細(xì)細(xì)的小刺兒。形狀有圓圓的，有長(zhǎng)條形的，還 有扁平的。手感：莖上長(zhǎng)滿了刺，被刺到會(huì)又疼又癢。它的莖硬邦

5、邦的，又肥又厚。（調(diào)整寫作順序，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，展開想象，就會(huì)讓植物朋友 更加生動(dòng)、具體地呈現(xiàn)在讀者面前。）3. 我們可以加什么內(nèi)容？（開頭：植物在何處，如何來的等；結(jié)尾：贊美這位朋 友等。）片段一：我們爭(zhēng)先恐后地沖出門外，摘下一朵，就鼓起腮幫用力吹了起來。轉(zhuǎn)眼間， 十幾朵小傘在天空中隨風(fēng)飄蕩。片段二：我記得剛把它買回來時(shí)，它只有一小撮綠色的葉子，現(xiàn)在的它，在我的精心 養(yǎng)護(hù)下，已經(jīng)有一大片一大片濃綠的葉子了。 我每天晚上都給它澆水，水珠把它 的葉子打扮得更加鮮嫩，看著就惹人喜愛。讀了上面的兩段文字，你有怎樣的感受？是啊，既然是我們的植物朋友，那植物朋友快樂的影子就應(yīng)該出現(xiàn)在我們的 生活中。二、寫作，點(diǎn)評(píng)。1. 寫一種你喜歡的植物，把觀察到的和感受到的寫清楚。2. 選一篇學(xué)生習(xí)作，師生共同評(píng)議修改。圍繞習(xí)作要點(diǎn)進(jìn)行集體評(píng)議