六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.1《線段、射線、直線》學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版 學(xué)案

1、 4.1線段、射線、直線 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能在圖形中找出線段、射線、直線并會(huì)用符號(hào)表示。2.通過(guò)操作活動(dòng)，知道兩點(diǎn)確定一條直線等事實(shí)，積累操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：線段、射線、直線的符號(hào)表示方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)一些幾何語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。學(xué)習(xí)過(guò)程：一 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二 自學(xué)提綱一: 線段、射線、直線的概念（2分鐘）用5分鐘仔細(xì)閱讀課本106頁(yè)的內(nèi)容，完成自學(xué)檢測(cè)一自學(xué)檢測(cè)一 、 都可以近似的看成線段，線段有 個(gè)端點(diǎn)。 就形成了射線， 、 所射出的光線都可以近似的看做射線，射線有 個(gè)端點(diǎn)，可向 延伸。 就形成了直線，可以近似的看做直線，直線有 個(gè)端點(diǎn)，可向 延伸。 個(gè)端點(diǎn)，長(zhǎng)度有限

2、，可以度量 個(gè)端點(diǎn)，長(zhǎng)度無(wú)限，無(wú)法度量 個(gè)端點(diǎn)，長(zhǎng)度無(wú)限，無(wú)法度量 線段、射線、直線的表示方法（3分鐘）1.線段的表示方法： 一條線段用它的兩個(gè)端點(diǎn)的大寫(xiě)字母表示，記作 或 。一條線段可以用一個(gè)小寫(xiě)字母來(lái)表示。 記作 2.射線的表示方法：用兩個(gè)大寫(xiě)字母表示，記作 用這條直線上的兩個(gè)點(diǎn)表示，記作 或 ；用一個(gè)小寫(xiě)字母表示，可記作 。4.線段、射線和直線的聯(lián)系和區(qū)別圖形名稱(chēng)圖形表示法端點(diǎn)個(gè)數(shù)直線直線AB（BA）或直線m沒(méi)有射線射線AB一個(gè)線段線段AB（BA）或線段a兩個(gè)三：自學(xué)提綱二：用3分鐘邊操作邊仔細(xì)閱讀課本107頁(yè)上半部的內(nèi)容。回答以下問(wèn)題.1、過(guò)一個(gè)已知點(diǎn)可以畫(huà)多少條直線？A2.過(guò)兩個(gè)已知

3、點(diǎn)可以畫(huà)多少條直線？.B A. 3、根據(jù)以上作圖可得到什么結(jié)論？4.想一想，如果你想將一根細(xì)木條固定在墻上，至少需要幾個(gè)釘子？ 5. 木匠師傅鋸木料時(shí)，一般先在木板上畫(huà)出兩個(gè)點(diǎn)，然后過(guò)這兩點(diǎn)能彈出一條筆直的墨線，而且只能彈出一條這樣的墨線，這是為什么？四：目標(biāo)回顧：(1)本節(jié)課你掌握了幾個(gè)幾何概念？(2)直線、射線和線段三者之間的關(guān)系是什么？(3)在表示直線、射線和線段時(shí)應(yīng)注意什么？當(dāng)堂檢測(cè)： 個(gè)端點(diǎn)，可向 延伸， 度量。射線有 個(gè)端點(diǎn)，可向 延伸， 度量。線段有 個(gè)端點(diǎn)， 度量。2、.下圖的直線可以表示為 或 。3、想一想下圖中的哪幾個(gè)圖形有可能相交？ 4、1.讀下列語(yǔ)句，并畫(huà)出相應(yīng)的圖形。（1）經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)M、N畫(huà)出一條直線（2）直線a、b相交于點(diǎn)p。拓展延伸：1、下圖中有多少條線段，分別用兩個(gè)大寫(xiě)字母表示出來(lái)。2、.特快列車(chē)從石家莊到北京中途有2個(gè)站點(diǎn)（1）有多少種不同的票價(jià)？（2）有多少種不同的車(chē)票？3.過(guò)三個(gè)已知點(diǎn)的任意兩點(diǎn)可畫(huà)出多少條直線？你能試著畫(huà)出嗎？（1）三點(diǎn)共線時(shí)A. B. C.（2）三點(diǎn)不共線時(shí)A. B. C.4.過(guò)四個(gè)已知點(diǎn)的任意兩點(diǎn)可畫(huà)出多少條直線？你能試著畫(huà)出嗎？（1）四點(diǎn)共線時(shí)